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期刊信息/Journal information
课堂内外（高中版）
课堂内外（高中版）

纪渝洪

月刊

1007-4899

ktnwgz@163.com

023-63658980

401121

重庆市渝北区财富大道19号财富三号B栋7楼

课堂内外（高中版）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊立足课内延伸课外，以务实的精神最大限度地发掘中学生的潜能，为同学们的理想插上飞翔的翅膀。提供最新的高考信息、最全面的大学专业介绍、完备的学习复习和应考技巧；既关注校园焦点，又展望世界风云为中学生朋友提供了发挥才情的大舞台。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、校园文学、闯网天下、高考模拟赛场、笑林、鲜读Bar、高考满分作文课堂、作文活动创新设计、重点中学作文联考试题、周.COM课堂等。另出有“高考金刊（78-208）”，内容有编做遍说、高招情报站、特别策划、大学与专业、志愿填报、心灵鸡汤、博客高三、语文、数学、英语、名校金卷等。
正式出版
收录年代

    课堂观察视角下西藏自治区中学教师核心素养提升策略研究

    孙龙龙
    1-3页
    查看更多>>摘要：教师核心素养是教师在教学过程中所必须具备的素质,文章旨在探讨课堂观察视角下西藏自治区中学教师核心素养提升策略,结合教师核心素养的定义和意义,从教师的教学设计、课堂管理、教学评价等方面提出了相应的提升策略.此外,文章还通过实地调研和案例分析,提出了一些可行性较强的策略,以期为西藏自治区中学教师的核心素养提升提供一定的参考和借鉴.

    课堂观察西藏教育教师核心素养

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    初中历史活动课教学的实践策略探析

    李利伟
    4-6页
    查看更多>>摘要：初中历史活动课是一种注重学生实践操作和参与的教学形式.文章主要探讨了初中历史活动课的教学现状.通过分析教学资源利用不足、教学内容缺乏趣味性以及学生参与度不高等问题,提出了充分利用教学资源、设计多样化教学内容、提高学生参与度和引导学生主动学习等改进措施.这些措施旨在提高教学效果,培养学生的思维能力和解决问题的能力.

    初中历史活动课教学历史思维

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    "送教下乡"校本研训新模式探究——以横州市农村中小学教师校本研训"送教下乡"项目为例

    徐春群
    7-9页
    查看更多>>摘要：文章选取横州市农村中小学教师校本研训"送教下乡"项目作为研究案例,深入剖析了当前农村中小学教师课堂教学存在的问题,提出了实现农村学校全覆盖、"送—返—展—检"四阶段、立体架构送教团队、"送学评"一体等措施,以期通过校本研训"送教下乡"行动,提升农村中小学教师的思想觉悟、课堂教学能力、课堂观察能力和返岗研修能力,从而为农村教育事业的发展贡献力量.

    送教下乡校本研训农村教师教学能力

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    核心素养培育下初中综合实践活动课程的实施路径探究

    朱淑艳
    10-12页
    查看更多>>摘要：综合实践活动课程是培养学生综合素质的跨学科实践性课程,不仅打破了学科界限,还将学科知识、技能和理论与现实生活相结合.综合实践旨在促使学生运用所学的知识和技能解决实际问题,提升学生的综合能力和素质.因此,在核心素养时代,初中综合实践活动课程实施需要从教学目标、教学内容、教学组织与策划、教学资源、成果展示和教学评价等多个角度进行探究,以更有效地推进初中综合实践活动课程的实施,为学生的全面发展提供有力支持.

    核心素养综合实践活动社会实践

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    深度教学视角下农村中小学智慧课堂教学与评价策略

    汪启永郭翠华何群
    13-14页
    查看更多>>摘要：随着乡村振兴的持续推进,农村中小学已进入信息化发展阶段,其智慧课堂与应用已实现全覆盖.文章通过探究,提出了农村中小学智慧课堂教学与评价的策略:个性化教育内容设计,以满足学生的不同学习需求和兴趣,提高学习效果和动力;教学方法与手段创新,其可以通过探究式学习、数字化工具和跨学科学习等方式实现;评价制度的建立与完善,以提高教学效率,便于总结与提升.

    深度教学农村中小学智慧课堂

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    初中语文古诗词鉴赏教学质量提升策略研究

    王娟
    15-17页
    查看更多>>摘要：古诗词是我国文化的瑰宝,具有节奏鲜明、情感浓厚、内涵丰富的特点.古诗词也是初中语文教学的重点,教师带领学生对古诗词进行鉴赏学习能陶冶学生的情操.新课改对初中古诗词鉴赏教学也提出了更高的要求,教师需要通过有效途径提升教学质量.基于此,文章从培养古诗词鉴赏能力的意义入手,讨论初中语文古诗词鉴赏教学的现状与问题,并分析了如何提升初中语文古诗词鉴赏教学质量,以供参考.

    初中语文古诗词鉴赏教学质量

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    新课程理念在初中语文课堂教学中的实施探究

    张清泉
    18-20页
    查看更多>>摘要：基础教育课程改革简称"新课改",是为了适应新的教育需求实施的新型改革,其主要目的在于构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系.新课程改革要求的提出再次明确了语文作为交际工具的作用,同时,也提出了重视语文素养、提升学生综合实践能力、促进学生全面发展的基本要求.在这一背景下,新课程理念必须恰当地融入初中语文的课堂教学,坚持新课程改革理念,并且实现新理念与初中语文课堂教学的有机融合,才能够提高教学质量,优化教学效果.

    新课程理念初中语文课堂教学

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    情境教学法在初中语文写作教学中的运用

    欧阳彬琴
    21-23页
    查看更多>>摘要：语文是人文学科的重要组成部分,也是其他学科学习的基础.随着教学改革的深入,初中语文教学需要结合学科特点,创新和优化教学方式方法,提高教学质量,促进学生全面发展.写作作为初中语文教学的重要组成部分,对学生语文综合素养的提升至关重要.为了激发学生的写作兴趣,教师可以运用情境教学法,帮助学生更好地理解和掌握写作技巧,提高写作水平.文章将探讨情境教学法在初中语文写作教学中的具体应用,以期为相关教育工作者提供建议.

    情境教学初中语文写作教学核心素养

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    小学语文语言实践活动设计的问题及策略分析

    陈慕阳
    24-26页
    查看更多>>摘要：语文作为一门实践性极强的学科,理应侧重于锤炼学生的语言应用技能,这种技能主要通过实际语言应用来达成.然而,在现实教学环节中,部分教师忽视了学生作为实践主体的地位、对实践内容选择不当以及对实践效果评估过于短视.因此,在设计学习活动的过程中,教师应坚守学生为本的教学理念,致力于优化语言实践活动的情境构建,强调价值导向,精心策划实践活动内容,同时着眼于学生素养的全面提升,对实践活动的流程进行周密的规划.

    语言实践活动设计语文学科

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    新课标理念下项目式学习在初中语文名著教学中的实践探究

    周艺娟
    27-29页
    查看更多>>摘要：新课标理念强调教学应助力学生学会学习.为实现这一目标,教育领域进行了改革,根据学生的理解水平和个性差异设计教学项目,以增强学生的参与性和实践性.名著教学在初中语文中占重要地位,是学生的精神食粮,对学生成长有重要影响.文章探讨了新课标下项目式学习在初中语文名著教学中的应用,提出了四种实践策略:细化学习任务、组织交流活动、设计问题驱动、拓展阅读时空,以期为相关教育工作者提供参考.

    项目式学习初中语文名著教学趣味活动

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