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期刊信息/Journal information
课堂内外（初中版）
课堂内外（初中版）

赫学颖

月刊

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610041

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课堂内外（初中版）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊以“扎实课内打基，扩展课外增才干”为己任，保持实用、可读的特色，是一本面向全国初中学生的综合性知识读物。自创刊以来，以其精彩的内容，丰富的知识，贴近青少年的风格受到了广大师生、家长的普遍赞誉和认可，成为众多中学生朋友的必读刊物。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、创新名校联展、创新金点子、校园文学、文学社中心、闯网天下、美文美读、中考满分作文课堂、周.COM课堂等。另出有“中考金刊（78-228）”,内容有刊首语、语文、数学、英语、物理、化学、嘟嘟信箱、名校金卷、心灵氧吧等。
正式出版
收录年代

    研析新课标引领小学语文教学

    马玉华
    31-33页
    查看更多>>摘要：小学语文课程发展需要新课标的引路和渗透,以进一步引导学生在语文学习的过程中实现对语文内容的合理分析,推动学生更好地发展自己的语文综合素养以及各种相关能力.通过积极结合新课标的相关要求进行小学语文教育教学设计,教师可以进一步优化教材内容,不断摸索和调整教学方式,从而更适合小学生心理特点,提升教育教学效果.

    新课标小学语文教学模式

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    "双减"背景下如何实现小学语文课堂的提质增效

    谢俊杰
    34-36页
    查看更多>>摘要：在当前我国义务教育优质发展的重大背景下,全国中小学生普遍存在着巨大的升学压力."双减"政策推行后,一是减少了中小学生作业负荷,二是减少了学生的校外培训负担.而要想真正切实有效地落实"双减"政策,教师必须在不影响学生学习效果的前提下,减轻学生的学习压力."双减"的落实要从小学开始,作为小学时期主要学科的语文,立足"双减"提高教学质量是非常必要的.基于此,文章研究了在"双减"政策背景下小学语文课堂如何开展提质增效的教学.

    "双减"政策小学语文教学效果

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    例谈小学语文"教学评"一体化习作课堂的构建策略

    梁晓芳
    37-39页
    查看更多>>摘要：当下,"教学评"一体化已经成为教育领域热点话题,在小学语文习作课堂中做到"教、学、评"一体化,需要落实在目标统领下教学、学习、评价三个环节的一致性.文章提出从课标、编者、学生角度进行多元解读,目标定位"精当",进而通过创设情境、搭建支架、微课助教、全程指导,落实习作指导的"精巧",最后实现前后连贯,做到评价的"三化""两性",落实习作评价的"精准",以供参考.

    课程标准小学语文习作课堂"教学评"一体化

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    探讨小学中高年级习作教学中的难点及对策

    刘建军
    40-42页
    查看更多>>摘要：在小学语文的中高年级教学中存在很多教学的重难点问题,其中,习作教学在小学语文的教学中占据重要的角色,学生习作水平的状况直接彰显出学生整体的语文学习状况.所以习作教学作为小学语文的重难点教学内容,一直被学校、教师、家长所高度重视.但是在实际的教学过程中,中高年级小学语文的习作教学还存在一些问题.文章通过对具体问题的分析,探讨关于习作教学的建议,仅供参考.

    小学语文小学中高年级习作教学

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    以实践活动为载体创优小学语文习作教学的策略

    肖红红
    43-45页
    查看更多>>摘要：习作一直是语文学习中分值占比最大的题型,习作能力是语文素养的综合体现,对学生的语文学习而言至关重要.但是作文一直是学生丢分的"重地",在深度了解学生在作文学习方面的问题后,可以发现是学生不知道如何提高作文写作能力,只是单纯地背诵作文素材,也不会灵活使用在作文习作中.创作是一件快乐的事情,不能让考试磨灭学生对创作的热情,让孩子爱上创作才是语文教师在教学过程中更应侧重的,习惯能让学生受益终身,教师应成为学生创作过程中的引路人,帮助学生寻找到正确的方向.文章立足于小学语文习作教学的现状,在分析教学改革下语文教学大环境的基础上,从习作方面着笔提出了相应的策略,探求更好的实践活动创优习作教学的新模式,以提高小学语文课堂效率,培养学生的语文综合素养.

    实践活动小学语文习作教学

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    探寻红色文化教育融入小学语文的意义及实践策略

    罗秀蓉
    46-48页
    查看更多>>摘要：红色文化是我国优秀的文化,需要人们去继承和发扬.语文学科具有人文性强的特点,新课标中强调在开展语文教学活动时,应注重培养学生的爱国主义精神、集体主义精神等,所以将红色文化教育和小学语文教学相融合具有一定的必然性.语文课本中包含着很多和红色文化相关的内容,是开展红色文化教育的重要载体,教师应深入钻研课本,挖掘课本中的红色教育资源,并找准切入点整合相关教学资源.在此基础上,教师应创新和实践多种教学方法,调动学生语文学习的积极性,让学生更加深刻地了解红色文化.

    红色文化小学语文教学融合

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    浅谈如何构建小学语文高效课堂

    刘伟华
    49-51页
    查看更多>>摘要：新课标强调培养学生的语文素养,要求学生在语文学习中不仅要掌握语言知识,更要学会运用语言,形成自己的语言风格和思维方式.因此,在小学语文教学中,教师要构建高效课堂,注重培养学生的语言表达能力、阅读理解能力、文化意识和审美能力等方面的素养.文章分析了小学语文高效课堂构建的意义,并提出了实施路径,希望能够对小学语文教育的改进和提高提供一定的借鉴和参考.

    小学语文语文教学高效课堂

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    立德树人背景下小学数学教学策略探讨

    禹潇潇
    52-54页
    查看更多>>摘要：立德树人是现阶段广大教师所提倡的教学方式,具体是培养学生的品德,通过德育为先的教育,帮助学生建立起正确的观念,提高学生的思维品质.在这一背景下,学生的个人思维能够得到发展,学生看待事物的角度将会多样化,其不仅体现在学习的方面,更体现在个人成长的方面.如何在小学数学课堂中融入立德树人教育理念,则是需要教师重点思考的教育内容.基于此,文章将简要阐述立德树人背景下开展小学数学教学的策略,希望能够帮助学生树立优质的品德精神.

    立德树人小学数学教学方法

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    希沃白板在小学数学小组合作学习中的应用策略

    谢永昌
    55-57页
    查看更多>>摘要：随着网络时代的不断深入发展,现代信息技术手段应用在小学教学中的现象十分常见.利用希沃白板有利于打造现代化小学数学课堂.教师利用希沃白板开展小组合作学习,采用图像分析的方式将小学数学的重难点知识进行细化,能够提升学数学教学效果以及小学生的数学素养,实现素质化教育发展的目标.因此,在当前的教育发展中,教师应调整希沃白板与小学数学小组合作教学的融合结构,转变传统教学模式以及教学理念,打造现代化高效小学数学课堂.

    希沃白板小学数学小组合作

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    小学数学体验式教学的实施策略探析

    沈春霞
    58-60页
    查看更多>>摘要：在当前的教育环境下,新课程改革的理念也逐渐渗入教学的方方面面.越来越多的教育工作者,开始重视学生获取知识的体验感,在课堂教学开始,围绕着学生心理发展以及认知过程,开展相应的教育工作.然而就现阶段而言,由于体验式教学模式较为新颖.部分教师难以真正理解其具体的实施方法.在课堂中,仍然用传统的方式去教导学生学习数学.基于此,文章将探讨在小学数学教学过程中融入体验式教学的具体实施策略,以期优化小学数学教学.

    小学数学体验式教学情境教学

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