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期刊信息/Journal information
课堂内外（高中教研）
课堂内外（高中教研）

纪渝洪

月刊

1007-4899

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401121

重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼

课堂内外（高中教研）/Journal OPEN CLASS Teachers’ Version
查看更多>>《课堂内外?教研论坛》是面向国内外公开发行的综合性教育理论学术期刊，是全国基础教育领域的主导期刊之一。期刊紧密结合教育改革和发展的重点、热点问题，多方位、多层面介绍基础教育教学研究的前沿成果，努力强化教育理论刊物的实践功能。
正式出版
收录年代

    新时代背景下中职学生核心素养培育路径探析

    陈有红
    1-4页
    查看更多>>摘要：新时代对人才提出了新要求,在新的形势下,中职学校必须高度重视中职学生核心素养的培育,其培育的路径是通过顶层设计、教学改革、依托平台及保障机制等方面,形成推进学生核心素养培育合力,培养一大批"品德优良、人文扎实、技能精湛、身心健康"的高素质技能型人才,为实现中华民族伟大复兴做出贡献.

    中职学生核心素养培育路径

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    "走班制"下高中生物教学存在的问题和应对措施研究

    朱霖蔡文银
    5-6页
    查看更多>>摘要：在当前新高考的教育背景影响下,高中生物教学采取走班制教学模式,通过不固定式的班级进行教学,促进了教学手段的创新与改革,但在实际教学过程中也不断出现新的教学问题,文章针对存在的问题进行系统的研究,探索有效的教学策略,为学生打造良好的学习氛围,使学生可以轻松地面临高考带来的挑战.

    走班制高中生物教学问题教学措施

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    胸中有丘壑下笔如有神——高考议论文创作技巧初探

    彭阳
    7-9页
    查看更多>>摘要：议论文创作是高考语文学科测试中考生喜欢采用的一种重要文体,在紧张的高考考场上创作出好的文章,需要掌握一定的议论文写作技巧和方法,操作性强的写作模式不仅有利于快速完成写作,还能保证写作质量,是每个考生都应该掌握的基本写作知识.

    议论文创作模式写作技巧写作方法

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    农村高中学校在新高考形势下的发展

    李光
    10-11页
    查看更多>>摘要：在教育事业不断发展的背景之下,农村高中学校教学形势紧张.高中阶段对学生的性格养成、自主发展有重要影响,也是我国在高素质人才培养期间的重要工作.在各级单位的引导之下,高中教育事业不断发展,地方在人才培养方面有更多的实践条件.农村高中面临的现实问题较多,不仅要保障教育教学质量,还需要思考未来的发展方向,才能给农村高中生提供更多的发展机会.

    农村高中新高考学校发展

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    巧设情境助写作——浅论新课标、新教材、新高考背景下高中作文教学策略

    黄霞
    12-14页
    查看更多>>摘要：高中作文教学一向是语文教学的重中之重.新课标、新教材、新高考"三新"背景下,在明确学科核心素养的基础上,教师应具有跨媒介意识,善于整合生活资源.在高中作文教学中具体策略有:1.抓住时机,勾连生活体验,让学生"想写";2.巧设情境,提升思维品质,让学生"能写";3.搭建平台,创设自主环境,让学生"会写".

    新课标新教材新高考背景核心素养作文教学

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    聚焦核心素养,构建生本课堂

    吴云丽曹正军
    15-17页
    查看更多>>摘要：教育的关切点要从传递基本经验和基础知识转化到培养受教育者的综合判断力和参与社会的能力上来.高中诗文教学要适应现代教育理念,教师的教学与指导需要让学习者主动贴近文本,感受文本内在的张力.笔者结合《琵琶行》教学谈古诗文现代教学价值的思考,教学过程重点要在学习者和学习内容之间发生,教化过程更多的是学习者主动参与到与生活交互作用中去,进而掌握学习内容,感悟学习心得,享受学习过程,回味学习趣味,构建生本语文课堂.

    古诗文教学文本核心价值生本语文课堂

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    繁华落尽见真淳——陶渊明诗歌赏读教学设计研究

    涂思平
    18-19页
    查看更多>>摘要：《归园田居》是陶渊明的代表作之一,入选人教版初高中的陶渊明诗歌都着重引导学生认识诗人"隐逸之宗"的典型特征.学生在学习过程中可能收获了深刻的学习印象,但也有可能会形成一些刻板印象.本课题设计的陶渊明诗歌群诗赏读,旨在引导学生多角度认识陶渊明的诗歌,了解陶渊明"隐逸"背后的另一面,感知其人其诗的复杂性和丰富性.大量的课外拓展,可以开阔学生的眼界,让学生感受诗人的伟大情怀,同时为学生学习古典诗歌提供了一种鉴赏思路,利于提高学生审美眼光.

    陶渊明诗歌赏读生命自我

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    语文教学中识字和阅读教学的关系分析

    曹卫科
    20-21页
    查看更多>>摘要：识字和阅读都是小学语文课程中的重要教学环节,学生需要具备一定的文字积累才可以顺利进行阅读,而学生在阅读中也可以学习和积累新的文字知识,两者具有很强的关联性.基于此,本文对小学语文课程中的识字与阅读教学进行了全面分析,结合教学实践,探讨几点新的教学策略.

    小学语文教学识字阅读

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    宋词:承载情感教育的古典文学形式

    林舜锦
    22-23页
    查看更多>>摘要：唐诗宋词都是我国古代文学史发展的里程碑,在多种多样风格形式的宋词作品之中,所承载的不仅是作者对于文化的传承,也是作者情感的寄托,富含着多种多样的人生经验.为此就需要我们充分挖掘承载情感的宋词内容,表达对于我国优秀传统文化传承的认识.

    宋词情感教育古典文学

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    高中语文群文阅读教学策略

    刘春波
    24-25页
    查看更多>>摘要：新时期,为了全面加强语文教学水平,作为高中语文教师,要不断研究高效的教学方法,科学地构建高效课堂,进一步保证课堂教学质量,从而为学生综合能力的提高奠定基础.文章探索了语文课堂开展群文阅读教学的措施,旨在通过实践教学为学生日后发展奠定良好基础.

    高中语文群文阅读

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