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考试周刊/Journal Kaoshi Zhoukan
查看更多>>《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊,是“吉林省一级期刊”,“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名;荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊,发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类(G4)唯一的周二刊,在海内外具有广泛的影响力。   《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。《考试周刊》作为教育类综合性刊物已形成独特的办刊风格和独有的市场份额,具有实用性、指导性和权威性。   在《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果(论文),多年来被全国各地教育部门和人事部门认定为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的刚性材料与重要依据刊物。本刊还为高校硕士研究生和博士研究生的论文发表提供最优质的服务。本刊编辑部还与全国各省市县教育考试院、教研室保持着十分密切的联系,能及时提供一流的有用的中、高考信息和最新题型库,并为广大一线教师提供优秀的教学资源和教学课件。   《考试周刊》每年还对已发表的文章进行评比,奖励优作;还不定期举办各类征文和大赛活动,以此增强与作者、读者之间的互动。   考试周刊杂志社根据时代新要求、新特点,全力打造学术交流平台、专著出版平台和数字出版平台等三大平台,全方位为广大教育工作者文章发表、专著出版提供快速而优质服务。本刊网站每天有数万人点击率,是全国教育类影响最大的门户网之一。《考试周刊》是推动中国教育改革的主导期刊之一。   《考试周刊》是中国核心期刊遴选数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国科学文献计量评价数据库(ASPT)来源期刊、中国知网(CNKI)来源期刊、万方数据资源系统来源期刊、维普资讯网来源期刊及龙源期刊网来源期刊。
正式出版
收录年代

    家校协同视角下农村初中生心理健康教育研究

    史庆军
    1-5页
    查看更多>>摘要:随着信息化时代的到来,信息传播途径不断增多,传播范围进一步扩大,初中生还没有完全形成较强的分析和判断能力,在心理和思想方面很容易受到负面影响.在学生学习成长中,心理健康教育占据重要地位.对初中生来说,升学压力和身心发展都会对学生心理产生影响.初中教师需根据学生学习实际,不断优化自身的教学方式,以确保学生心理健康发展.

    家校协同初中生心理健康教育策略

    小学劳动教育项目化学习初探——以传统工艺与手工制作任务群教学为例

    王玲萍
    6-10页
    查看更多>>摘要:项目化学习,它指向学生学习的本质,改变传统的教学方式,培养学生解决问题的能力,有利于提供过程性评价等诸多优势.传统小学劳动教育"先教后学,学后再练"的模式已经不能很好地唤醒学生的注意了,而项目化学习模式,能够更好地让学生体会探索的乐趣.文章从挖掘素材、建构项目、具身实践、深入分享、延长学习的"五步法"入手,探究项目化学习模式下的劳动课堂教学.

    项目化学习劳动教育五步法

    小学科学教学中学生探究能力培养策略探究

    张喜红
    11-15页
    查看更多>>摘要:在全面发展素质教育背景下,教师对小学科学教学工作也愈发地关注,并在实际教学过程中,为学生创造更多自主思考和实践探究的机会,在提升学生探究能力的基础上,更好把握课堂教学科学知识内容.文章联系小学科学教学注重培养学生探究能力的重要价值,对现阶段小学科学教学现存问题进行细致分析,并从创设教学情境,激发学生探究热情;层层设置问题,引导学生思考探究;重视实验教学,强化学生实践操作;利用生活资源,发展学生探究能力等方面入手,提出几点有效培养学生探究能力的策略.

    小学科学探究能力培养策略

    城市中小学校家校协作模式创新实践探究——以南昌市城北学校为例

    邱亚琼
    16-19页
    查看更多>>摘要:文章以南昌市城北学校为例,深入探讨了城市中小学校家校协作模式的创新实践.以课程建设为抓手,精心打造515 智慧·成长课程,通过智慧指导、智慧陪伴、智慧分享、智慧开放、智慧沟通五大模块十五类别课程的有序、高效实施,帮助家长和学校一起为学生提供一个更加全面、科学、有效的家校协同育人"三同"新生态,促进孩子的全面发展和健康成长.文章对当前我国城市中小学校家校协作模式的改革与发展提供了有益的借鉴与启示.

    家校协作城市中小学创新实践

    浅析新课程视域下中学体育与健康跨学科主题学习

    吴龙华
    20-23页
    查看更多>>摘要:文章探讨在新课程视域下中学体育与健康教育的跨学科主题学习.随着教育改革的不断深入,跨学科教学已成为教育发展的重要趋势.文章首先分析跨学科教学在体育与健康领域的理论基础,其次探讨跨学科学习对培养学生的高阶思维、体育品德和主观能动性的重要价值.并展示中学体育跨学科学习的具体路径,如学科内渗透和STEM+体育的融合,旨在为中学体育与健康教育提供一种新的教学视角,以促进学生全面发展.

    跨学科教学中学体育措施

    基于新课标理念的小学美术跨学科教学的意义和实践研究

    吴毓青
    24-27页
    查看更多>>摘要:跨学科教学已成当前教育教学活动的一大趋势,它不仅能丰富学科内容,也有助于促进学生的个性化发展和创造力的培养.小学美术教学中也能体现出其他学科的内容,这就意味着美术课程的跨学科教学具有一定的可行性.因此,教师要充分分析教材内容、找出学科融合契合点,并以恰当的方式融合起来,从而促使学生在参与教学中拓宽知识面、发展思维、培养和提高美术核心素养及能力.文章阐述了基于新课标理念的小学美术跨学科教学的原则及意义,以此为基础探讨了小学美术跨学科教学的优化措施.

    新课标小学美术跨学科教学重要意义优化措施

    浅谈家校合作中小学班主任的角色与挑战

    薛张莉
    28-31页
    查看更多>>摘要:随着教育改革的不断深入,家校合作日益成为提高学生教育质量的重要手段.在这样一个背景下,班主任作为学校与家庭之间的桥梁,其在家校合作中的角色和作用显得尤为重要.文章首先探讨了班主任在家校合作中的多重角色,包括信息传递者、关系协调者和教育合作者.接着,分析了班主任在家校合作中面临的主要挑战,如沟通障碍、角色定位模糊和资源分配问题.为了有效应对这些挑战,文章提出了班主任平衡学校、家长和学生三方需求的策略,包括明确自身角色定位、主动寻求支持和帮助以及制订灵活应对策略.此外,文章还重点讨论了提高班主任在家校合作中的沟通技巧和能力的策略,包括增强沟通意识、提高表达能力、掌握沟通时机和方式以及不断反思和改进.通过这些策略的实施,班主任能够更好地与家长合作,共同促进学生的全面发展.

    家校合作班主任角色教育合作沟通挑战学校家庭关系学生发展

    小学语文教学中随文练笔实施策略探究

    侯金霞
    32-36页
    查看更多>>摘要:《义务教育语文课程标准(2022 年版)》强调要基于阅读教学过程,推动核心素养理念有效落地.随文练笔作为语文教学中读写结合的有效方式,以形式灵活、内容简短、自由度高而受到教师和学生的广泛欢迎,随文练笔教学的开展对提高学生语言表达能力、完善学生语文思维、增强学生积累意识具有重要的推动作用.在教学工作开展中,教师要重视对随文练笔教学的有效研究,以此推动学生的语文综合素养稳步提升.文章从随文练笔的概念分析入手,浅谈随文练笔的主要形式和基本特点,分析当前随文练笔教学存在的问题,以此探索小学语文教学中随文练笔落实的有效途径.

    小学语文随文练笔阅读表达审美

    浅析多元智能理论对初中语文教学的启示

    马娅玲
    37-41页
    查看更多>>摘要:素质教育深入发展,让初中语文教学有了全新发展,多元智能理论运用于语文教学中,能起到指导性作用,为高质量课堂奠基.为此,教师需高度重视对多元智能理论的运用,形成因材施教观,革新已有的教学方法,增加语文的趣味性,也能激发学生的学习热情,助推学生全面发展.鉴于此,文章通过探讨多元智能理论对初中语文教学的启示,全方位地运用于初中语文教学中,借此来助推初中语文的持续发展.

    多元智能理论初中语文启示

    大单元背景下初中语文群文阅读教学实践分析

    吴忠健
    42-46页
    查看更多>>摘要:在大单元背景下,初中语文教学实践的开展,很多时候需要以核心素养人才培养目标作为努力的方向,通过教学手段的更新以及教学模式的改革,更进一步促进学生理解并且掌握语文知识,同时这也将会提升学生的审美能力以及综合能力水平.群文阅读作为一种新兴的教学方法,在初中语文阅读期间的合理应用将会大幅度提升语文教学质量.基于此,文章主要在大单元教学背景下针对初中语文群文阅读教学方式进行分析,提出合理的教学策略.

    大单元初中语文群文阅读