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考试周刊/Journal Kaoshi Zhoukan
查看更多>>《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊，是“吉林省一级期刊”，“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名；荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊，发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类（G4）唯一的周二刊，在海内外具有广泛的影响力。 　　《考试周刊》秉承“以创新促改革，以改革促发展”的办刊宗旨，坚持“质量第一，品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审，严格审稿制度，杜绝学术不端行为。《考试周刊》作为教育类综合性刊物已形成独特的办刊风格和独有的市场份额，具有实用性、指导性和权威性。 　　在《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果（论文），多年来被全国各地教育部门和人事部门认定为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的刚性材料与重要依据刊物。本刊还为高校硕士研究生和博士研究生的论文发表提供最优质的服务。本刊编辑部还与全国各省市县教育考试院、教研室保持着十分密切的联系，能及时提供一流的有用的中、高考信息和最新题型库，并为广大一线教师提供优秀的教学资源和教学课件。 　　《考试周刊》每年还对已发表的文章进行评比，奖励优作；还不定期举办各类征文和大赛活动，以此增强与作者、读者之间的互动。 　　考试周刊杂志社根据时代新要求、新特点，全力打造学术交流平台、专著出版平台和数字出版平台等三大平台，全方位为广大教育工作者文章发表、专著出版提供快速而优质服务。本刊网站每天有数万人点击率，是全国教育类影响最大的门户网之一。《考试周刊》是推动中国教育改革的主导期刊之一。 　　《考试周刊》是中国核心期刊遴选数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国科学文献计量评价数据库(ASPT)来源期刊、中国知网(CNKI)来源期刊、万方数据资源系统来源期刊、维普资讯网来源期刊及龙源期刊网来源期刊。
正式出版
收录年代

    新高考视角下高中数学教学面临的挑战及应对策略研究

    周长琴
    95-99页
    查看更多>>摘要：高考是国家选材最为直接的方式之一,也是检验学生能力、教研质量的基本手段.新高考政策取消了传统文理分科的高考模式,这也给高中数学教育带来了巨大的变革.数学教育不仅关注基础性的知识传授,也注重学生综合能力的培养.在此背景之下,高中数学面临着严峻的考验与机遇,一方面,新高考政策的出台,为突出"以生为本"的观念提供了契机,为合理安排教学进度,提高教学质量提供了支持;另一方面,资源开发整合不足、教育环节设计缺乏趣味、功能缺失等现象也同样存在.由此,教师还需要深入分析新高考视角下高考数学教育的新变化,并不断创新教学举措,以切实发挥数学学科育人价值,促进学生健康发展.

    新高考高中数学挑战

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    思维导图在高中数学复习教学中的应用

    肖玉训
    100-104页
    查看更多>>摘要：随着教育体系的不断发展,高中数学教学正面临新的机遇与挑战,教学方法的创新和改进也已成为广大教师教学工作开展的重要课题.思维导图作为当今教师教学的"利器",其展现了良好的教育价值.基于此,文章就思维导图在高中数学复习教学中的应用展开研究,深入剖析思维导图的内涵特点及应用原则,围绕数学复习特点及学生认知提出具体优化策略,旨在丰富现有的教学模式,增强学生学习体验的同时促进其数学素养的综合化发展.

    思维导图高中数学复习策略研究

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    核心素养视域下小学数学单元整体教学策略研究——以五年级上册第五单元"多边形的面积"为例

    郭先祝
    105-109页
    查看更多>>摘要：文章针对当前小学数学教育中核心素养的培养需求,探讨了针对五年级学生的数学教学策略.以五年级上册第五单元《多边形的面积》为具体案例,文章首先分析了数学核心素养的内涵,随后论述核心素养视域下的小学数学单元整体教学策略,这些策略不仅涵盖了知识传授,还强调了能力培养、情感态度与价值观的形成.通过多方面的分析,文章探索了如何通过具体的教学活动,有效整合课程内容与核心素养的培养.本研究的实施策略旨在帮助教师优化教学方法,提高教学效率,同时促进学生数学素养全面均衡发展.

    核心素养小学数学单元整体教学

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    基于推理能力培养的小学数学课堂教学策略探究

    郭秀娟
    110-113页
    查看更多>>摘要：本研究旨在探讨小学数学课堂教学中如何培养学生的推理能力.针对数学课程的不同内容,文章设计了多种策略,包括推理游戏、案例分析、讨论与辩论、逻辑推理训练以及实验与验证等.通过这些策略的应用,旨在提升学生的问题解决能力、逻辑思维、分析和推断能力、抽象思维水平以及批判性思维.

    数学教学小学阶段推理能力逻辑思维教学策略

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    基于信息化2.0环境的初中化学实验教学模式探究

    张玉萍
    114-119页
    查看更多>>摘要：基于信息化2.0 环境创新初中化学实验教学模式,是目前初中教育改革的重要事项.文章简要分析了信息化2.0 环境的现实内涵,并阐述了新模式的实践意义,围绕传统环境下信息化教学模式的现状与不足,归纳信息化2.0 环境下新模式应用要点,通过设定素养为本改革目标、配置先进工具强化体验、依托微课视频攻克难点、以智慧教育平台鼓励自主学习、以化学实验模拟软件优化环境路径,旨在确保初中化学实验教学工作在新模式助力下提升教学质量,助力初中生良性成长.

    教育信息化2.0初中化学实验希沃白板微课视频信息技术素养

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    关于微课在初中物理实验教学中的运用

    乔阳
    120-124页
    查看更多>>摘要：信息化教育时代背景下,教育技术的革新正以前所未有的速度改变着传统教学模式.微课作为教育技术革新的重要成果,凭借其内容精练、形式生动、互动性强等特点,逐渐成为改进课堂教学效果的有效工具之一.尤其在以观察、实践和探究为核心的初中物理实验教学中,微课的应用潜力尤为突出.它不仅可以弥补课堂实操时间有限、资源分配不均等问题,还能够通过模拟演示、动态展示等方式,使抽象的物理原理变得形象直观,便于学生理解和掌握.因此,探讨微课在初中物理实验教学中的具体应用策略及其实效性,不仅有助于我们把握教育科技发展的新趋势,更能为提升我国初中物理实验教学质量提供有益的参考和借鉴.文章探讨了微课在初中物理实验教学中的应用及其潜在影响.通过分析微课的特点与优势,研究指出微课能够有效地辅助物理实验教学,帮助学生理解抽象的物理原理,提高自主学习能力,并能突破时空限制,丰富实验教学手段,提升教学质量.

    微课初中物理实验教学运用策略研究

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    "双减"背景下初中物理作业优化设计研究

    庄绍玲
    125-128页
    查看更多>>摘要："双减"政策是中国教育领域的一项重要改革,可以减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担.当前,初中物理作业设计存在一些问题,如作业数量过多、质量不高、缺乏针对性等,影响了学生的学习效果和兴趣.在"双减"政策的背景下,如何优化初中物理作业设计,培养学生的物理学科素养,成为当前教育领域亟待解决的问题.本研究旨在为初中物理教师提供一些可行的作业设计方法和思路.

    "双减"背景初中物理作业优化

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    基于"四步导学"教学模式的初中道德与法治教学研究

    周玲丽
    129-133页
    查看更多>>摘要：目前,我国教育方向正在由"知识本位"转向"综合素质本位".初中道德与法治学科是落实智育、德育与立德树人根本任务的主要途径之一.利用"四步导学"教学模式,能够激发学生学习的主观能动性,培养学生的团结协作意识与思维能力.基于此,文章对"四步导学"教学模式特点进行分析,通过教学实践,明确"四步导学"教学模式存在的共性问题,并针对性提出对策,旨在能够推动"四步导学"教学模式的有效应用,全面提升初中道德与法治教学、育人成效.

    四步导学初中道德与法治核心素养

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    思维导图在初一历史教学中的应用

    江娟玉
    134-137页
    查看更多>>摘要：在初中阶段的学习过程中,学生开始系统化地接触历史这门学科,教师在教学过程中就需要注重培养学生的历史学习能力,围绕学生的基础给他们开展切实有效的教学活动.为了进一步提升初中历史课堂教学的质量和效率,教师可以在教学中引入思维导图作为一种教学辅助工具,将历史课本上的知识点进行逻辑性梳理,按照一定的顺序排列起来.这样一方面能够建立起历史学习的知识框架,另一方面又能够加强历史知识之间的关联性,便于学生在思维导图中更快地总结和整合信息,为学生在课堂各个环节中的学习提供了很大的便利条件.

    初中历史思维导图知识框架教学应用

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    新课标下初中地理项目式教学路径探究

    李玉玲
    138-141页
    查看更多>>摘要：随着教育的改革,新的教育理念不断涌现,各种教学方法也在不断地发生变化,以促进学生的全面发展,为社会的发展培养新的人才.项目式教学法就是基于这样的教学需要而提出的教学方法.其在西方国家引用的时间较早,且经过实践取得了较好的教学效果,但在我国还处于摸索的阶段,教师普遍运用不够熟练,达不到预期的教学效果.文章主要分析在初中地理学科的教学中如何运用项目式教学法.

    新课标初中地理项目式教学策略

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