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期刊信息/Journal information
课堂内外（初中教研）
课堂内外（初中教研）

赫学颖

月刊

1007-4899

ktmw.gg@163.com

023-63659762

401121

重庆市渝北区财富大道19号财富中心财富三号B栋7楼

课堂内外（初中教研）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>“一怕写作文，二怕周树人，三怕文言文。”这是时下校园里学生学习语文的尴尬现状。而占据语文成绩半壁江山的作文无疑又成为学生的最怕。调查显示，作为高中生，作文如果写不好，考上重点大学的几率会大大降低。《课堂内外·创新作文》给大家写好作文的保障。关注写作热点（如2010年高考前关注“绿色生活”，与江苏高考作文试题一致；关注“仰望星空与脚踏实地”，与北京高考作文试题一致……《课堂内外·创新作文》已连续三年大面积命中全国各省高考作文试题）关注经典话题（如2010年北京大学自主招生试题“农村的孩子会种地，城里的孩子会画画，前者是否也是一种素质？”；2010年清华大学自主招生面试试题“孔子和老子打架，你会帮谁？”等）关注创新作文大赛（高中期间获得创新作文大赛一等奖的同学将获得36所自主招生高校测试资格或降分录取）关注自我成才（原创文章与经典素材大量呈现，给你写好作文的装备，获取高分）
正式出版
收录年代

    "互联网+"背景下初中作文教学探索

    张锦华
    29-30页
    查看更多>>摘要：语文是所有学科的基础,而作文水平是小学语文综合能力的重要体现,初中语文教师应基于学生的学习兴趣和爱好,挖掘学生的写作潜能,并有针对性地制定个性化教学措施.当前初中生成长在网络技术时代,互联网改变着人们的生产生活以及学习方式,也为教学领域提供着丰富的资源,因此教师的教学手段也应该多元化.文章针对"互联网+"的技术特点以及初中生的学习需求进行分析,探讨"互联网+"背景下的初中作文教学策略,意在为作文教学提供更加丰富的角度.

    "互联网+"初中作文教学模式创新措施

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    寻找诗歌的光芒——以余映潮《乡愁》教学实录为例

    刘靖雯
    31-33页
    查看更多>>摘要：中国俗称诗的国度,诗歌的种类繁多.而随着诗歌越来越远离人们的生活,如何进行诗词类文本的教学,使教学春风化雨、润物无声,则成为当下教师应该深入思考的地方.教例研究能够使高校学者和身处教育一线的教师跨越理论与现实的鸿沟,共同进行语文这一学科的教学研究,是理论与实践相结合的广受学者欢迎的一种方法.《乡愁》是台湾著名诗人余光中的代表作之一,其对故土的无限思念通过这首诗被表达得淋漓尽致,文章以语文特级教师余映潮的《乡愁》教学实录为例,主要采用评析的方式总结余映潮教师有关诗歌教学的经验技巧,寻找诗歌的光芒,以期在诗词类文本教学中获得启发.

    《乡愁》教学实录诗词类文本

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    浅论初中数学学困生的成因与转化对策

    卢钰
    34-35页
    查看更多>>摘要：初中阶段是学生数学学习的关键时期,数学学习好坏可以对其他学科产生较大的影响,也是其他学科学习的基础,这就要求教师采取科学的教学策略进行学困生的转化,这是初中数学教师要正确面对和解决的重要问题.在新课程改革背景下,教师要转变教学思想,以学生为中心,采用科学的教学方法,提升学生的数学学习质量.文章主要分析初中数学学困生的成因与转化对策.并通过学困生转化对策的应用,将初中数学教学工作推向一个全新的高度.

    初中数学学困生转化策略

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    初中数学高效课堂教学策略探讨

    陆超
    36-38页
    查看更多>>摘要：数学是初中阶段必修的一门课程,随着新课程改革的推进,数学教学目标也发生了相应的变化.数学基本的教学目标已不仅限于培养学生的知识技能,还包括培育学生的核心素养.在此背景下,教师必须创新教学模式.高效课堂的打造,不仅有利于课堂教学效率的提升,还突出了学生在课堂中的主体地位,激发了他们的学习兴趣,有利于培育学生的数学核心素养.所以打造高效课堂,实现高效教学,具有重要的教学意义.基于此,本文详细分析了初中数学高效课堂教学策略.

    初中数学高效课堂教学策略

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    核心素养理念下初中数学课堂教学策略

    方铁永
    39-41页
    查看更多>>摘要：新课改要求初中数学课堂教学必须将重心逐渐从提高学生的考试成绩向培养其核心素养转移.目前,对初中阶段的学生来说,培养他们的核心素养除了能够有效提升学习质量以外,更重要的是可以使他们以后的发展更趋于良好.作为初中数学教师,应该自我反思,发现自身在教学中的不足之处,然后在此基础上,不断优化,为初中生数学核心素养的养成和发展贡献自己的力量.文章就核心素养理念下的初中数学课堂教学策略展开了深入分析,以供参考和借鉴.

    核心素养初中数学课堂教学策略

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    小学数学课堂练习中注意力分散的解决方法研究

    马文娟
    42-44页
    查看更多>>摘要：多数小学生成绩差的主要原因并非自身硬件条件限制,而是无法在学习过程中保持长时间的专注力,进而导致学习过程中难以实现心神合一,整个学习过程并未构成体系,知识内容缺漏较为严重.基于此,文章首先探究小学数学课堂练习过程中学生无法集中注意力的基本原因,并从教学优化、教学创新、评价创新等多方面提出具有实践价值的解决方案.以期为一线教职人员提供对应的教学参考.

    小学数学注意力解决方案

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    初中几何教学中如何培养学生的逻辑推理能力

    余颖
    45-47页
    查看更多>>摘要：几何是数学学科中一项逻辑性极强且对学习者逻辑思维能力要求比较高的重要知识内容.在初中几何教学中开展几何的教学可以有效培养、开发学生的逻辑思维能力,使学生逐渐养成思维严谨的良好学习品质和态度.因此,在初中几何教学中培养学生的逻辑推理能力极为重要,文章从初中几何教学中培养学生逻辑推理能力的重要意义入手.运用科学可行的教育教学模式与方法,使学生逐步学会推理论证的方法,提高学生的逻辑推理能力.

    初中几何教学学生逻辑推理能力培养

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    浅谈合理运用互联网优化初中数学课堂教学

    刘媛媛
    48-50页
    查看更多>>摘要：传统数学教学课堂,往往是由教师占据主导地位,学生被动接收知识信息,反映出单一化、枯燥化的课堂状态,教学效率始终无法得到有效提升,成为初中现代化教育的重点改革对象.随着信息技术的发展,互联网在教育领域中得到了广泛运用,为初中数学课堂优化提供了优势,大大增加了数学学科的魅力,打破了时间和空间上的教学限制,让师生可以随时随地开展教学活动,丰富了知识体系.

    互联网初中数学策略课堂教学

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    初中数学教学中"导学式"教学法的应用及实践

    胡雪晶
    51-53页
    查看更多>>摘要：当前我国的教育越来越强调学生的主体性,如何在教学实践中更好地凸显学生的主体性是很多教师都在探究的问题.导学式教学法是一种重视教师的主导作用以及学生在学习中主体性的教学方法.本文中笔者将对初中数学教学中"导学式"教学法的应用进行探究.

    初中数学导学式教学实践

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    核心素养视域下初中数学教学改革的策略

    吕云波
    54-56页
    查看更多>>摘要：核心素养教育理念的提出开辟了基础教育改革的新纪元,初中数学作为基础教育体系的重要组成部分,需要顺应时代发展趋势探索相契合的教学模式,促进学生数学素养的持续发展.现围绕此课题展开探究,通过分析现行教学模式的局限性以及核心素养的目标要求,针对初中数学课堂落实核心素养的教学改革路径展开探讨,以期推动教学模式的转型,提升学生的数学综合能力.

    初中数学核心素养教学改革

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