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期刊信息/Journal information
课堂内外（小学教研）
课堂内外（小学教研）

孔有君

月刊

1007-4880

ktnwx@vip.163.com

023-63020196

401121

重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼

课堂内外（小学教研）/Journal OPEN CLASS Teachers’ Version
查看更多>>《课堂内外·教师版》是面向国内外公开发行的国家级学术期刊，是主要面向小学及初中各学科教师、班主任、教育管理者的综合性教育学术研究期刊，是全国基础教育领域的主导期刊之一。本刊秉承“革新教育理念，推动优质教育”的宗旨，紧密结合教育改革和发展的重点、热点问题，多方位、多层面介绍基础教育教学研究的前沿成果，努力强化教育理论刊物的实践功能。
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收录年代

    论家庭自助维修的综合育人作用

    谢迎暾段美燕
    1-4页
    查看更多>>摘要：家庭自助维修是对研究能力和技术操作都有较高要求的家务劳动,兼具研究性学习的特征,融合多学科知识,是开展跨学科项目式学习的理想载体.充分挖掘和利用这种家庭消费性劳动,引导青少年开展家庭自助维修,让学生在劳动过程中树立正确的劳动观念,养成良好的劳动习惯,掌握必要的劳动技能,并具有一定的研究能力,让他们愿意做、想去做、敢于做和能够做,增强自信心与家庭责任感,在与家人的亲密协作中形成良好的家庭氛围,全面提升综合素质,实现综合育人.

    劳动教育消费性劳动家庭自助维修STEM

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    行走在综合实践课程的路上——天润小学"2+2+6"校本综合实践活动课程实施掠影

    程建波
    5-6页
    查看更多>>摘要：综合实践活动课程是基于学生经验,密切学生与自然、与社会、与生活的联系,体现对知识综合应用的学习活动.综合实践活动课程强调超越教材、课堂和学校的局限,在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会活动领域延伸.综合实践活动课程集中体现了新的课程管理和发展制度.在新一轮基础教育课程改革中,综合实践活动课程由国家统一制定课程标准和指导纲要,地方教育管理部门根据地方差异加以指导,学校根据相应的课程资源,进行校本开发和实施."国家规定—地方指导—校本开发与实施",这是综合实践活动课程"三级课程管理制度"的特征表现.

    综合应用跨学科实践性校本开发

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    动漫在中小学教学中的应用

    王涛
    7-8页
    查看更多>>摘要：在现代中小学教学及教材中,动漫以其不可替代的特点,在教学中发挥了重要的作用,动漫形式在现代中小学教育中得到广泛的应用,对提高学生的学习效果产生着重要影响.

    动漫中小学教学概念应用技能

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    小学信息技术作业设计的优化策略

    陈少勇
    9-10页
    查看更多>>摘要：小学信息技术是一门指导学生初步认识信息技术手段、熟悉电脑常用基本办公软件以及简单网页搜索、信息检索等内容的课程.优化课程作业设计,能够进一步帮助学生巩固教材中的信息技术知识点,能够使学生真切地将所掌握的知识运用到实际的学习、生活以及未来的工作当中.文章主要分析小学信息技术作业设计的相关优化策略,以期为后续的信息技术课程教学提供思路.

    小学信息技术作业设计优化策略

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    小学体育课有效开展"行规教育"的探究

    廖平
    11-13页
    查看更多>>摘要："立德树人"各项工作落实是加强思想理论政治文化教育的一项重要根本任务,面对德育教育的新形势、新问题,每位学科老师都应该是德育工作者.海曙中心小学发挥体育专业的学科优势和特点,寓德育于体育之中,在开放性的体育课堂与业余培训中注重对广大学生的思想品德教育,利用开放性的体育课堂加强了学生的行为规范培养,坚持以"培养小学生良好行为规范"为教育出发点,将文明礼仪、学习习惯、做人做事教育与体育教学有机结合,融入体育课堂中的游戏、田径、乒乓球、武术等运动项目,形成独具特色的教学优势.

    小学体育课行规教育行规教育

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    小学语文低年级识字教学中趣味教学方法的运用

    姜瑞华
    14-16页
    查看更多>>摘要：汉字作为中华文明和中华文化的重要载体,在世界文化的发展中起着不可估量的重要作用.近年来,在国内学者与新媒体逐渐重视汉字文化的趋势下,汉字文化在国外文化领域的发展速度也令人惊叹.汉字是中华民族之魂.作为中华文化的集中体现,其在语文领域的重要性不言而喻.如何将汉字文化更好地融入识字教学中,是众多新老教育工作者和教育研究者需要解决的问题.如何引导小学生在初步了解汉字文化内涵的基础上,完善其人生观、价值观,培养其文化审美以及增强其文化认同感,需要众多教育工作者共同制定出符合当前国内语文教学现状的、基于汉字文化现状的小学低学段的识字教学策略.汉字贯穿着整个语文教学的始终,尤其是在小学低段的语文教学期间有着不可忽视的地位.关注汉字文化,把汉字文化有效渗透进小学低段的语文识字教学中,是当前新教师在识字教学中需要重点关注的内容.

    小学语文低年级识字教学趣味教学

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    浅谈小学语文综合性学习

    何婷婷
    17-18页
    查看更多>>摘要：伴随着新课改的实施和不断深入,我国的教育模式有了全新的变化.在小学教学活动中,语文教学是基础科目,虽然新课改已经实施和推行,但是仍存在诸多问题,这些问题影响了学生语文综合能力的提升.因此,在小学的教学活动中,教师应加强对于新课改精神的学习,改变传统的教学理念和方式,全面提高学生的综合能力.

    小学语文综合性学习现状策略

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    小学语文古诗词教学现状及策略分析

    唐艳敏
    19-20页
    查看更多>>摘要：小学语文古诗词教学旨在启发小学生理解古诗词的基本含义与内容,体会古诗词蕴含的优美人文情感意境,将古诗词教学作为净化小学生心灵以及塑造高尚人文品格的重要媒介.现阶段在小学语文教学中,古诗词教学被视为关键与核心的语文大纲内容.为了达到激活小学生语文学习思路的目标,广大一线教师必须积极探索能够调动学生学习积极性的方法,使他们感受到古诗词中浓厚的人文气息.

    小学语文古诗词教学现状策略

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    源头活水润笔尖——试论小学作文素材的积累

    付黄鹤
    21-22页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,学生写作能力的培育至关重要,尤其是在对作文素材的收集上,不同的素材积累方式、学习方法,使得学生的写作能力各不相同.要想提升小学作文教育的发展水平,教师需从多个方面入手,强化文学素材培育,塑造高效、全面、深化的作文教育发展体系.基于此,本文围绕小学作文素材的积累价值、存在问题以及强化措施进行探究,供各教育同仁借鉴参考.

    小学作文作文创新素材积累

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    谈小学语文作文教学中学生想象能力的培养

    刘丽霞
    23-24页
    查看更多>>摘要：小学生的生活经历少,掌握的知识也较为有限,许多时候学生需要借助于想象弥补认知的不足.可以说,小学阶段的学生本身就充满了想象力.然而这种想象可能是缺乏逻辑的,受到表达能力以及逻辑的限制,学生难以对自己的想象进行清晰表述.为此,教师需要结合语文教学中作文教学的需求,关注学生的想象能力培养,引导学生对自我的思维进行梳理与表达,通过对想象能力的相关训练,提升语言构建能力与作文写作水平.

    小学语文作文教学想象能力策略研究

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