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期刊信息/Journal information
课堂内外（初中版）
课堂内外（初中版）

赫学颖

月刊

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610041

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课堂内外（初中版）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊以“扎实课内打基，扩展课外增才干”为己任，保持实用、可读的特色，是一本面向全国初中学生的综合性知识读物。自创刊以来，以其精彩的内容，丰富的知识，贴近青少年的风格受到了广大师生、家长的普遍赞誉和认可，成为众多中学生朋友的必读刊物。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、创新名校联展、创新金点子、校园文学、文学社中心、闯网天下、美文美读、中考满分作文课堂、周.COM课堂等。另出有“中考金刊（78-228）”,内容有刊首语、语文、数学、英语、物理、化学、嘟嘟信箱、名校金卷、心灵氧吧等。
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    初中道德与法治学业水平考试开放性试题的命题特点研究

    周培玉
    31-33页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深化,初中道德与法治学业水平考试作为衡量学生综合素质的重要标准,其试题的命制越来越受到关注.开放性试题作为其中的一种题型,具有灵活性强、考察面广等特点,对培养学生的创新思维和解决问题的能力具有重要意义.文章深入研究了初中道德与法治学业水平考试开放性试题的命题特点,以期为教学实践和考试改革提供有益的参考.

    初中道德与法治学业水平考试开放性试题命题特点

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    深度学习视域下小学音乐大单元结构化教学研究

    阮鹊梅
    34-36页
    查看更多>>摘要：当今教育领域,深度学习已成为提高学生综合能力和创新思维的关键方法之一.特别是在小学音乐教育中,深度学习视域下的大单元结构化教学对培养学生的音乐素养、审美能力和创造性思维具有重要意义.基于此,文章通过分析深度学习理论在小学音乐教学中的应用,探讨大单元结构化教学的策略和实施方法,旨在为小学音乐教师提供有效的教学模式,以促进学生深度学习的实现,进而全面提升学生的音乐综合素养.

    深度学习小学音乐大单元教学结构化教学

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    中职机械专业"岗课赛证"人才培养模式下的教学研究

    肖福章
    37-39页
    查看更多>>摘要："岗课赛证"人才培养模式是中国职业教育教学改革中的一项重要创新举措,其核心在于将职业技能训练与理论教学紧密融合,旨在适应日益变化的就业市场需求.文章深入剖析并探讨了"岗课赛证"人才培养模式在中等职业学校机械专业教育中的实际应用.在全面阐述"岗课赛证"人才培养模式核心内涵的基础上,结合具体实践案例,致力于推动中职机械专业教育培养更多具备高素质的职业技能人才,以适应和满足现代社会的职业需求.

    中职机械"岗课赛证"人才培养模式

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    小学数学教学中学生数学思维能力的培养

    孙毅
    40-42页
    查看更多>>摘要：文章探讨了小学数学教学中如何有效培养学生的数学思维能力.通过创设问题情境、注重数学基础教学、应用多样化教学方法以及因材施教等策略,旨在帮助学生建立扎实的数学基础,培养逻辑思维、创新思维和问题解决能力.通过系统梳理概念、强化计算能力、深化解题策略以及采用启发探究、讨论碰撞、案例实战和变式拓展等教学方法,可以有效激发学生的学习兴趣,提升他们的数学思维能力.同时,因材施教原则的实施,关注个体差异,有助于雕琢每位学生的思维能力,为他们的个人发展和未来职业生涯奠定坚实基础.

    小学数学思维能力问题情境基础教学因材施教

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    如何在初中语文教学中渗透传统文化教育

    张江东
    43-45页
    查看更多>>摘要：传统文化作为中华民族的瑰宝,具有丰富的内涵和深远的影响.在初中语文教学中,渗透传统文化教育是一种重要的教学方法.通过有效地渗透传统文化教育,不仅能够提高学生的文化素养和传统文化的传承能力,还能够增强学生的民族自豪感和文化自信.文章首先阐释了传统文化教育内涵,根据传统文化的意义与现状,提出了在初中语文教学中渗透传统文化教育的路径,旨在为广大教职员工提供参考.

    初中语文传统文化文化自信

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    农村初中生物课堂教学生活化的研究

    王士勇
    46-48页
    查看更多>>摘要：生物学作为初中科学教育的重要组成部分,对培养学生的探究能力以及科学素养起着至关重要的作用.生物课堂担负着培养和发展学生核心素养重要任务,初中生物教师需要采取有效措施,开展课堂教学.然而,在初中生物课堂教学中,由于种种问题的存在,学生的学习兴趣和实践能力得不到有效提升,无法发挥生物课堂教学的真正价值.因此,探索农村初中生物课堂教学生活化的有效途径,成为当前农村初中生物教学改革的重要课题.

    农村初中生物课堂教学生活化

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    初中道德与法治教学中学生法治意识的培养

    何静蕊
    49-51页
    查看更多>>摘要：文章研究了初中阶段道德与法治教学中学生法治意识的培养.现代社会法治观念深入人心,初中学生作为未来希望,其法治意识的培养显得尤为重要.然而,当前教学存在诸多问题,如教材内容偏理论、缺乏实践操作性、教师重知识点轻能力培养、学生被动接受知识等,不利于法治意识的形成与提高.因此,文章提出以课堂教学为主线,以价值取向为导向,结合课外活动,充分发挥学习者的主体作用,同时运用信息技术进行教学,以增强教学效果.研究发现,该模式可提高学生法治知识水平,增强法治意识.

    初中道德与法治法治观念法治意识

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    思政教育融入中职机械基础课程的探索与实践

    蔡静
    52-54页
    查看更多>>摘要：文章深入剖析了中职学校机械基础课程与思想政治教育之间的联系,并着重强调了将思想政治教育有机融入中职学校机械基础课程之中的重要性与深远意义.为实现这一目标,文章提出了若干切实可行的策略,包括课程内容整合、教学方法创新及教师角色定位等.这些策略的实施旨在培养既具备扎实专业技能又具有良好思政素养的优秀人才,为国家的发展作出更大的贡献.

    中职机械基础课程思政教育课程内容整合

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    跨学科视域下初中物理教学在项目研究中的实践

    江德如
    55-57页
    查看更多>>摘要：近年来,随着我国教育事业的不断发展,越来越重视学生核心素养的培养.在初中物理教学中,教师应当充分发挥物理学科的生活化、实践性特点,结合多学科知识与技能,以项目化教学活动激发学生参与兴趣,促进学生自主参与,培养学生的自主学习能力和实践能力,强化学生对物理知识的理解与应用.鉴于此,文章提出了跨学科视域下初中物理教学在项目研究中的实践策略,以期为相关教育工作者提供参考.

    跨学科初中物理项目化教学核心素养

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    核心素养下高中数学大单元教学策略研究

    黄丽芬
    58-60页
    查看更多>>摘要：核心素养指向学生关键能力和必备品格等,传统单一的教学模式无法迎合核心素养育的要求.大单元教学的推行,为高中数学开辟了一条全新的道路.为此,文章基于核心素养视角,阐述了核心素养与大单元教学的内涵特征,并从大单元教学目标、教学内容、问题链设计方法、多元化评价四个方向制订了高中数学大单元教学实施计划,以期能为达成核心素养下高中数学育人目标奠定基础.

    核心素养高中数学大单元教学

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