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期刊信息/Journal information
课堂内外（小学教研）
课堂内外（小学教研）

孔有君

月刊

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课堂内外（小学教研）/Journal OPEN CLASS Teachers’ Version
查看更多>>《课堂内外·教师版》是面向国内外公开发行的国家级学术期刊，是主要面向小学及初中各学科教师、班主任、教育管理者的综合性教育学术研究期刊，是全国基础教育领域的主导期刊之一。本刊秉承“革新教育理念，推动优质教育”的宗旨，紧密结合教育改革和发展的重点、热点问题，多方位、多层面介绍基础教育教学研究的前沿成果，努力强化教育理论刊物的实践功能。
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收录年代

    文化引领下的学校美育课程建设

    杨红
    1-5页
    查看更多>>摘要：学校文化是学校中形成的特殊文化,为全校师生的未来发展奠基,促进学校内每一个人的发展.学校文化只有融入学校的课程中,才能焕发生命力,衍生出学校的特色课程,濡化成学校的一个个行走的文化符号.凤鸣山小学理清学校一画文化、凤鸣文化,自上而下,顶层设计美育课程,为师生的凤鸣人生助力.

    文化引领课程建设美育课程

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    浅谈智障儿童安全教育中如何有效运用信息技术

    张利
    6-7页
    查看更多>>摘要：安全教育是智障儿童教育中的重中之重,利用信息技术更加适合智障儿童的认知,可以将抽象的安全知识以文字、图像、动画、声音等多种元素整合在一起,使教学活动变得更加直观形象和富有情趣,引起智障儿童的关注,调动智障儿童的积极性,激发智障儿童的安全意识,帮助他们健康安全地成长.

    安全教育智障儿童信息技术

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    在磨课中反思,在反思中进步——以小学信息技术"数据表的美化"为例

    费敏
    8-9页
    查看更多>>摘要：小学信息技术作为一门实践性学科,教师的引导尤为重要,而教师在磨课过程中不断寻找问题、发现问题才能给学生更好的教学质量.文章以"数据表的美化"一课环节中的自我磨课为例,从教学设计的角度进行详述与反思.

    自我磨课小学信息技术教学设计

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    基于不同文体类型的小学语文课堂导入方法探究

    吴铭
    10-12页
    查看更多>>摘要：课堂导入作为课堂活动的首要环节,在教学中起着至关重要的作用.好的课堂导入能够激发学生的学习兴趣,也是打造一节优质课的必要条件.小学语文课堂的导入方法多种多样,文章在总结小学语文教学不同文体类型的基础上,提出了适用于小说类、散文类、诗歌类、记叙类、说明类课文的课堂导入方法,为一线教师教学提供策略方法,提高其课堂导入技能.

    小学语文文体类型课堂导入

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    主题背景下幼儿自主性游戏指导策略的把握与实施

    吴焱燚王方敏
    13-15页
    查看更多>>摘要：随着教育理念的不断更新与优化,游戏活动日渐成为幼儿最为重要的学习活动之一.因此,幼儿教师应当充分重视游戏的独特教育价值,尤其在主题教育背景下,应当善于引导幼儿通过参与自由、自主、自发的自主性游戏活动来充分激发幼儿自身的创造力、合作能力、交流能力、想象能力,以此促进幼儿个性、情感、心理的全面健康发展.文章则是在主题教育背景下对幼儿开展自主性游戏指导策略的探析,旨在为幼儿教学提供一定的借鉴与参考.

    主题背景幼儿自主性游戏指导策略

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    因有源头活水,方能水到渠成——浅谈如何提高小学生写作水平

    董凤莲
    16-20页
    查看更多>>摘要：小学基础教育能为学生的终生发展打基础,促进学生的发展.培养小学生的写作兴趣,帮助其对社会现象进行写作具有重要意义.写作的源泉来自生活,广撷博采、重视积累是提高写作水平的关键.教师可以从激发兴趣、指导写作、批改作文等几个方面对学生进行指导.厚积薄发,促进其写作水平的提高.

    写作兴趣指导评改作文水平小学生

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    浅谈小学课程改革带来的变化

    王照琼
    21-22页
    查看更多>>摘要：语文是基础科目,是其他科目的连接纽带,对其他学科学习具有促进作用.因此,对小学语文教学改革进行研究和分析能够对小学生教育起到促进作用.

    小学语文教学改革问题

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    论如何提高低段学生的阅读能力

    鹿银娣
    23-25页
    查看更多>>摘要：阅读教学是小学语文教学的重要内容,也是小学语文教学中的重难点.随着新课程改革进程的逐渐深入和发展,对小学语文教学提出了更高的要求,小学语文教学应着重加强语文阅读的教学是新时期背景下对教师教学的要求,也是新课程改革的需要.学生的阅读能力在很大程度上决定了学生今后的语文学习效果乃至其他科目的学习效果.因此在统编教材的引领下,教师要摆脱传统的教学方式,着重加强阅读教学,转变自己的教学理念,采用多样化的教学方法实现小学语文阅读教学质量的提高.

    小学语文阅读能力低段学生教学方式

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    中高年级作文教学模式的实践探索

    陈亚
    26-28页
    查看更多>>摘要：作文,一直是语文教学的难题.为了这个"硬骨头",教师们都使出了浑身解数来讲解,学生也买了成摞的作文书来看,可还是事半功倍.为了能让学生写好作文,笔者也不停地在教学中实践、摸索,逐渐悟出了中高年级作文教学模式的一点门道,本文对此进行了探析分享,以期给其他教育工作者一定的借鉴的价值.

    中高年级作文教学模式

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    论小学绘本教学中的说与写

    李子瑜
    29-30页
    查看更多>>摘要："绘本"一词源于日本,已有百年历史,英文为picture books,译为图画书,主要通过图画来表达故事情节,文字为辅.生动形象的图画、趣味十足的故事是吸引儿童接触阅读的良好选择,经实验证明,绘本教学能够更好地激发学生学习兴趣、提高学生的想象力以及帮助学生拓展自身语言表达能力及写作能力.

    绘本教学小学阅读表达写作

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