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期刊信息/Journal information
课堂内外（高中版）
课堂内外（高中版）

纪渝洪

月刊

1007-4899

ktnwgz@163.com

023-63658980

401121

重庆市渝北区财富大道19号财富三号B栋7楼

课堂内外（高中版）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊立足课内延伸课外，以务实的精神最大限度地发掘中学生的潜能，为同学们的理想插上飞翔的翅膀。提供最新的高考信息、最全面的大学专业介绍、完备的学习复习和应考技巧；既关注校园焦点，又展望世界风云为中学生朋友提供了发挥才情的大舞台。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、校园文学、闯网天下、高考模拟赛场、笑林、鲜读Bar、高考满分作文课堂、作文活动创新设计、重点中学作文联考试题、周.COM课堂等。另出有“高考金刊（78-208）”，内容有编做遍说、高招情报站、特别策划、大学与专业、志愿填报、心灵鸡汤、博客高三、语文、数学、英语、名校金卷等。
正式出版
收录年代

    高中地理实践作业设计方法探究——以社会调查"巴蜀中学校园三废处理调查"实践作业为例

    甘宇华
    1-3页
    查看更多>>摘要：地理实践力是指人们在户外考察、社会调查和模拟实验等地理实践活动中所具备的行动能力和品质.地理实践中的地理社会调查以其真实的情境性和实践性,对培养学生地理实践力具有重要作用.本研究通过设计"巴蜀中学校园三废处理调查"作业,重点讨论地理社会调查作业如何设计,从而培养学生的地理实践力.

    地理实践力社会调查作业设计

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    地域特色体育校本课程开发的可行性研究

    张艳
    4-6页
    查看更多>>摘要：文章探讨了开发地域特色体育校本课程的可行性,以推广地域特色体育,丰富学生体育活动,提高学生身心素质.校本课程中融入地域特色体育具有诸多优势,如培养学生地域认同感、提高学生兴趣等.文章从政策支持、资源整合、教师培训和学生需求四个方面进行了分析,认为开发地域特色体育校本课程是可行的.在未来发展中,学校应关注地域特色体育校本课程的推广和优化,提高教师的专业素质,满足学生的需求和兴趣.

    地域特色体育校本课程可行性分析资源整合

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    智慧校园下信息技术课程教学模式探索

    赖福香
    7-9页
    查看更多>>摘要：在智慧校园理念的普及以及课程改革背景下,教师开始逐渐重视信息技术课程教学、教学内容以及教学模式创新,通过完善信息技术提高教学水平以及教学质量.目前社会高度重视信息技术,而信息技术课程可以为学生日后的学习、工作和生活提供有效的支持,同时促进智慧校园的良好建设.基于此,文章以智慧校园为背景,以信息技术课程教学为主要内容,探究智慧校园下信息技术课程教学模式的特点,分析智慧校园下信息技术课程教学模式有效性的影响因素,并对此提出相应的教学应用策略,以期为信息技术课堂教学模式的开展提供一些借鉴.

    智慧校园信息技术课程教学模式

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    虚拟平台实验在高中生物教学中的应用优势及实施策略

    陈尾芬
    10-12页
    查看更多>>摘要：在高中生物教学课堂上,实验教学可以提高学生的实践技能,强化他们独立进行实验的操作技能.学生通过掌握实验的原理和操作技能,能更好地了解和认识生物科学,这对学生未来学习生物具有很大的帮助.但是,受各种因素的制约,目前高中生物实验教学的开展程度还不够高,教学质量也不够好.因此,教师开始关注虚拟平台实验,希望能够解决教学中存在的问题.文章将对虚拟平台实验的优势及其在高中生物教学中的实施策略进行分析,以供参考.

    虚拟平台实验高中生物实验教学

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    古诗词在历史教学中的应用研究

    韩文景
    13-15页
    查看更多>>摘要：新课标倡导将所学历史课程与其他课程的知识、技能、方法等结合起来发展学生的核心素养,古诗词是在历史教学中融入语文、地理、美术等其他学科知识教学的良好载体.文章通过文献、调查、实践等研究发现,古诗词史料和教育价值高,感染力强,在历史教学中应用古诗词可以有效地培养学生的历史核心素养,提升历史课堂教学效果,也有利于转变、创新历史教学方式,提高学生的兴趣和参与度,并且在实际运用中简便快捷、易操作.

    新课标历史教学古诗词

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    新高考背景下的高中语文教学策略探究

    辛换换
    16-18页
    查看更多>>摘要：高中阶段语文知识的学习会对学生的高考产生重大影响,而在新高考背景下,高中语文教学不再只是应试教育,而是为了培养和提高学生的语文核心素养,帮助学生更加熟练地将语文知识应用于实际生活.然而新高考背景下的语文教学因为各种因素出现了许多教学上的问题,因此,文章就新高考背景下的语文教学策略展开相关的研究和探讨.

    新高考语文教学高中语文

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    以问题引导提升高中生阅读鉴赏能力的路径探析——以《红楼梦》为例谈整本书阅读方法

    李俩成
    19-21页
    查看更多>>摘要：为落实好新课标"整本书阅读与研讨"任务群目标,教师可以根据学生阅读的进度设计层次不同的问题,通过问题引导学生从不同角度、深度、维度对文本进行阅读,品味语言、赏析人物、探究主题等,让学生循序渐进地找到适合自己的读书方法,提高学生的阅读鉴赏能力,让学生形成正确三观,健全品德人格修养,助力其成长成才.

    整本书阅读问题引导阅读鉴赏能力

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    高中语文任务群教学的有效性研究

    陈肖霞
    22-24页
    查看更多>>摘要：任务群教学是当下最为流行的教学方式之一,因为《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》明确提出十八个"任务群",以期通过任务群教学充分调动学生学习的主动性、积极性,进而提高学生的思维能力,达到变革语文教学的目的,让语文课堂教学改革走向深处,更好地落实语文学科的核心素养.文章从高中语文"任务群教学"的学科意义与时代价值、逻辑起点、实施策略等三个维度对高中语文任务群教学的有效性进行探讨,以期能够为一线教师提供可借鉴的依据.

    高中语文任务群教学逻辑起点时代价值

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    作文教学中思维培育的路径探究

    陈晓
    25-27页
    查看更多>>摘要：在传统的作文教学中,教师容易忽视对学生思维品质的培养.作文教学大多处于浅表层面,学生的写作也在浅表滑行,思维没有深度与品质.作文教学中如何培育学生的思维品质成了作文教学中亟须思考与研究的问题.文章探究了作文教学中思维培育的路径:营造情境,培育思维的敏捷性与灵活性;搭建支架,培育思维的深刻性与广阔性;突破定势,培育思维的批判性与独创性;优选表达,培育思维的艺术性与审美性.以期通过多种途径和方式培育学生的写作思维,让学生形成科学的思维体系,提升他们的思维品质和语文核心素养.

    作文教学思维品质核心素养

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    生命教育在高中语文学科教学中的渗透

    张学虎
    28-30页
    查看更多>>摘要：在高中教学过程中,传统应试教育过度强调了高考升学的重要性,从而造成了学生在学习上心理紧张,这对正常的课堂学习效果造成不利影响,也不利于学生的身心发展.所以,将生命教育思想融入课堂教学,以指导学生树立积极的、健康的心理状态,是当前课堂教学的发展方向.语文是一门基础课程,它的人文特性与生命教育的理念具有很高的一致性,文章从目前的高中语文教学实践出发,分析了如何对生命教育理念进行有效的渗透,以期为学生的学习和发展提供一个良好的环境.

    高中语文生命教育教学研究

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