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期刊信息/Journal information
课堂内外（初中版）
课堂内外（初中版）

赫学颖

月刊

1007-4880

xktnw@sina.com

023-63658969

610041

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课堂内外（初中版）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊以“扎实课内打基，扩展课外增才干”为己任，保持实用、可读的特色，是一本面向全国初中学生的综合性知识读物。自创刊以来，以其精彩的内容，丰富的知识，贴近青少年的风格受到了广大师生、家长的普遍赞誉和认可，成为众多中学生朋友的必读刊物。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、创新名校联展、创新金点子、校园文学、文学社中心、闯网天下、美文美读、中考满分作文课堂、周.COM课堂等。另出有“中考金刊（78-228）”,内容有刊首语、语文、数学、英语、物理、化学、嘟嘟信箱、名校金卷、心灵氧吧等。
正式出版
收录年代

    基于儿童视角的幼儿园主题活动设计与实施策略研究

    陈秀娟
    62-64页
    查看更多>>摘要：文章通过分析儿童发展与学习理论和社会性发展理论,提出了主题活动设计的理论框架,包括活动的概念、特点、目标及原则.研究旨在通过主题活动促进儿童在认知、情感、社会性和身体等多方面的全面发展,强调以儿童为中心、尊重个体差异,通过实践、开放和发展的教育环境,激发儿童的潜能,培养其综合素质.

    儿童视角幼儿园主题活动设计

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    小学语文教学中学生作文能力的培养措施研究

    李辉
    65-67页
    查看更多>>摘要：小学是学生学习各类知识的启蒙阶段,也是学习兴趣培养和学习能力挖掘的关键时期.语文作为主要学科,有助于激发学生的听、说、读、写能力,对学生的成长起着较为关键的作用.当学生的作文能力得到了提升,其阅读、语言表达能力也会得到进步.为进一步优化学生的写作能力,教师应转变教学思路,创新教学方法,坚持以学生为本的教学观念,从学习兴趣、课外阅读、仿写、观察生活、小组合作学习、师生互动等方面对学生的作文能力进行培养,旨在进一步提升其学科综合能力.

    小学语文小学生作文能力学科素养

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    体验式学习在小学数学教学中的应用探究

    朱爱君
    68-70页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入,体验式学习研究深度逐渐增加,相比于传统教学方式而言,体验式学习更加关注学生的感受,有助于学生集中注意力.文章先分析体验式学习特点与在小学数学中应用作用,然后提出对应对策,如鼓励学生主动参与、组织学生互动和构建良好数学学习情境等,这些策略有助于教师更好地运用体验式学习,提高小学数学教学的质量和效果,促进学生的全面发展.

    体验式学习小学数学教学应用对策

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    初中物理教学中大单元整体教学策略的实践研究

    余丽慧
    71-73页
    查看更多>>摘要：初中物理课堂实行以大单元为整体的教导方法,其实际成效在当下教育界多有研究.这种方法对学生学业成绩与技能发展具有推动作用,通过对教学现场的实际审视、互动实践和学生意见的深入探究,以知识模块为整体,融汇关键学术概念,策划一系列教学互动,帮助学生形成全面的知识结构.运用涵盖全面的大单元教学法,可以显著激发学生的学习热情和投入感,培育他们的整体思维与创新能力,进而在物理学习中获得更佳的表现,从而提升自我学习能力.

    初中物理大单元整体教学

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    小学语文课外学习策略探究

    赵芳
    74-76页
    查看更多>>摘要：小学语文作为基础教育的重要组成部分,对培养学生的语言表达能力、阅读理解能力以及文化素养具有至关重要的作用.课外学习作为课堂教学的有益补充,对拓宽学生知识视野、提升学习兴趣和自主学习能力具有不可忽视的作用.文章旨在探究小学语文课外学习的有效策略,以期为提高小学语文教学质量和促进学生全面发展提供有益参考.

    小学语文课外学习教学策略

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    新媒体技术与小学美术教学的整合研究

    陈万石
    77-79页
    查看更多>>摘要：随着新课标在教育教学活动开展过程中的逐渐落地,小学美术教学的改革力度也进一步加大.小学美术教学在实际落实素质教育理念时,不仅要加强对学生创新能力的培养,还需有意识地提升学生的实践能力.而将新媒体技术融入小学美术教学中,能为小学美术教学实践提供全新的思路,推动小学美术教学模式的创新,为构建新型的小学美术课堂教学奠定坚实的基础,进而有效强化学生的美术核心素养.文章具体探讨了新媒体技术和小学美术教学融合过程中的意义以及策略.

    新媒体技术小学美术教学整合研究

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    体育器材在初中体育活动中的融入

    张雷雷
    80-82页
    查看更多>>摘要：随着教育改革推进,初中体育教育愈发受到重视,传统教学模式单一难以激发学生参与热情和提升身体素质.文章通过分析体育器材在初中体育活动中的重要性,指出当前存在的器材质量欠佳、选择范围狭窄、使用技巧掌握不足及空间受限等问题,提出了采购安全标准器材、教师创新使用方式、指导学生掌握使用技巧和设计合理教学方案等策略.以期优化体育器材使用,促进学生全面发展.

    体育器材初中体育

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    体育游戏在中小学体育教学中的运用策略

    张彩迎
    83-85页
    查看更多>>摘要：在中小学体育教学多元化发展的浪潮中,体育教学不再是单纯的身体锻炼,而是一个集健身、教育、娱乐于一体的综合性学科.体育游戏作为这一变革的先锋,正逐步成为中小学体育课堂上的璀璨明星.作为一种寓教于乐的有效手段,不仅能够提升学生的身体素质,还能激发学生的学习兴趣,培养团队协作能力、社交技巧以及良好的竞争意识.它以其独特的游戏化设计,将原本可能枯燥乏味的体育训练转变为充满乐趣与挑战的探险旅程,为学生开启了一扇通往健康生活和全面成长的大门.文章阐述了体育游戏定义和内涵,指出了体育游戏在中小学体育教学中的作用,提出了体育游戏在中小学体育教学中运用的原则,最后就体育游戏在中小学体育教学中运用提出了意见和建议.

    体育游戏中小学体育教学运用

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    学科融合视域下的古风歌曲编创——以诗仙李白的两首诗词为例

    方舒晴
    86-88页
    查看更多>>摘要：音乐编创是音乐活动中极富创造性的内容之一,其中,歌曲编创更是培养学生音乐创作思维和创造能力,发挥学生想象力和释放艺术潜能的重要实践活动.然而在绝大部分基础音乐课堂中,歌曲编创环节往往受限于教师的个人能力与学生的学情素养,退变成教师的"独角戏"和学生的"模仿秀",本应是以学生为第一视角的"一度创作"退让为"二度创作",降低了学生对创作的兴趣和信心.在此,文章以课堂实践为案例,将义务教育阶段语文学科中为人熟知的经典古诗词名作,融入音乐课堂进行古风歌曲编创.通过分解歌曲编创"旋律写作、词曲结合"的模式,聚焦艺术核心素养,培养学生编创能力,深化中华文化内涵,达到诗意与美学的艺术熏养.

    学科融合歌曲编创李白诗词

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    学科综合思维的差异性与耦合性——以"交通运输"为主题的地理与历史学科融合

    柯雪芳
    89-91页
    查看更多>>摘要：地理与历史是高中阶段至关重要的两门学科,深刻涉及人类社会的演进变革,共同探讨人类与环境、社会及历史之间的复杂关系.虽然地理与历史学科有各自独立的研究领域及方法,但是二者之间具有较强的交叉性与融合性.近年来随着学科综合思维理念的不断普及,地理与历史学科的跨学科融合教育也受到了越来越多的重视,文章以"交通运输"的教学单元为例,对地理与历史学科的融合策略展开探究,并对其学科综合思维的差异性与耦合性进行分析,以期能够对初中地理与历史学科的教学发展提供一定的研究帮助.

    学科综合思维差异性耦合性地理与历史融合探究

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