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期刊信息/Journal information
课堂内外（小学教研）
课堂内外（小学教研）

孔有君

月刊

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401121

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课堂内外（小学教研）/Journal OPEN CLASS Teachers’ Version
查看更多>>《课堂内外·教师版》是面向国内外公开发行的国家级学术期刊，是主要面向小学及初中各学科教师、班主任、教育管理者的综合性教育学术研究期刊，是全国基础教育领域的主导期刊之一。本刊秉承“革新教育理念，推动优质教育”的宗旨，紧密结合教育改革和发展的重点、热点问题，多方位、多层面介绍基础教育教学研究的前沿成果，努力强化教育理论刊物的实践功能。
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    新课改背景下的小学语文教学创新思维新探

    邓华林
    47-48页
    查看更多>>摘要：新课改背景下,小学语文教师应积极引导学生发展创新思维,鼓励学生在平时的学习过程中自主探究部分语文知识,进而提高小学语文教学效率.因此小学语文教师要转变教育理念,在教学过程中以学生为学习主体,调动学生学习的积极性和主动性,提高他们的创新意识,培养他们探索和创造的能力,为日后的全面发展打下坚实基础.

    新课改小学语文教学创新思维

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    提高小学语文阅读教学效率的策略

    田加利
    49-50页
    查看更多>>摘要：阅读是每个人都具备的基本技能,同时,在帮助学生获取知识、用文字表达真实情感等方面具有重要作用.然而,在目前的语文阅读中,忽视培养学生的阅读能力,导致学生阅读理解能力较差.教师应积极转变教学方式,运用丰富的教学方法,激发学生的阅读兴趣,使之养成良好的阅读习惯,有效提高阅读教学的有效性.在语文阅读教学过程中,教师要采取措施激发学生的阅读兴趣.

    小学语文阅读教学评价体系

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    小学语文课堂德育渗透路径探究

    王玉霞
    51-52页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中渗透德育,不仅利于扩充课堂教学容量,还利于培养学生爱国情怀等学科核心素养,推动学生全面发展.本文主要探究了小学语文课堂中德育的实践策略,以德育在小学语文课堂中的渗透来促进小学语文教学质量的提升,也推动德育的进一步发展.

    小学语文德育渗透道德品质

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    浅析传统文化在小学语文教学中的渗透

    夏雯丽
    53-54页
    查看更多>>摘要：新时代背景下,在小学语文教育中引入中国传统文化是非常重要的,为了加强对中国传统文化的教育,小学教师必须采取有效的对策,让学生在教学中体会中文的深层含义.如何将优秀的传统文化渗透语文教育,给教育工作者带来了挑战,文章对此展开详细地分析研究.

    小学语文传统文化渗透策略

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    以核心素养为导向的小学语文智慧阅读教学策略研究

    姜娜
    55-56页
    查看更多>>摘要：将小学语文核心素养培养的理念融入实际阅读教学行为,关注学生语言理解能力、语言运用能力的发展,使阅读教学与长期素养发展之间形成交互作用,继而步入到智慧阅读的状态.新形势下小学语文阅读行为必须是有目标的,要有利于学生长期发展.

    核心素养小学语文智慧阅读

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    新课标下小学语文习作教学策略研究

    朱初引
    57-58页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,我国的教学制度正在不断优化和完善,其中在小学语文习作教学中也更加注重采用多样化的教学手段来展开教学.小学时期正是培养学生良好习作能力以及思维能力的黄金时期.因此,本文将围绕新课标下小学语文习作教学策略来展开分析.

    新课标小学语文习作教学策略

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    细读文本在小学语文课堂中的应用

    舒宏梅
    59-60页
    查看更多>>摘要：课堂教学从文本起步,从文本细读走向课堂教学,必须扎扎实实做到精心备课,用心教学.课前深入钻研文本,把握文本精髓,提炼出关键内容;课堂上根据学情分析,针对性进行教学,实现学习与生活、课堂与社会的联系,进一步让学生丰富语言、学以致用.

    文本细读课堂教学精心备课用心教学

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    情境教学法在小学语文高年级古诗词教学中的应用

    金晓娟
    61-62页
    查看更多>>摘要：在小学语文的课堂中,对古诗词的讲解可以提高学生对其他课文内容的理解,学生的认知也能得到提高.在我国不断发展的过程中,教学形式也需要不断优化.教师在小学语文实践教学过程中,应在课堂中需要运用不同的教学情景帮助学生学好古诗词.

    情境教学法小学语文古诗词

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    和声课堂指向表达的小说阅读教学有效性探究——以五年级下册《摔跤》一课为例

    夏欣
    63-64页
    查看更多>>摘要：本文以五年级下册"人物描写一组"中《摔跤》这一片段为例,研究如何在和声课堂语文教学中,实现指向表达的小说阅读教学的有效性.

    和声课堂指向表达小说阅读教学有效性

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    教学做合一:谈小学语文写作教学优化研究

    蔡炎森
    65-67页
    查看更多>>摘要：教学做合一是陶行知生活教育理念的重要组成部分,在小学语文写作教学中,可通过教学做合一,提升学生综合写作水平.基于此,首先简单阐述了教学做合一在小学语文写作教学中的重要性,进一步基于教学做合一,提出小学语文写作教学优化路径,衔接写作教法、学法、做法,使学生在从不同角度学习并掌握写作技巧,全方位提升学生语文素养.

    教学做合一小学语文写作教学

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