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考试周刊
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生晓清

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考试周刊/Journal Kaoshi Zhoukan
查看更多>>《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊,是“吉林省一级期刊”,“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名;荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊,发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类(G4)唯一的周二刊,在海内外具有广泛的影响力。   《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。《考试周刊》作为教育类综合性刊物已形成独特的办刊风格和独有的市场份额,具有实用性、指导性和权威性。   在《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果(论文),多年来被全国各地教育部门和人事部门认定为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的刚性材料与重要依据刊物。本刊还为高校硕士研究生和博士研究生的论文发表提供最优质的服务。本刊编辑部还与全国各省市县教育考试院、教研室保持着十分密切的联系,能及时提供一流的有用的中、高考信息和最新题型库,并为广大一线教师提供优秀的教学资源和教学课件。   《考试周刊》每年还对已发表的文章进行评比,奖励优作;还不定期举办各类征文和大赛活动,以此增强与作者、读者之间的互动。   考试周刊杂志社根据时代新要求、新特点,全力打造学术交流平台、专著出版平台和数字出版平台等三大平台,全方位为广大教育工作者文章发表、专著出版提供快速而优质服务。本刊网站每天有数万人点击率,是全国教育类影响最大的门户网之一。《考试周刊》是推动中国教育改革的主导期刊之一。   《考试周刊》是中国核心期刊遴选数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国科学文献计量评价数据库(ASPT)来源期刊、中国知网(CNKI)来源期刊、万方数据资源系统来源期刊、维普资讯网来源期刊及龙源期刊网来源期刊。
正式出版
收录年代

    小学语文教学中的爱国主义弘扬策略探究

    陈彦羽
    47-50页
    查看更多>>摘要:小学语文教学改革是当前教育领域的热点之一,旨在提高学生的语文素养和综合素质.改革的重点在于从传统的知识传授转变为以学生为主体,注重开发学生思维能力和实践能力,探索更具高效性、高质量的教育之路.在小学语文教学中弘扬爱国主义能够达到事半功倍的效果,一方面帮助学生了解我国的历史、文化等,另一方面吸引学生参与课堂并积极思考、探究,增强学生的综合素质.通过这些教育,可以让学生深刻理解爱国主义,增强民族自豪感和自尊心,激发他们为实现中华民族伟大复兴而不断努力学习、奋斗的热情.鉴于此,文章探讨了小学语文教学中弘扬爱国主义精神的意义和实践策略.

    小学语文爱国主义实际意义实践策略

    基于读写结合的小学语文群文教学策略探究

    桂林
    51-54页
    查看更多>>摘要:阅读与写作是语文教学的重头戏,也是推动学生核心素养全面发展的重要一环,在小学语文教学中,教师要重视读写结合,还有以阅读教学拓宽学生学习视野,提升学生思维品质,带动学生综合素养稳步提升.现从读写结合在小学语文群文教学中应用的价值分析入手,浅谈现阶段群文读写结合存在的问题,并针对性分析以读写结合推动小学语文群文教学高质量落实的积极对策.

    小学语文读写结合群文教学应用

    初中语文现代小说阅读的教学策略探究

    蓝香勤
    55-58页
    查看更多>>摘要:现代小说是初中语文教学中的重要板块,因其贴近当代语言和当代语境,且小说比其他文体有更丰富的内容包容性,对学生综合发展具有积极意义.当前,初中语文现代小说的教学实践中,存在学生读不进和读不全、对小说缺少整体把握、难捕捉核心要义,及教师忽视学生素养发展综合性等问题.针对这些问题,建议教师采用构建学习任务群、强调情境性学习、掌握全程性驱动、先整体后精读、围绕素养组织研学等现代小说教学策略.

    初中语文现代小说阅读

    "互联网+教育"赋能小学语文古诗词课堂提升教学效率的探析

    刘静
    59-62页
    查看更多>>摘要:"互联网+教育"的特征在于利用互联网资源、互联网技术优化课堂教学,激发学生的学习兴趣,辅助学生加深对教学内容的理解,提升课堂教学的质量和效率.文章将研究如何在"互联网+教育"背景下提升小学语文课堂教学效率,改善小学古诗词教学现状,以情境为切入点培养学生的古诗词学习能力和文化自信心,提升学生的语文学科核心素养.

    "互联网+教育"小学语文教学效率古诗词

    跨学科视域下小学语文阅读课堂构建研究

    袁瑛瑛
    63-66页
    查看更多>>摘要:"跨学科学习"是当前义务教育阶段的重要理念,对教学活动的实施具有指导意义.在小学语文课程中,阅读教学作为一项重要内容,必然要在跨学科理念指导下加以改进.为此,文章对小学语文阅读教学实践进行了观察,并从小学语文阅读教学以及跨学科教学相关的资料中获得了一些理论性认识.在综合间接经验与直接经验的基础上,文章分析了将跨学科理念融入小学语文阅读教学的意义,分析了跨学科视域下构建小学语文阅读课堂的原则以及具体的方法,以期能够逐步推动阅读教学质量的提高.

    小学语文跨学科阅读教学

    初中语文读写结合的教学实践研究

    张丽华
    67-70页
    查看更多>>摘要:读写结合在语文学科教育过程中可以将阅读教学和写作教学进行结合,让学生有意识地通过阅读累积写作素材.避免学生出现无话可说的写作状态,同时以写作促进学生的发展,也更能提高学生的学习兴趣,可以让学生养成良好的学习习惯,使学生可以自主完成阅读过程.通过读写结合展开语文教学,可以提升初中语文学科的教学水平,促进学生的全面发展.文章也就初中语文读写结合教学实践进行探究,希望能够更好地开展素质教育,帮助学生提高语文学科核心素养.

    初中语文读写结合教学实践

    "教—学—评"一体化在小学语文核心素养培养中的应用策略探究

    张杰
    71-74页
    查看更多>>摘要:"教—学—评"一体化是一种创新的教学模式,它强调教学与评价的有机结合,注重学生核心素养的全面发展.文章首先分析了"教—学—评"一体化的理念与内涵,随后探讨了其在语文教学中的重要性,包括落实课程标准、以生为本的教学理念以及提高教学针对性.随后,文章详细介绍了在小学语文教学中应用"教—学—评"一体化的具体举措,如聚焦核心素养的教学目标设定、微课辅助教学、创设多样化学习活动、科学分层评价和练习导向的教学方法.通过这些方法,旨在提高小学生的语文学习效率和质量,培养其语文核心素养.

    小学语文"教—学—评"一体化核心素养

    研究型学习导向的初中数学核心素养培养实践探究——以浙教版初中数学探究活动为例

    严炯炯
    75-79页
    查看更多>>摘要:为了让数学学科核心素养落地,提出"初中数学研究型学习".文章以浙教版初中数学探究活动为例,率先从学生、教师、家长、资源等多个层面表述研究的必要性,分析目前存在的问题;其次阐明研究的核心概念夯实理论基础;接着分析浙教版七、八、九年级探究活动案例设计,通过对初中数学核心素养内容的解读及特殊板块的剖析,将两者一一对应,并选取"合作学习"板块作案例分析点明研究型学习对初中数学核心素养培养的益处;最后剖析研究型学习问题的对策.

    研究型学习初中数学核心素养

    游戏化教学在小学数学教学中的应用策略探究

    陈田
    80-83页
    查看更多>>摘要:在小学数学教学环节,教师需要高度关注新课改的具体内容,在教学过程中要确保游戏化教学模式融入其中,将游戏活动和课堂教学紧密结合,从而确保学生在游戏情境之中可对各类知识进行充分掌握和融会贯通,为学生快乐学习、快乐实践应用提供必要支持.同时通过数学教学的有效推动使整体游戏化教学情境呈现出应有价值,为小学数学呈现出良好教学成效提供必要条件,在寓教于乐之中促进学生数学学科核心素养的培养.基于此,文章重点探究游戏化教学在小学数学教学中的应用策略.

    游戏化教学小学数学教学策略

    注重实践 强化体验——小学生量感培养策略探究

    梁言
    84-87页
    查看更多>>摘要:在小学数学教学环节,教师需要明确新课改的具体要求,应培养学生的学习兴趣和量感,使其在直观体验和实践感受过程中进一步充分明确相关计量单位和数学原理,在整体学习过程中实现融会贯通和强化实践应用,提升学习质量.同时也要在量感培养中进一步确立学生的主体地位,使学生充分融入量感的培养过程中.基于此,文章重点探究小学生量感培养策略.

    小学生量感培养策略强化体验