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考试周刊
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生晓清

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考试周刊/Journal Kaoshi Zhoukan
查看更多>>《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊,是“吉林省一级期刊”,“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名;荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊,发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类(G4)唯一的周二刊,在海内外具有广泛的影响力。   《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。《考试周刊》作为教育类综合性刊物已形成独特的办刊风格和独有的市场份额,具有实用性、指导性和权威性。   在《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果(论文),多年来被全国各地教育部门和人事部门认定为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的刚性材料与重要依据刊物。本刊还为高校硕士研究生和博士研究生的论文发表提供最优质的服务。本刊编辑部还与全国各省市县教育考试院、教研室保持着十分密切的联系,能及时提供一流的有用的中、高考信息和最新题型库,并为广大一线教师提供优秀的教学资源和教学课件。   《考试周刊》每年还对已发表的文章进行评比,奖励优作;还不定期举办各类征文和大赛活动,以此增强与作者、读者之间的互动。   考试周刊杂志社根据时代新要求、新特点,全力打造学术交流平台、专著出版平台和数字出版平台等三大平台,全方位为广大教育工作者文章发表、专著出版提供快速而优质服务。本刊网站每天有数万人点击率,是全国教育类影响最大的门户网之一。《考试周刊》是推动中国教育改革的主导期刊之一。   《考试周刊》是中国核心期刊遴选数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国科学文献计量评价数据库(ASPT)来源期刊、中国知网(CNKI)来源期刊、万方数据资源系统来源期刊、维普资讯网来源期刊及龙源期刊网来源期刊。
正式出版
收录年代

    复合函数的奇偶性与单调性探究——以三角函数为例

    张静恩
    110-112页
    查看更多>>摘要:复合函数在高中知识学习中具有非常重要的地位.文章主要通过高三一轮复习中的三角函数等典型简单例题分析,得出函数通过加减乘除以及复合等运算后的新函数可直接判断奇偶性及单调性的规律,方便解不等式及最值等相关问题.

    函数奇偶性单调性复合函数

    利用信息技术提高初中数学课堂互动学习效果策略探究

    郑丽嫦
    113-115页
    查看更多>>摘要:在信息技术飞速发展的今天,传统的教学模式已经难以满足学生的学习需求和时代发展的要求.初中数学作为一门基础学科,对学生逻辑思维和创新能力的培养尤为重要.信息技术与数学教学的深度融合,为教师开展教学活动提供了广阔的拓展空间和丰富的可能性.教师应积极转变教育观念,主动拥抱信息技术,在教学实践中大胆探索、勇于创新.文章论述了信息技术与初中数学教学深度融合的必要性和可行性,分析了当前初中数学教学中存在的问题,并从创设教学情境、开展互动教学、提升教师能力、建设线上学习平台等方面,提出了一系列利用信息技术优化数学教学的策略.

    信息技术初中数学学习效果

    多元化评价对英语学习的激励作用探究

    朱延飞
    116-119页
    查看更多>>摘要:文章主要讨论多元化评价对学生在英语学习中的激励作用,通过探究多元化评价的内容、优势和对学生英语学习动机、自信心和学习效果的影响,提出了在英语教学中实施多元化评价的策略和建议.评价方式的多元化会让学生看到自己的进步、发现自己的优势,有助于激励不同层次学生学习英语的兴趣.传统的"一刀切"的评价方式忽略了学生的个体差异.学生发展的不均衡性要求评价要以不同的标准进行,多元化的评价符合教育的发展趋势.

    多元化评价英语学习效能

    指向问题解决能力培养的高中英语阅读教学研究

    胡珺
    120-122页
    查看更多>>摘要:培养学生的问题解决能力是英语学科核心素养的培养要求,同时也是落实核心素养的有效途径.基于问题式学习教学方式围绕驱动性问题,以问题的解决为导向,强调学生在学习中的主体地位,在培养学生批判性思维、创造性思维以及提高学生学习能力等方面都具有显著作用.

    基于问题式学习高中英语阅读教学

    基于新课标的初中物理"教—学—评"一体化实施路径研究

    车天良
    123-126页
    查看更多>>摘要:"教—学—评"一体化是初中物理教学改革的关键举措,以往物理教学中教、学、评环节处于分离的状态,大部分教师将重点放在课堂讲解环节,对学生自主学习以及课堂评价缺少足够关注,影响课堂教学质量.基于新课标的"教—学—评"一体化要立足核心素养,设计"教—学—评"一体化的目标,以目标为基础,组织符合"教—学—评"一体化的课堂活动,丰富评价方式,多措并举,共同促进初中物理"教—学—评"一体化实施效果,实现初中生学科核心素养的提升.

    初中物理新课标"教—学—评"一体化

    STEM视域下PBL模式在初中物理实验教学中的应用研究

    卢志江
    127-130页
    查看更多>>摘要:教师将融合科学、技术、工程、数学的STEM理念应用于初中物理实验教学中,构建PBL模式,能在实现科学、技术、工程、数学渗透,并弥补初中物理实验教学的不足之处,促进学生知识迁移、系统、整体学习与运用,在提高学生分析理解、知识应用、思考表达能力方面发挥着重要的作用.鉴于此,文章基于初中物理实验教学需求,在STEM视域下,进行理论概述、可行性与重要性分析,并重点探究PBL模式在初中物理实验教学中应用的策略,希望能对初中物理教师提高实验教学效率与质量有所启示.

    STEM理念PBL模式初中物理实验教学应用策略

    初中地理教学中低碳经济理念的渗透研究

    曾少清
    131-134页
    查看更多>>摘要:随着环境问题的日益严峻,作为落实国家可持续发展战略的重要驱动力,低碳经济自然也受到了社会各界的广泛关注.国家教育部门也大力提倡将低碳经济理念融入各个学科的教学规划,以提升学生对低碳经济理念的认识和重视程度,为学生更好地践行低碳经济理念做好铺垫.文章首先概述了低碳经济理念渗透的必要性,然后从低碳经济理念融入渗透的教育现状入手,进一步探讨了初中地理教学中低碳经济理念的渗透途径,希望为教师更好地渗透经济理念提供借鉴方法,助力学生综合素养的全面发展.

    初中地理低碳经济教学策略

    基于生活情境的初中道德与法治教学策略探究

    叶双娥
    135-138页
    查看更多>>摘要:现代素质教育背景下,要求各阶段的教育工作者,从"德、智、体、美、劳"五个方面培育学生的综合素养,其中"德育"被放在首位,则说明了道德与法治学科具有不可替代的作用.为了让德育、知识与生活实践的联系更加紧密,将生活情境教学模式应用于初中道德与法治学科的课堂教学中,不仅是对传统教学方法的一次创新,更是对德育工作的重要升级.基于此,文章从生活情境教学模式的角度入手进行分析,先分析了生活情境与初中道德与法治教学的关系及其应用价值,并提出几点有助于生活情境在初中道德与法治教学中应用的优化建议与策略.

    生活情境初中阶段道德与法治课堂教学

    新媒体环境下初中道德与法治教学的创新研究

    殷玲芝
    139-142页
    查看更多>>摘要:新媒体迅速发展的时代背景下给初中道德与法治教学带来了深远的影响和契机.但是将新媒体融入初中道德与法治教学面临众多的问题,文章旨在探讨如何将新媒体技术与初中道德与法治课程内容进行有效融合,提升学生学习兴趣增强教学效果.文章通过深入研究新媒体的优势和对初中生学习模式的潜在影响,提出了一系列新媒体初中道德与法治教学的有效策略,并在教学模式上进行了深入的探讨.总的来说,新媒体教学策略在丰富教学的同时也全面促进了学生的成长,给学生提供更多有用的信息,增强学生对文化知识的认识和理解,拓宽他们的视野,为初中道德与法治课程探索出一条新的教学方式.

    新媒体初中道德与法治创新研究

    情境教学法在初中历史教学中的应用策略探究

    袁冯义
    143-145页
    查看更多>>摘要:在初中历史教学中运用情境教学法,具有提升学生的学习兴趣与积极性、培养学生的自主学习能力、丰富教学理论与实践经验等重要意义.为了提升教学成效,教师可采取"以学生为中心,营造情感共鸣的教学氛围""创设具体历史事件情境,加深学生对历史的整体印象""创设生活化情境,拉近历史与现实的距离""设置梯度性问题情境,锻炼学生的思维能力""设计角色再现历史情境,让学生亲历历史现场"等教学策略,并结合实践情况不断优化教学策略,以使学生更好地从历史中汲取营养.

    初中历史情境教学应用策略创设原则