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期刊信息/Journal information
课堂内外（高中版）
课堂内外（高中版）

纪渝洪

月刊

1007-4899

ktnwgz@163.com

023-63658980

401121

重庆市渝北区财富大道19号财富三号B栋7楼

课堂内外（高中版）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊立足课内延伸课外，以务实的精神最大限度地发掘中学生的潜能，为同学们的理想插上飞翔的翅膀。提供最新的高考信息、最全面的大学专业介绍、完备的学习复习和应考技巧；既关注校园焦点，又展望世界风云为中学生朋友提供了发挥才情的大舞台。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、校园文学、闯网天下、高考模拟赛场、笑林、鲜读Bar、高考满分作文课堂、作文活动创新设计、重点中学作文联考试题、周.COM课堂等。另出有“高考金刊（78-208）”，内容有编做遍说、高招情报站、特别策划、大学与专业、志愿填报、心灵鸡汤、博客高三、语文、数学、英语、名校金卷等。
正式出版
收录年代

    新课程教学理念下初中数学趣味化教学策略探究

    田刚
    60-62页
    查看更多>>摘要：新课程改革教学理念指导下,各学校的课程愈来愈符合素质教育要求.因此,初中数学教师应当融入时代发展,探究新课程教学理念,了解展开趣味化教学的实际意义,立足实际,实现推动初中数学教学高质量发展的目标.文章主要阐述了新课程教学理念的主要内容以及趣味化教学的意义,并提出了初中数学趣味化教学的具体策略,以期为相关教育工作者提供借鉴.

    新课程教学理念初中数学趣味化教学

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    以读促写在初中英语写作教学中的实践探讨

    张媚艳
    63-65页
    查看更多>>摘要：英语写作是初中英语教学的重要组成部分,它要求学生不仅要有扎实的语言基础,还需要具备一定的逻辑思维和表达能力.以读促写是一种有效的教学方法,通过引导学生阅读优秀的英文文章,能够有效提高学生的阅读能力和写作技巧.文章探讨了如何在初中英语写作教学中融入以读促写的新教学理念,旨在帮助学生更好地掌握英语写作技巧,提高英语写作能力.

    以读促写初中英语写作教学

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    初中英语教学中分层理念运用的实践思考

    李萍
    66-68页
    查看更多>>摘要：在班级中,学生之间不可避免地存在个体差异.基于这些差异开展教学活动,有利于实现个性化教学,充分激发学生的内在潜力,进而提升整体的教学效果.分层教学能够有效地达成这一目标,且英语是初中教学的重要组成部分,因此,文章以初中英语为研究对象,对分层教学的应用进行了深入的研究和探讨,以期为相关教育工作者提供参考.

    分层教学初中英语课堂教学

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    聚焦思维品质的六年级英语单元复习课的实践与思考——以牛津英语6B Unit 2"Revision"为例

    王雁
    69-71页
    查看更多>>摘要：思维品质是核心素养的重要组成部分,而英语单元复习课作为教师系统化教学的重要环节,旨在帮助学生巩固知识、积累经验、发展能力和提升思维品质.因此,教师在开展复习课时,应紧密贴合学生需求,与能力培养融为一体,并注重思维能力的提升.然而,当前部分教师将复习课简单地理解为机械操练与重复,未能有效整合单元内容以促进学生思维的深化.以牛津英语6B Unit 2"Revision"为例,文章将深入探讨如何通过复习课有效提升学生的思维品质,为教学实践提供切实指导.

    思维品质单元复习课英语教学

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    初中英语写作教学中以读促写方法的应用研究

    陈艳艳
    72-74页
    查看更多>>摘要：在初中英语的教学体系中,读写能力的培养与训练占据着举足轻重的地位.只有通过持续而深入的阅读,学生才能逐渐积累丰富的语言词汇并掌握写作技巧,进而在写作中自如地运用所学.但写作教学在初中英语的整体教学中显得尤为薄弱.由于英语写作的难度相对较大,不少学生在学习过程中对其兴趣不高.因此,教师有必要加强对写作教学的重视,并探索学生喜闻乐见的教学方法,以激发学生对写作的热情.其中,以读促写的教学方法被证明是一种行之有效的策略.引导学生大量阅读,不仅能提升学生对英语的理解和认知,还能为学生的写作提供有力的支持.

    初中英语写作教学以读促写

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    "双减"背景下初中英语单元作业的优化设计与实践研究

    黄梓雨
    75-77页
    查看更多>>摘要：优质的作业设计对提升学生学科素养,落实"双减"政策中"减负"与"提质"的教学目标至关重要.然而,当前初中英语作业繁多,学生完成作业的质量普遍不高,作业的功能出现异化,反而增加了学生的学业压力,这与"双减"政策的初衷背道而驰."双减"政策明确提出了减少作业量、缩减课时、降低学生作业负担以及提升作业设计质量的具体要求.为了落实这一政策要求,教师需要从作业设计的角度出发,优化单元作业设计,确保在控制作业数量的同时,提升作业质量,从而帮助学生更有效地掌握语言知识.

    "双减"初中英语单元作业

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    "双减"背景下的初中英语教学精准化策略研究

    胡丽娇
    78-80页
    查看更多>>摘要：精准且高效、深入且丰富的教学设计,对学生的英语知识学习以及认知能力的提升具有极其关键的作用.精准教学在初中英语教学中的深入融合,不仅能够全面提高学生的听说读写技能,还在拓宽学生视野、引导科学学习路径以及优化教学设计等方面展现出重要的实践价值.因此,初中英语教师在实施教学活动时,应深入理解并有效运用精准教学的核心理念,将其巧妙地融入教与学的各个环节,从而不断优化教学措施、创新教学模式、拓展教学途径以及更新教学方法.

    "双减"精准教学初中英语

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    多媒体在英语课堂活动中的实践应用探究

    何娟娟
    81-83页
    查看更多>>摘要：随着科技的进步,多媒体技术逐渐走进英语教学中,它改变了传统教学模式下"教师讲、学生听"的状态,具有较为显著的教学优势.多媒体技术在英语教学中的应用,不仅能够激发学生的学习兴趣,提高英语教学的效率,还能够促进学生的英语口语和听力水平的提高.因此,文章探究了多媒体技术在初中阶段英语教学中的应用,将文字、图像和动画等多种媒介融入英语语境,促使英语课堂呈现出更加生动的面貌.

    多媒体英语课堂教学模式教学情境

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    "双减"背景下的初中英语高效教学策略探究

    蒋天兰
    84-86页
    查看更多>>摘要：在"双减"政策的背景下,如何在有限的教学时间内提升教育教学质量,进而构建高效课堂,已成为教育工作者的重要任务.这需要教育者对"双减"政策进行深入解读,明确教育者的育人态度,制订并实施提高课堂效率的具体措施.文章分析了初中英语课堂的教学现状,通过优化整合备课、上课及学生作业分层管理等多个环节,激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习和解决问题的核心素养,进而实现高效教学的目标.

    "双减"高效课堂分层管理初中英语

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    现代教育背景下初中物理信息化课堂建设路径探究

    卢亚娜
    87-89页
    查看更多>>摘要：信息化时代背景下,初中物理教育也需紧跟时代潮流,积极融入信息化元素.新时代的初中物理教师,应秉持开放与创新的理念,充分利用信息化工具与资源,创新授课方式,为学生提供丰富多样的学习体验.信息化设备的独特优势能够刺激学生的视觉感官,激发学生的学习兴趣,引导学生主动参与教学活动.这种方式不仅能够提升学生的物理学习效率,培养学生的核心素养,还能够促进教师教学质量与效率的双重提升,为构建高效的物理课堂奠定坚实基础.

    现代教育初中物理信息化课堂

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