首页期刊导航|课堂内外（初中教研）
期刊信息/Journal information
课堂内外（初中教研）
课堂内外（初中教研）

赫学颖

月刊

1007-4899

ktmw.gg@163.com

023-63659762

401121

重庆市渝北区财富大道19号财富中心财富三号B栋7楼

课堂内外（初中教研）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>“一怕写作文，二怕周树人，三怕文言文。”这是时下校园里学生学习语文的尴尬现状。而占据语文成绩半壁江山的作文无疑又成为学生的最怕。调查显示，作为高中生，作文如果写不好，考上重点大学的几率会大大降低。《课堂内外·创新作文》给大家写好作文的保障。关注写作热点（如2010年高考前关注“绿色生活”，与江苏高考作文试题一致；关注“仰望星空与脚踏实地”，与北京高考作文试题一致……《课堂内外·创新作文》已连续三年大面积命中全国各省高考作文试题）关注经典话题（如2010年北京大学自主招生试题“农村的孩子会种地，城里的孩子会画画，前者是否也是一种素质？”；2010年清华大学自主招生面试试题“孔子和老子打架，你会帮谁？”等）关注创新作文大赛（高中期间获得创新作文大赛一等奖的同学将获得36所自主招生高校测试资格或降分录取）关注自我成才（原创文章与经典素材大量呈现，给你写好作文的装备，获取高分）
正式出版
收录年代

    初中数学教学中有效提问的实践研究

    王小军
    45-46页
    查看更多>>摘要：随着德育理念的深入,在初中数学教学中,教师不仅要注重学生对知识的掌握,还要从课堂组织的角度引导学生积极思考,以提高学生数学创新应用能力.使学生在探索和解决问题的过程中积极思考,取得进步.在这个过程中,教师不仅要放开智慧,还要通过有效的问题引导,帮助学生掌握核心知识,积极解决问题.因此,教师必须掌握提问的有效技巧,通过提问引导学生积极思考.本文从分析提问在初中数学教学中的意义入手,探讨了初中数学提问中存在的问题以及有效提问的积极策略.

    初中数学课堂教学有效提问教学实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    在初中数学教学中谈"变"求通

    陈雅华
    47-48页
    查看更多>>摘要：在初中数学教学中,如何在有限的时间里,将一个知识点或一种方法吃透,而不是仅仅停留于机械模仿?采用以变求通的教学技巧,能把教材知识转化为学生的内化认知,将数学知识中的某一个方法从不同角度、不同情形、不同背景去解读与应用,调动学生已有知识经验积累,培养学生的思维能力,达到举一反三的目的.本文对变式教学在初中数学教学中的应用进行了探索.

    变式训练概念式变式过程性变式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中数学反思性思维能力的培养方法探讨

    解小红
    49-50页
    查看更多>>摘要：随着新课程的深入发展改革,对初中数学教学目标也提出了全新的要求.在以往提高学生数学成绩的基础上也要求教师在教学过程中不断培养学生有关数学的核心素养.因此在初中数学课堂上,教师要善于发现学生学习过程中存在的问题,从而实现培养学生反思能力和数学知识的运用能力.

    初中数学反思能力培养策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    中学数学教学中培养学生创造性思维的策略分析

    湛礼倍
    51-52页
    查看更多>>摘要：中学教学的重点和难点是提高学生的创造性思维能力.创造性思维能力是学生学习过程的创造.在整个过程中,学生要积极参与,只有这样才能达到教学的目的.如今,在培养学生的创新思维方面,教师必须不断发掘学生更全面的兴趣,并根据学生的实际情况进行教学,以提高学生的积极性.基于此,本文对中学数学教学中创造性思维能力的培养进行研究,以供参考.

    中学数学创造性思维能力培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    互联网背景下如何提升初中数学的教学效果探讨

    顾生红
    53-54页
    查看更多>>摘要：教师在为学生讲述数学知识中,为能有效提高学生综合素质能力,需要转变教学观念,将学生为本的理念融入具体数学教学中去,通过现代化技术来为学生营造优化的学习环境,有效提高学生学习能力素质.本文就互联网背景下数学教学问题以及创新教学方式重要性和提升教学效果的措施详细探究,只有从实践教学中进行优化设计教学内容,才能有助于学生高效学习数学知识.

    初中数学互联网教学效果

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    中学英语教学中跨文化意识的培养

    陈艳
    55-56页
    查看更多>>摘要：时代的发展进步对教育领域提出了新的要求,在初中的英语教学中注重对学生的进行跨文化意识的培养,对学生以后的发展来说具有重要的意义.英语语言的学习,对于学生来说也是一项挑战,特别是在传统教育的影响下.学生在进行英语学习的时候,经常采用死记硬背的方式,这样学生就不能感受到英语的魅力所在,也不能在英语的学习中体会文化的魅力.本文针对初中英语教学跨文化意识的培养进行研究,并提出相应对策,希望能为教育工作者提供参考和借鉴.

    初中英语英语教学跨文化意识

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    班级英语特色文化建设及小组量化积分的重要作用

    于洋
    57-58页
    查看更多>>摘要：教育改革的不断向前发展,班级管理处于改革的风口浪尖,将创新性思维逐渐运用于班级文化建设中,有利于学生的发展,也有利于班主任的工作成效,在实施班级人才培养中,逐渐将班级带到一个崭新的阶段.小组量化积分在班级文化建设过程中起到非常好的促进作用,它不仅可以通过积分的形式最大限度地挖掘学生的各项潜能,也可以通过激励,让学生行为和思想逐渐得到更高层次的改善.在教学方面,学生更加勤奋好学,生活中变得积极乐观,对学生个性化发展和团队建设都有着推动的作用,小组量化积分是班级管理目标实现的重要途径.

    小组量化积分班级管理重要作用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    盲校初中英语教学中学生正确文化意识培养研究

    张昭敏
    59-60页
    查看更多>>摘要：在信息交流高度发达的当今社会,英语学习不但要重视基本语言和基本技巧的教学,更加要重视文化意识的培养,帮助学生树立文化自信.本文阐述了为什么要重视文化意识的培养,同时探索如何在盲校初中英语教学中培养盲生正确的文化意识.

    文化意识中学英语教学盲校

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    初中英语听说教学中多模态的实践应用研究

    顾梦雪
    61-62页
    查看更多>>摘要：初中英语教育教学过程中,学生的英语听说能力能够在一定程度上代表其英语水平.但是现阶段初中英语的听说教学中传统模式单调性和枯燥性略高,严重影响了师生之间的交流,造成初中英语听说教学效果不高且学生听说能力不足.文章以初中英语听说教学中多模态的概念解构作为切入,立足于初中英语听说教学中多模态的实践应用策略探索,以期推动初中英语听说教学的改革.

    初中英语听说教学多模态实践应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    先学后教在初中英语教学中的应用

    邱娟
    63-64页
    查看更多>>摘要：根据新课程中的教学理念,教学需要以学生为课堂主体,因此,传统灌输式教学模式已然落后,需要引导学生更加注重自主学习.近几年,"先学后教"这一教学理念逐步受到教育工作者的推崇,能够帮助学生有效发挥学习主体作用,使学习效率提升.同时,初中英语教师需要结合先教后学教学理念逐步探索教学模式,积极创新教学模式,利用组合式教学优化教学方案,提升教学质量.

    先学后教英语初中教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据