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期刊信息/Journal information
课堂内外（初中版）
课堂内外（初中版）

赫学颖

月刊

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610041

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课堂内外（初中版）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊以“扎实课内打基，扩展课外增才干”为己任，保持实用、可读的特色，是一本面向全国初中学生的综合性知识读物。自创刊以来，以其精彩的内容，丰富的知识，贴近青少年的风格受到了广大师生、家长的普遍赞誉和认可，成为众多中学生朋友的必读刊物。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、创新名校联展、创新金点子、校园文学、文学社中心、闯网天下、美文美读、中考满分作文课堂、周.COM课堂等。另出有“中考金刊（78-228）”,内容有刊首语、语文、数学、英语、物理、化学、嘟嘟信箱、名校金卷、心灵氧吧等。
正式出版
收录年代

    数字化时代小学教学管理模式的创新与实践

    李鑫
    91-93页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的飞速发展,传统教学管理模式已难以满足现代教育的需求.文章首先分析了小学教学管理所面临的挑战及其现状,指出在提高教学效率、加强家校沟通与支持个性化学习等方面存在的不足.在此基础上,深入探究了数字化技术如何有效地融入日常教学管理,不仅展示了数字化教学管理对于优化资源配置、提升教学质量的重要意义,还对未来的发展趋势进行了展望,强调了持续创新与技术融合对于构建高效教学管理体系的重要性.

    信息技术数字化小学教学全面发展

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    以新课标为导向的初中英语多元评价方式探讨

    薛玉娟
    94-96页
    查看更多>>摘要：新课标背景下,初中英语教师要在教学中采用多元评价模式,制订科学、健全的教学评价体系,了解教学中存在的不足.教师要对学生的学习情况进行全面评估,使学生更加了解自身的优点与缺点,采取科学的优化策略,在此基础上,有效激发学生的学习热情,深挖学生的潜能,推动学生的全面发展.文章分析了初中英语教学评价体系中存在的问题,探讨了多元评价在初中英语教学中的应用价值与应用策略,旨在促进英语教学质量的全面提升.

    新课标初中英语全面发展多元评价

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    初中信息技术课程项目式学习的实施路径与挑战分析

    马君慧马君瑞
    97-99页
    查看更多>>摘要：文章主要对初中信息技术课程中项目式学习的实施路径和遇到的挑战进行深入分析与框架设计.文章采用了田野调查、深度访谈和案例研究等研究方法,对有关信息技术课程项目式学习的实施情况进行了抽样调查.研究表明,在当前的初中信息技术课程中,项目式学习已经成为一种重要的教学手段.纵观整个项目式学习的实施路径,文章提出了以学生为主体,以教师为引导进行项目式学习的五个步骤,即"确定主题—资源拓展—项目实施—成果展示—经验总结".但在实施过程中也面临一系列挑战,如设计不合理、课程评价单一及学生学习兴趣不足等.文章针对以上挑战提出了具体的解决策略,旨在为初中信息技术课程改革以及项目式学习的有效实施提供参考.

    信息技术课程项目式学习教学改革

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    基于单元整体教学的初中英语教学实践探索

    滕慧
    100-102页
    查看更多>>摘要：和过去的零散化、以课时为单位的教学设计模式不同,单元整体教学强调系统性与完整性,是从单元层面出发设计的教学,统筹预习、复习、课堂教学、评价等多个环节,覆盖教材、课外材料、前后学习基础与需求等多个内容,能够帮助学生建立一套系统知识框架,从而落实核心素养目标,促进其综合发展.基于此,文章就结合初中英语教学详细谈谈基于单元整体教学的初中英语教学发展的可行性以及策略.

    单元整体教学初中英语教学实践

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    素质拓展训练融入小学体育教学的实践与探索

    林苗
    103-105页
    查看更多>>摘要：现代社会中,小学生身心健康问题比较突出,究其根本原因,和小学生生活环境等有着较大关系,高热量食物、缺乏锻炼等使学生身体素质欠佳,人际关系处理不当等造成了心理问题.在此背景下,如何提高小学生的身心健康成为教育的重要任务,在这个过程中,体育学科发挥着主要的作用.基于此,文章就以小学体育学科为例,探究采用素质拓展训练的方法促进小学生身心发展的策略.

    素质拓展训练小学体育内核方向

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    新课标下小学生英语口语能力的培养策略研究

    高海滢
    106-108页
    查看更多>>摘要：传统英语教学模式下,对学生口语能力的培养一直被放在知识技能培养之后,也就是"哑巴式英语".但是,在素质教育和新课标全面推广之后,教师和家长逐渐意识到英语口语能力培养的意义,进而开始探索如何提高学生的英语口语能力.在该问题上,许多学校都借助多媒体等手段进行教学改进,或采取教学创新策略,各放异彩.基于此,文章就以小学英语学科为媒介,围绕学生口语能力培养,对新课标的要求以及影响英语口语能力的要素进行具体分析,再探讨小学生英语口语能力培养的有效策略,从而提高学生的英语口语能力,让他们"能说"且"会说",增强其语用能力.

    新课标小学英语教学学生能力口语能力

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    探讨提高小学英语语音教学质量的有效措施

    戴阳
    109-111页
    查看更多>>摘要：小学英语教学是培养小学生英语学习兴趣、提高其学习能力的重要阶段,也是小学教学的重点和难点.语音教学是小学英语教学中的重要组成部分,在小学生英语学习过程中起着关键性作用,不仅能够提高学生学习英语的兴趣,而且能够提高小学生的学习能力和语言交际能力.但就目前来说,我国小学英语语音教学质量仍然存在着一些问题,比如教师的教学方式不够灵活、学生的发音不标准等.因此,教师必须从自身做起,积极创新小学英语语音教学模式,改进小学英语语音教学方法,从而提高小学英语语音教学质量.

    小学英语语音教学教学质量

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    初中学生数学问题解决能力的培养策略研究

    张小国
    112-114页
    查看更多>>摘要：初中数学教学不能只是传授知识,还需重点培养学生解决问题的能力.当下,学生解决数学复杂问题的能力普遍不足,急需提升.文章研究了提升初中数学问题解决能力的有效教学策略,如问题导向教学法、探究式学习法、合作学习与小组讨论、数学模型与实际问题结合还有信息技术应用等.通过分析这些策略及案例,文章旨在给数学教学实践提供具体指导建议,推动学生综合能力发展,让他们在未来学习和生活中能更好地应用数学知识解决实际问题.

    初中数学问题解决能力问题导向教学法探究式学习法

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    英语读后续写微技能的实践研究

    李超
    115-117页
    查看更多>>摘要：在当今信息爆炸的时代,阅读已成为人们获取知识、提升自我修养的重要方式.然而,单纯的阅读往往难以满足人们对知识的深入理解和实际应用的需求.此时,读后续写微技能应运而生,它不仅能够帮助读者加深对所读内容的理解,更能激发其创造力和想象力,使其在阅读的基础上获得更深层次的思考和成长.文章将详细介绍读后续写微技能的概念、重要性以及实施步骤,帮助读者掌握这一技能,从而在阅读的海洋中乘风破浪,达到知识的彼岸.

    读后续写微技能创造力

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    初中数学课堂提问效率的提升策略探索研究

    姜云
    118-120页
    查看更多>>摘要：所谓学问,"学"和"问"是有着密切联系的.在学习生涯中,发现问题、提出问题和解决问题是一个有效的学习流程,也是每个学习者必须经过的路径,且发现问题、提出问题是解决问题的前提和基础.问题可以引领学生主动思考,促进他们的思维发展,这对于其数学学习十分重要,因此,在初中数学教学中,如何引导学生提问以及提高课堂提问效率是教学发展的一大重要难题.基于此,文章就以初中数学学科为例,结合课堂教学实践来对提问进行详细的探究分析,以期提高提问效率,用精准提问引领学生高效学习.

    初中数学课堂提问精准提问高效学习

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