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考试周刊
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考试周刊/Journal Kaoshi Zhoukan
查看更多>>《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊,是“吉林省一级期刊”,“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名;荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊,发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类(G4)唯一的周二刊,在海内外具有广泛的影响力。   《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。《考试周刊》作为教育类综合性刊物已形成独特的办刊风格和独有的市场份额,具有实用性、指导性和权威性。   在《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果(论文),多年来被全国各地教育部门和人事部门认定为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的刚性材料与重要依据刊物。本刊还为高校硕士研究生和博士研究生的论文发表提供最优质的服务。本刊编辑部还与全国各省市县教育考试院、教研室保持着十分密切的联系,能及时提供一流的有用的中、高考信息和最新题型库,并为广大一线教师提供优秀的教学资源和教学课件。   《考试周刊》每年还对已发表的文章进行评比,奖励优作;还不定期举办各类征文和大赛活动,以此增强与作者、读者之间的互动。   考试周刊杂志社根据时代新要求、新特点,全力打造学术交流平台、专著出版平台和数字出版平台等三大平台,全方位为广大教育工作者文章发表、专著出版提供快速而优质服务。本刊网站每天有数万人点击率,是全国教育类影响最大的门户网之一。《考试周刊》是推动中国教育改革的主导期刊之一。   《考试周刊》是中国核心期刊遴选数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国科学文献计量评价数据库(ASPT)来源期刊、中国知网(CNKI)来源期刊、万方数据资源系统来源期刊、维普资讯网来源期刊及龙源期刊网来源期刊。
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收录年代

    "三环节七课型"模式引领"整本书阅读"的实践研究——以小学二年级为例

    韩娣
    1-6页
    查看更多>>摘要:基于小学阶段"整本书阅读"的现状,文章提出了针对二年级学生"三环节七课型"的模式进行阅读引领,立足"整本书",以培养学生的阅读习惯和提升阅读力为总目标.课题以社团活动为据点,确立阅读目标和书籍,采用行动研究、调查法、经验总结法,在整本书阅读过程中以"据点激趣课""读物概览课""情节梳理课""讨论交流课""方法指导课""读写结合课""电影欣赏课"这七种师生共读课作为引领开展实践研究,关注二年级学生阅读整本书的整体性、有序性,训练学生的思维能力,提高语文素养,为后一阶段阅读能力的提升奠定基础.

    三环节七课型二年级整本书阅读阅读能力

    浅议如何创设科学"真实情境"聚焦学科"核心素养"

    盛建明
    7-12页
    查看更多>>摘要:知识往往在情境中产生和发展,也必须在情境中迁移和应用.在日常教学中,教师应积极主动创设有实际意义、有应用价值的真实情境,真正促进学生学习方式的改变和优化,提升学生的思维能力,切实推动学生核心素养的形成与发展.教师通过对课本材料的精心处理,根据不同内容创设真实情境,引导学生主动探究,从而提高学生的知识迁移和应用能力,达到提升学生高阶思维的能力.文章从初中科学教学内容实际出发,在课堂教学中通过创设魔术(实验)情境促使学生形成科学观念,模拟生活情境培养学生科学思维能力,设计自主探究情境引导学生开展探究实践,融合故事情境强化学生的态度与社会责任意识.

    真实情境高阶思维核心素养

    高阶思维流程图在初中科学深度学习中的应用分析

    陈凯
    13-17页
    查看更多>>摘要:随着社会发展和科技进步,人们对教育要求也越来越高.初中科学教育作为培养学生科学素养和创新能力的重要环节,亟须引入新教学方法来提升学生的学习效果.高阶思维流程图作为一种新颖的学习工具,具有潜在应用前景.文章对高阶思维流程图在初中科学深度学习中的应用进行分析,旨在为教育者提供相关策略和思路.

    高阶思维流程图初中科学深度学习问题解决能力

    朋辈榜样在小学德育中的实施策略

    张金强
    18-21页
    查看更多>>摘要:朋辈榜样是一种有效的德育方法,在小学教育中具有重要的作用.通过树立朋辈榜样,可以引导学生形成积极向上的价值观和行为习惯.文章分析了朋辈榜样的现实意义,对当下小学教师树立朋辈榜样的问题作了简要的梳理,在此基础上对朋辈榜样在小学德育中的实施策略给予了重点分析和研究,希望进一步明确朋辈榜样的价值,为学生的综合发展创造更好的德育环境.

    小学德育朋辈榜样实施策略

    浅议如何让乡土文旅资源与德育实践相融合

    王万香
    22-25页
    查看更多>>摘要:随着旅游业的快速发展,文化旅游已经成为一个热门话题.而乡土文化旅游资源作为文化旅游的重要组成部分,因其独特的地域特色和历史文化价值,越来越受到人们的关注和喜爱.同时,德育教育也是现代教育的重要内容之一,旨在培养学生的道德品质和综合素养.因此,将乡土文旅资源与德育实践相融合,不仅可以丰富学生的文化知识和精神生活,还可以促进学生的全面发展.我校在开发校本德育课程中,引导学生了解地域文旅资源的特色和价值,组织学生参与各种形式的文旅实践活动,充分挖掘乡土文旅资源的德育价值,构建符合我校实际的德育实践课程,实现德育校本教材的本土化、生活化、活动化、时代化,促进学生健康成长和全面发展.

    乡土文旅资源特色课程学生成长

    主题式案例教学法在高中思想政治教育活动中的实践研究

    孙迎辉
    26-29页
    查看更多>>摘要:在高中的教学体系架构当中,思想政治是一门实事性、开放性、理论性色彩十分浓郁的学科.对思想政治学科的教学方式的选择需要做到与时俱进.特别是在教育体制改革深入推进的背景之下,积极发挥以"主题式案例教学法"为代表的新型教学方法的支撑性作用,是全面提升高中思想政治教学质量和教学效率的关键举措.为此,文章首先对主题式案例教学法的核心内涵进行了界定,在清晰了解其实践推广的必要性之后,从教师意识的转变、学生自主学习能力的强化、教学方式的创新以及线上线下教学方式的融合等四个领域提出了切实可操作的方法和举措.

    主题式案例教学法高中思想政治教师素养学习氛围

    "PBL项目式"小学科学家庭实验室建设策略研究

    李旭仁
    30-33页
    查看更多>>摘要:实验教学是小学科学教育的一种重要形式,其原理是帮助学生将教材内所学知识应用于科学探究中,在思维探索、实践应用中理解知识内涵、了解科学原理,获得综合发展.而以家庭小实验为载体,能进一步扩大教学范围,学生主观能动性更强,可以在积极实验中发现科学的趣味和独特魅力,于潜移默化中增强小学生的科学素养.在此基础上,如何建设小学科学家庭实验室成为重点研究问题,文章从"PBL项目式"教学视角出发,探究家庭实验室建设的具体方法,为相关教育从业者提供实践参考,以求共促小学科学教育的可持续发展.

    "PBL项目式"教学小学科学家庭实验室建设策略

    初中劳技课感悟式教学模式实践分析

    黄建文
    34-37页
    查看更多>>摘要:文章主要从初中劳技课感悟式教学模式实践进行阐述说明.在素质教育全面推进背景下,劳技课程得到家长、学生、教师的高度重视,但因为教师的教育理念与教学方式落后,导致劳技课程始终照本宣科,而学生也只是在劳技课程中掌握基本技术能力,体验感与感悟能力明显缺失.劳技课吸引力不强,同时教师也存在追着学生"讨"作业情况,直接限制了教学质量的提升.感悟式教学主张教学中的欣赏、体验以及感悟,可保证学生在亲身体验中提升个性情感,在欣赏与感悟中端正学习态度,实现多方面素质同步发展.

    初中劳技课感悟式教学实践分析

    小学中高年级整本书阅读探究

    曾士艾
    38-41页
    查看更多>>摘要:近些年,整本书阅读对小学语文阅读教学的影响越发深远,是教学体系改革的重要方式之一,和传统单一阅读方法相比,能够促使学生以全局作为入手点展开深入学习,强化对整本书的认识与体会,推动其综合能力全面发展,逐步养成良好阅读习惯,进而加强阅读质量及效率.文章对小学中高年级整本书阅读教学策略进行探讨,借助有效方法使学生从中感受到良好阅读体验,从而热爱上阅读.

    师生共读小学中高年级整本书阅读

    核心素养视域下小学语文情境教学模式探究

    冯秀莲
    42-47页
    查看更多>>摘要:基于核心素养视域下的小学语文教学是以发展学生良好的语言能力、实践能力、创新精神,以培养学生具备适应社会发展与个人终身发展的关键能力与必要品格而展开的教学.情境教学模式创设直观形象、生动多元的具体场景,巧妙融合语文知识,帮助学生理解感悟所学内容,获得丰富的情感体验,提高语文学习兴趣,是发展学生良好核心素养行之有效的教学路径.现今,在语文教学实践中,多数学生的语文素养、整体能力和发展水平均有待于提高.基于此,文章针对小学语文教学现状,分析构建情境教学模式的具体意义,探讨相关的语文教学实践策略.

    核心素养小学语文情境教学模式探究策略