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期刊信息/Journal information
课堂内外（初中教研）
课堂内外（初中教研）

赫学颖

月刊

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课堂内外（初中教研）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>“一怕写作文，二怕周树人，三怕文言文。”这是时下校园里学生学习语文的尴尬现状。而占据语文成绩半壁江山的作文无疑又成为学生的最怕。调查显示，作为高中生，作文如果写不好，考上重点大学的几率会大大降低。《课堂内外·创新作文》给大家写好作文的保障。关注写作热点（如2010年高考前关注“绿色生活”，与江苏高考作文试题一致；关注“仰望星空与脚踏实地”，与北京高考作文试题一致……《课堂内外·创新作文》已连续三年大面积命中全国各省高考作文试题）关注经典话题（如2010年北京大学自主招生试题“农村的孩子会种地，城里的孩子会画画，前者是否也是一种素质？”；2010年清华大学自主招生面试试题“孔子和老子打架，你会帮谁？”等）关注创新作文大赛（高中期间获得创新作文大赛一等奖的同学将获得36所自主招生高校测试资格或降分录取）关注自我成才（原创文章与经典素材大量呈现，给你写好作文的装备，获取高分）
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收录年代

    注重初中生物实验教学,提高初中生物课堂效率

    陈园
    121-123页
    查看更多>>摘要：在初中课程体系中,生物学科虽然不是三大主科之一,但是它与我们的生活息息相关,有利于帮助我们学习到很多生活中的知识.新课改以来,初中的生物课逐渐融入了越来越多的实验课程,教师结合生物理论知识与实验的教学方法,能够很大程度上有效提高课堂的教学质量和效率.基于此,初中教师应该重点将实验教学方法广泛运用起来,以此来激发学生的学习欲望和热情,促进学生主动学习和自主学习性.本文以初中生物八年级下册的课本内容为例,探讨在初中生物的教学课堂中,该如何有效利用实验教学方法,才能提高课堂的教学效率,继而促进学生在实验过程中探究精神与动手能力的实现.

    初中生物实验教学生物教学

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    初中生物教学中学生发散思维培养的实践

    赵玉芹
    124-126页
    查看更多>>摘要：文章就初中生物教学中学生发散思维培养进行讨论,在了解发散思维的同时,明确当前初中生物教学的基本情况,并对初中生物教学中有效培养学生发散思维的方法进行深入探讨和描述,希望能够为该项教学活动的有效开展提供支持,进一步提高学生的发散思维能力.

    初中生物教学学生发散思维培养

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    创客背景下中学信息技术教学的创新探索与实践

    李丛霞
    127-129页
    查看更多>>摘要：在社会发展与科学技术进步的共同作用下,信息技术教育的全面普及势在必行,中小学开设信息技术这门课程,让学生亲自去体验生活与校园的不同和联系,可是因为初中学生本来学习的科目就非常多,学习压力也非常大,学生也许会因为要多学习一门课程而多一些学习任务,不是很重视信息技术这门课程,所以考虑到学生对信息技术差异化的学习能力,文章运用校本课程的方式整合创客教育来提高学生对信息技术学习的热爱,激发他们的学习兴趣.

    创客中学信息创新探索

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    创客教育理念下的信息科技教学策略研究

    张嘉兴
    130-132页
    查看更多>>摘要：对学生的创客意识培养而言,信息科技课程具有非常便利的条件,反过来创客教育理念又促进信息科技课程教育教学的变革,特别是在信息科技的课程教学设计与教学方法上产生积极的促进作用.笔者基于日常中小学项目式创客教育活动开展经验,围绕创客教育理念影响下信息科技教学中的教学策略提出若干看法,以期对广大同仁的课程质量提高尽绵薄之力.

    创客教育理念信息科技教学策略

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    特殊教育学校劳动资源的开发与运用

    刘玉红
    133-135页
    查看更多>>摘要："劳动素养"是"核心素养"的重要内容.提升劳动素养对彰显劳动精神、培养时代新人、实现中华民族伟大复兴具有重要意义.《大中小学劳动教育指导纲要》指出,劳动素养的培养目标包括树立正确的劳动观念、具备必备的劳动能力、培育积极的劳动精神、养成良好的劳动习惯和品质,全面提高学生劳动素养.作为特殊学校,在教育过程中更要注重学生劳动观念和劳动能力的培养,为学生以后融入社会打下坚实基础.

    课程资源劳动教育开发

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    团体沙盘游戏对听障儿童心理成长的影响

    柴云芳
    136-138页
    查看更多>>摘要：团体沙盘游戏作为团体心理辅导的一种形式,通过团体成员的互动、合作、分享与交流,不仅能促进团队凝聚力、增强人际沟通与交流、开发潜能、提高创造性,还能促发个体成员的自信心、安全感、价值感等,实现个体由向外求转变到向内寻自性化发展,达到心理健康成长的目标.

    团体沙盘游戏自性独立自我悦纳自我

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    档案管理在中小学校园文化建设中的价值分析

    陈永光
    139-141页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的飞速发展,档案在中小学的地位越来越突出,在校园文化建设中也发挥着越来越重要的作用.从现代化的角度看,如何加强档案管理与中小学校园文化建设的关系,发挥档案的积极作用,是进一步优化教育教学体系和校园环境的重要课题.文章从物质文化、精神文化、制度文化建设等多个角度分析了档案在中小学校园文化建设过程中可能发挥的作用,进而从各个角度探讨了档案管理在中小学校园文化建设中的地位,提出建议.在开展档案管理与中小学校园文化建设相结合的工作中,要充分发挥档案的作用和价值,实现档案的传播、教育、决策和社会功能,对校园文化建设具有重要参考价值.

    中小学档案管理校园文化建设价值

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    核心素养下初中道德与法治高效课堂的构建初探

    李振家
    142-144页
    查看更多>>摘要：在网络时代教育日益发达的今天,促进与推动新课程理念的改革,能更有效地促进教育教学事业的创新发展.中学阶段是对初中生开展思想道德与法治教育的关键时期,可以有效让初中生形成正确而全面的价值观.针对目前核心素养下思想道德与法治教学的具体现状,文章将围绕这个问题进行简单总结.

    核心素养道德法治高效教学

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    立足深度学习,成就高效课堂

    陈善敏
    145-147页
    查看更多>>摘要：在初中道德与法治课堂教学中,教师有效运用深度学习理论,指导学生有选择与批判性地整合信息,重构知识体系.质疑问题,促进知识深入思考;展示自我,培养学生创新精神与实践能力,让高效课堂愈加灵动靓丽.

    深度学习高效课堂善于质疑

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    "双减"背景下家校协同教育的实践探究——以民乐生态工业园区学校为例

    刘兴民
    148-150页
    查看更多>>摘要："双减"政策为家校协同教育的建立与发展提供了很好的支持,家校协同教育将在未来很长一段时间里,引领着学校教育工作的健康开展,同时也发挥家庭教育应有的作用,促进学生的多元化健康发展.学校应认清"双减"政策给学校的教育教学工作带来的变化,并准确解读家校协同教育的意义.在此基础上,学校应从加强教师队伍建设、推进家庭教育指导工作、建立全员家访制度、组织家长参与家校共建活动等方面入手,推进家校协同教育的健康运行.

    "双减"家校合作协同教育实践路径

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