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期刊信息/Journal information
课堂内外（初中版）
课堂内外（初中版）

赫学颖

月刊

1007-4880

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610041

重庆市渝北区财富大道19号财富中心财富三号B栋7楼

课堂内外（初中版）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊以“扎实课内打基，扩展课外增才干”为己任，保持实用、可读的特色，是一本面向全国初中学生的综合性知识读物。自创刊以来，以其精彩的内容，丰富的知识，贴近青少年的风格受到了广大师生、家长的普遍赞誉和认可，成为众多中学生朋友的必读刊物。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、创新名校联展、创新金点子、校园文学、文学社中心、闯网天下、美文美读、中考满分作文课堂、周.COM课堂等。另出有“中考金刊（78-228）”,内容有刊首语、语文、数学、英语、物理、化学、嘟嘟信箱、名校金卷、心灵氧吧等。
正式出版
收录年代

    素养导向下科学大单元整合复习的实践研究

    张芸
    92-94页
    查看更多>>摘要：文章探讨了素养导向下科学教育改革的重要性以及整合复习策略在其中的应用.首先,介绍了素养导向教育的理论基础和实践意义,强调了其对学生综合素养和个性发展的促进作用.其次,分析了科学大单元的概念框架与整合复习的必要性,指出了整合复习策略对学生学习效果和学习成果的积极影响.在实证研究方面,文章提出了通过科学观察和数据收集来评估整合复习策略的实践效果,以验证其在科学教育中的有效性.最后,结论与建议部分总结了素养导向下科学教育改革的方向,并提出了政府、学校、教师和家长等多方共同努力的建议.

    素养导向科学大单元整合复习科学素养教学实践

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    核心素养引领下小学科学单元整体教学设计的策略研究

    刘佳佳
    95-97页
    查看更多>>摘要：在新时期教育背景下,小学生的学习需求也在发生着变化.为更好地适应学生的学习需求,并在此基础上培养出小学生全面发展的核心素养,我国教育部门已开展了一系列的研究.核心素养是学生终身学习的根本,它既要使学生具备扎实的理论知识,又要注重对学生进行创新思维、解决问题、团结协作能力的培养.因此,在小学科学单元整体教学中,怎样引导学生进行核心素养的养成,就成了教育者迫切需要解决的问题.文章对核心素养引领下小学科学单元整体教学设计的策略进行研究.

    核心素养小学科学单元整体教学

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    核心素养视域下小学语文学业评价的实践研究

    邱聪琳
    98-100页
    查看更多>>摘要：在当今教育改革的背景下,小学语文学科的评价已逐渐从传统的知识掌握转向更加注重核心素养的发展.核心素养视域下的语文学业评价不仅关注学生的语言表达能力和文学造诣,更强调其思维能力、创新意识及社会互动能力的培养.因此,对如何有效地设计和实施小学语文学业评价,以促进学生全面发展,成为当前教育研究的重要课题.文章通过对相关理论的研究和实际教学案例的分析,提出了一套基于核心素养的小学语文学业评价体系,以促进学生的全面发展和语文素养的提升.

    核心素养小学语文学业评价

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    小学音乐课程教学中学生核心素养的培育

    谢春美
    101-103页
    查看更多>>摘要：核心素养培育是小学音乐课程教学的重要目标和任务.当前小学音乐课程教学中对学生核心素养的培育不够重视,教师在培育学生核心素养方面缺乏有效的策略和方法.文章基于小学音乐课程教学实践,就如何在音乐课程教学中培育学生的核心素养进行一些探讨,主要包括三个方面内容,即在小学音乐课程教学中培育学生的审美感知素养、艺术表现素养和文化理解素养,并给出了具体的教学方法和培养策略.

    核心素养小学音乐音乐教学

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    新中考背景下学生"史地政生"综合素养提升策略探究

    许明达
    104-106页
    查看更多>>摘要：新中考政策的调整,史地政生总分大幅度上调.因此,相应地调整教学策略是任课教师的职责,那么,身为班主任如何调动学生的学习积极性?文章对作者所在班级实施的"史地政生"论坛活动全过程进行分析,发现坚持两年的"史地政生"论坛活动对学生综合素养提升效果明显,学生成绩突出.通过文章的研究,希望能为非四科任课教师的班主任及家长提供有益的启示,推动新中考,为学生的全面发展和未来的成功打下坚实基础.

    新中考史地政生核心素养综合素养学法指导

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    基于核心素养的高中化学教学模式探究

    罗春筠
    107-109页
    查看更多>>摘要：核心素养是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.在化学教学中,核心素养的培养对提升学生的综合素质具有重要意义.为有效提升学生的核心素养和化学学科能力,文章从宏观和微观两个层面对高中化学教学现状进行了深入细致地分析.尽管许多学校和教师已经开始重视核心素养的培养,但在实际操作中仍然存在诸多问题,如教学内容与核心素养的脱节、教学方法的单一性、实验教学环节的薄弱等.这些问题的存在不仅影响了学生的学习兴趣和积极性,更制约了他们核心素养的全面提升.针对这些问题,文章围绕核心素养,提出了一系列具有针对性的教学策略,通过这些举措,期望能够有效提升学生的核心素养和化学学科专长,为教育改革贡献力量.

    核心素养高中化学教学模式教学策略

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    "双减"背景下信息技术在小学语文教学中的运用路径探究

    谢占英
    110-112页
    查看更多>>摘要：随着"双减"政策的落地实施,"提质增效"已成为主旋律,小学语文教学的任务更加严峻.信息技术作为一种教育信息化的新尝试,为数字化教学资源的开发、教育信息化进程的推动贡献着力量.将信息技术应用到小学语文教育中体现出鲜明的时代价值与意义,不仅能够提高教学效率,也能够优化教学内容.鉴于此,文章以"双减"为背景,立足信息技术的功能、价值及优势,提出利用希沃白板技术提高教学效益,基于智慧云平台打造多元智慧课堂,利用网络学习平台延展学生学习路径,以期发挥信息技术在小学语文教学中的积极效用.

    "双减"信息技术小学语文

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    "互联网+"视域下中职语文教学的思考与创新路径

    石丽琼
    113-115页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的飞速发展,"互联网+"为中职语文教学带来了新的机遇与挑战.文章先分析了"互联网+"背景下中职语文教学资源的整合、教学模式的创新以及教学方法的多元化等思考,进而详细阐述了创设生动教学情境、开发个性教学资源、构建互动教学平台、引入项目式学习法以及利用数字工具评价等创新路径.这些创新路径旨在激发学生的学习兴趣,提高教学效果,为中职语文教学注入新的活力.

    "互联网+"中职语文教学创新路径

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    初中生物教学中生物多样性保护教育的实施路径探究

    林英
    116-118页
    查看更多>>摘要：生物多样性是生态系统健康和人类可持续发展的基础.在初中生物教学中,开展生物多样性保护教育具有重要意义.文章明确生物多样性保护教育的必要性与初中阶段生物教育的现状是实施生物多样性保护教育的基础,文章探讨了生物多样性保护教育实施路径,以期增强学生的环保意识,培养其保护生物多样性的能力.

    初中生物生物多样性保护生物多样性实践活动

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    信息技术在初中地理课堂教学中的应用研究

    郑蓓君
    119-121页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的日益演进以及信息化在教育领域的逐步渗透,课堂学习模式也应与时俱进,满足新时代学生的需求,在激发学生学习兴趣的同时提升学生的信息素养,促进学生综合素质的提升,更好地适应未来社会的发展趋势.文章对信息技术在初中地理课中应用的必要性进行分析,指出信息技术融入初中地理课的实施原则,探讨信息技术在初中地理课中应用的有效策略,以提高初中地理教育的质量和效果.

    信息技术初中地理信息化教育

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