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考试周刊
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考试周刊/Journal Kaoshi Zhoukan
查看更多>>《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊,是“吉林省一级期刊”,“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名;荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊,发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类(G4)唯一的周二刊,在海内外具有广泛的影响力。   《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。《考试周刊》作为教育类综合性刊物已形成独特的办刊风格和独有的市场份额,具有实用性、指导性和权威性。   在《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果(论文),多年来被全国各地教育部门和人事部门认定为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的刚性材料与重要依据刊物。本刊还为高校硕士研究生和博士研究生的论文发表提供最优质的服务。本刊编辑部还与全国各省市县教育考试院、教研室保持着十分密切的联系,能及时提供一流的有用的中、高考信息和最新题型库,并为广大一线教师提供优秀的教学资源和教学课件。   《考试周刊》每年还对已发表的文章进行评比,奖励优作;还不定期举办各类征文和大赛活动,以此增强与作者、读者之间的互动。   考试周刊杂志社根据时代新要求、新特点,全力打造学术交流平台、专著出版平台和数字出版平台等三大平台,全方位为广大教育工作者文章发表、专著出版提供快速而优质服务。本刊网站每天有数万人点击率,是全国教育类影响最大的门户网之一。《考试周刊》是推动中国教育改革的主导期刊之一。   《考试周刊》是中国核心期刊遴选数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国科学文献计量评价数据库(ASPT)来源期刊、中国知网(CNKI)来源期刊、万方数据资源系统来源期刊、维普资讯网来源期刊及龙源期刊网来源期刊。
正式出版
收录年代

    单元整体教学语境下初中英语作业设计实践与探索

    赵曰红
    90-94页
    查看更多>>摘要:当前我国普及性阶段的英语课程改革正在深入推进,作为教学过程的重要组成部分,作业设计与实施质量直接影响教学效果.因此,如何在新课改语境下进行作业变革,实现教、学、做的有机统一,是教育工作者应研究的重点内容.针对初中英语学习特征和作业现状,文章基于单元整体教学理念对作业设计进行探索,以期实现学生知识内化和能力培养,为相关实践提供借鉴.文章先阐述单元整体教学语境下作业设计的理论依据,然后提出基本原则和实践策略,再通过案例验证其实施效果,最后对下一步工作进行展望.

    单元整体教学初中英语作业设计实践探索

    情境教学法在初中英语教学中的应用分析

    刘金玉
    95-99页
    查看更多>>摘要:近年来,情境教学法在初中英语教育中被越来越多地采用,该教学法可以通过模拟真实的语言使用环境,提高学生的英语学习兴趣和语言运用能力.文章首先探讨了情境教学法的教育理论基础,包括其背后的教育哲学和语言习得理论,并与传统教学法进行了对比分析.其次,分析了情境教学法在实施过程中遇到的挑战,如教学资源和环境的限制、教师专业素质不高以及学生参与度的个体差异等.最后,提出了几种优化情境教学法在初中英语课堂中应用的策略,如创造真实的教学情境、利用多媒体工具、增强学生的情境体验和角色扮演活动,以及提升教师的专业发展等,希望可以提升初中英语课程教学质量,进一步丰富学生的学习体验,促进学生综合素质的稳步提升.

    情境教学法初中英语教学应用策略

    基于乡村中学听说读写视角的初中英语教学分析

    古庆平
    100-103页
    查看更多>>摘要:文章首先分析了乡村中学英语教学的现状,包括教师队伍力量薄弱、教学设施和资源落后以及学生英语学习基础普遍较差等,然后详细描述了乡村中学英语听说读写四个方面的教学现状和存在的问题,如听力教学中资源有限、口语教学中教师水平有限、阅读教学中存在"读不懂、读不精、读不广"的问题以及写作教学存在"写得少、写得浅、写得窄"的问题,最后提出了解决这些问题的策略,包括采用任务型教学法、注重学生的个体差异、培养学生的自主学习能力、加强课堂互动以及注重文化渗透等.

    乡村中学听说读写初中英语教学策略

    巧设疑问开展小学英语教学的策略浅析

    崔妮
    104-107页
    查看更多>>摘要:在以往的课堂教学活动中,为了让学生能够在固定的时间内完成教学任务,教师会对学科知识进行直接的教授.但是,在这样的教学活动中,学生较为被动,遇到不理解的内容也不会主动地提问.而在新课改的深入推进下,教师在实施小学英语教学活动的时候应当将学生的主动性调动起来.疑问的巧妙设置能够激发学生的主动性,引导学生深入思考,使其从被动学习转变为主动探究,基于此,文章分析利用疑问引导学生主动学习小学英语的方式.

    巧设疑问小学英语教学策略

    学习活动观视角下影视资源融入小学英语教学的实践研究

    蔡婷婷
    108-111页
    查看更多>>摘要:2018年,教育部颁布了《关于加强中小学影视教育的指导意见》,该文件提出了具体目标:"力争用三至五年时间,在全国中小学基本普及影视教育".可以说,此文件的颁布吹响了影视教育的号角.在小学英语教学中,影视资源是非常重要的教学资源,但该资源的应用并不合理,这是影响影视教育普及的根本原因.而要想在小学英语教学中有效普及影视资源,就需要教师加大对学习活动观的研究,以主题为引领,语篇为依托,秉承英语学习活动观讲解知识.同时,要组织学习理解类活动、应用实践类活动和迁移创新类活动等,引领学生理解主题意义,发展语言技能,体会文化内涵,形成多元思维,学会价值判断.

    学习活动观小学教育英语学科影视资源融入教学

    新课标视野下初中物理数字化资源的运用研究

    蔡芬娜
    112-117页
    查看更多>>摘要:数字技术与学科教学结合是时代发展的必然趋势,与新课标下的教育教学内容和要求相一致.因此,在初中物理学科教学中,物理教师就应当紧跟教育改革和科技发展的步伐,对各类数字化资源进行合理运用,在丰富学科教学内容的基础上进一步营造良好授课氛围,促进学生对物理学科知识的深度掌握,进一步提升初中物理学科教学质量和效果.基于此,文章就新课标视野下初中物理数字化资源的运用展开研究.

    新课标初中物理数字化资源

    浅析高考生物试题特征——以2023年6月高考生物(新课标Ⅱ)试题为例

    叶关学崔娅松
    118-121页
    查看更多>>摘要:文章基于中国高考评价体系对2023年6月五省高考生物(新课标Ⅱ卷)真题进行分析,从考向、考点形式阐述了 2023年6月高考生物(新课标Ⅱ)试题特点,罗列部分试题在教材中的分布,总结试题命题规律,希望可以启发教师明确教学方向.

    新课标Ⅱ高考生物高考评价体系试题分析

    "双减"形势下初中化学单元作业探讨

    田玉花李晓燕
    122-125页
    查看更多>>摘要:文章探讨了初中化学作业设计的理论基础、有效性及策略.在"双减"政策下,通过对研究基础、研究方法、条件保障和预期社会效应的理论阐述,论述了初中化学作业课题研究的必要性,以及实现路径问题.通过对作业形式、内容、主体和难度进行阐述,明确了初中化学作业设计的有效性.通过明确教学目标、更新作业设计理念和及时的反馈指导,提出了促使学科全面提升的初中化学单元作业设计策略,增强了单元作业的教育效果,为教育实践提供有益参考.

    "双减"政策作业设计有效性创新性

    化学教学瓶颈的产生及解决策略研究

    孙丑姑
    126-129页
    查看更多>>摘要:文章重点关注中学化学教育过程中所面临的瓶颈,并提出了相应的对策,希望可以推动中学化学教育质量得到更大的提高.

    化学教学教学瓶颈解决策略

    基于问题情境教学法培养"证据推理与模型认知"素养的实践研究

    巩佳利
    130-133页
    查看更多>>摘要:"证据推理与模型认知"素养作为化学学习的高阶思维素养,通过深度分析"证据推理与模型认知"素养,有助于教师深度理解素养的内涵及价值,并以问题情境教学法提出了落实素养目标的有效教学方式和实施策略.

    核心素养高中化学证据推理与模型认知问题情境