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期刊信息/Journal information
课堂内外（小学教研）
课堂内外（小学教研）

孔有君

月刊

1007-4880

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023-63020196

401121

重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼

课堂内外（小学教研）/Journal OPEN CLASS Teachers’ Version
查看更多>>《课堂内外·教师版》是面向国内外公开发行的国家级学术期刊，是主要面向小学及初中各学科教师、班主任、教育管理者的综合性教育学术研究期刊，是全国基础教育领域的主导期刊之一。本刊秉承“革新教育理念，推动优质教育”的宗旨，紧密结合教育改革和发展的重点、热点问题，多方位、多层面介绍基础教育教学研究的前沿成果，努力强化教育理论刊物的实践功能。
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收录年代

    小学语文翻转课堂写字教学的把握与探索

    何群余勇
    44-45页
    查看更多>>摘要：书法是我国的国粹,是中华优秀传统文化,汉字文化就是中华民族的根,华夏民族五千年的文明是依托汉文字体现和传承下来的.引导学生写好中国字,做好中国人,是小学语文教师义不容辞的责任,更是小学语文写字教学的第一要务.基于新媒体背景下,有效开展写字教学,是每位语文教师责无旁贷的义务.我参与了《基于翻转课堂下农村小学语文写字教学的策略研究》课题研究,探索出一套写字教学策略:主动学习,以生为本;主动合作,展示交流;主动探究,巩固延伸,取得了良好的效果.

    翻转课堂智慧课堂小学语文写字教学

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    浅谈课堂表演在小学语文教学中的应用

    马凌英
    46-47页
    查看更多>>摘要：课堂表演是小学教学中常用的一种教学手段,可以有效地弥补小学生本身知识储备、社会阅历以及学习能力较为欠缺的问题,文章将目光聚焦于课堂表演,分析如何将课堂表演有效地应用于小学语文教学当中,以期提高语文教学的教学效率和教学质量.

    课堂表演小学语文应用分析阅读文本

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    立足语文阅读教学提升学生语言文字运用能力

    王伟燕
    48-49页
    查看更多>>摘要："语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程."语文课程应激发和培育学生对祖国语言文字的理解和热爱,提高语言文字运用的能力.笔者从紧扣语文要素,强化语言文字运用的意识;聚焦言语形式,加强语言文字运用的训练;设计读写迁移,提高语言文字运用的能力等三个方面,探讨在小学语文阅读教学中强化学生语言文字运用能力的教学实践.

    语言文字语文运用阅读教学

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    小学语文阅读教学中提问的妙用

    邹同辉
    50-51页
    查看更多>>摘要：小学语文阅读作为学生学习过程中的基础性内容,对于学生语言表达能力、综合理解能力以及辨识词义、句意能力等方面都有着深刻的影响,是学习其他学科的基础,影响着学生未来的发展.但一直以来,在小学语文阅读教学过程中,确实存在着一些阻碍,很多学生对于语文阅读教学活动存在一定的抵触情绪,在课堂教学活动中也极容易出现"溜号"的行为,影响课堂教学效果,学生语文阅读能力也没有得到有效的培养,如何巧妙提问,提高学生的参与热情,让语文阅读能力在提问中得以培养,是我们教研工作者研究的重难点问题.

    小学语文阅读教学巧妙提问教育改革

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    应用信息技术提升小学语文课堂教学活力的策略

    姚巧璇
    52-53页
    查看更多>>摘要：信息技术高速发展,使得人们的学习和生活与信息技术的关系越来越密切.在现代教育背景下,信息技术也被逐步应用到各个学科的教学中,教学内容和教学方式都发生了巨大的变化.在小学语文课堂中应用信息技术,能够激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,提高学生语文综合学习水平,为提高小学语文的教学质量发挥积极作用.

    信息技术小学语文课堂教学

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    以读促写,以说促写,以观促写

    黎长英
    54-55页
    查看更多>>摘要：写是作文教学的难点.如何引导学生会写作、爱写作、乐写作呢?阅读是前提,表达是基础,观察是关键.作为教师,应该从读、说、观三方面着眼,有计划、有步骤,循序渐进地进行引导、训练,进而达到事半功倍的效果.

    写作以读促写以说促写以观促写

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    信息化技术教学对小学数学教学模式的影响

    王高翔
    56-57页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,我国各行各业都进入了信息化时代,信息技术在教育行业的应用也逐渐普及,达到了良好的教学效果.尤其在小学数学的教学中,结合信息技术教学有利于小学数学教学模式的创新.利用网络信息化,快速选择对教学有益的信息是新时代每一位教师应具备的本领,随着信息技术的作用越来越大,也逐渐成为现代教学发展的一种必然趋势.

    信息化技术教学教学模式影响探究

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    基于微课的翻转课堂在小学数学教学中的应用

    胥国祥
    58-59页
    查看更多>>摘要：新媒体时代,传统的课堂教学模式已经不能满足学生的学习需求,随着新媒体发展出现的一系列新型教学工具和教学模式,为学生提供了更有力的学习保障,让学生获得全新的学习体验,因此受到越来越多教师、学生的喜爱.翻转课堂正是建立在微课基础上的一种教学模式的变革,运用在课堂教学中能极大地提高课堂的教学效率.在课堂教学中实现微课与翻转课堂的有机结合,学生自主学习、观察发现、合作探究等能力将得以培养.

    微课翻转课堂应用教学模式

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    探讨小学数学教学中学生数感的培养

    孙琳小
    60-61页
    查看更多>>摘要：数学是一门重要的学科,对学生的全面发展产生着重要影响.在小学数学教学中,加强对学生数感的培养有利于强化学生对数学知识的理解,有利于帮助学生解决数学问题,有利于提升学生的数学学习水平.小学数学教师应结合生活场景,激发学生数感;引导学生亲身体验,培养数感;加强合作学习,增强数感;解决问题,提升数感.

    小学数学数感生活场景

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    小学数学课堂中数学阅读的策略探究

    韦先吉
    62-63页
    查看更多>>摘要：阅读是与书本标准数学语言的交流的有效渠道.在小学数学课堂中,通过阅读,可以规范学生的数学语言,锻炼其数学语言的理解和表达能力,建构自己的数学语言和思维逻辑,提高解决数学问题的能力.本文将从教材、教学、教法和教师四个维度阐释在数学课堂展开数学阅读的策略,以激发学生数学阅读的兴趣和培养学生数学阅读的习惯.

    数学阅读小学数学阅读成就感

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