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期刊信息/Journal information
课外阅读(中旬)
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赵学经

月刊

1009-9514

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010-57181221

100041

北京市石景山金顶街邮局126信箱

课外阅读(中旬)/Journal KEWAI YUEDU
查看更多>>《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的国家级教育类期刊，旬刊。国内统一刊号：CN11- 4602/G4；国际标准刊号：ISSN1009- 9514。中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国龙源期刊网等网络媒体收录，中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿！
正式出版
收录年代

    大学生心理保健研究

    吴欢清
    12-12页
    查看更多>>摘要：当前大学生的心理健康问题不容乐观，具体表现为意志薄弱、情绪不稳定、缺乏自信心、依赖性强、心理承受能力差等。本文通过问卷调查得出大学生典型的心理问题，同时分析了产生这些问题的原因，同时针对问题提出了相关可行的解决办法。

    心理健康问题不容乐观原因解决办法

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    论师范生反思能力的培养

    翟淑娟
    13-13,35页
    查看更多>>摘要：20世纪80年代，世界各国开始关注教师反思能力的培养，很多国家都进行了一系列的改革和研究。我们可以看到对在职教师反思能力培养的研究很多，但关于准教师——师范生反思能力培养的研究并不多。如果在师范生的培养阶段不培养他们的反思能力，我们也不能期待他们走向工作岗位后自动形成这样的能力。在教师教育一体化的宏观背景下，如何有效的培养师范生的反思能力，这是一个亟待解决的问题。

    师范生反思能力培养

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    地方师范院校继续教育面临的问题与对策

    李丹丁秀莹
    14-14页
    查看更多>>摘要：地方师范院校由于所处地域、外部环境、内部政策等方面的影响，在发展继续教育方面存在许多问题。我们要正视影响地方师范院校继续教育的问题，研究相应的对策，破解这些难题，促使地方师范院校继续教育健康发展。

    地方师范院校继续教育问题对策

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    高校教师如何激发学生对专业课的学习兴趣

    张玲王春华
    15-15页
    查看更多>>摘要：兴趣是获得知识的内驱力，它影响着学生的学习行为与教学效果。面对高校大学生，教师可以从确立专业课在学生心目中的地位、营造良好的师生关系、使专业知识变得浅显易懂和多鼓励学生发现问题这几个方面激发学生对专业课的学习兴趣，从而提高教学效果。

    高校专业课学习兴趣

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    中等职业院校有效教学的影响因素研究

    田爱欣
    16-16页
    查看更多>>摘要：中等职业学校的学生大部分学习基础较差，中职学校教学的低效问题尤为鲜明。在这样的教育大环境下，我们需要在教学实践中提炼出经验总结，寻找理论支撑，本文从教师队伍建设和教学方法等方面来探寻中职有效教学的影响因素。

    有效教学中等职业教育

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    产学研结合模式促职业教育发展

    隋慧史丽华杨松
    17-17页
    查看更多>>摘要：职业教育在招生和就业上都遇到了困难，要走出困境必须深化教育改革，提高教学质量，笔者认为应建立产学研结合模式，使学校在教育、教学、生产、科研、服务等方面呈现新格局；使办学更贴近社会，更适应经济发展的需要，才能取得经济和社会效益，得到社会和受教育者的认可。

    产学研教学模式职业教育发展

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    浅谈中职数学教学中如何渗透创业教育

    戴福恒
    18-18页
    查看更多>>摘要：职业教育的主要任务是培养具有一定文化素养和专业技能的合格劳动者，肩负着为社会培养具有创新意识和创业能力人才的使命。由此，在职业教育领域，创业教育在今天便显得特别重要，也受到特别的重视。本文试就中职数学教学渗透创业教育谈一些做法：转变数学教学观念，培养学生的创业意识；转变数学教学模式，培养学生的创业精神；加强数学实践性教学，提高学生的创业能力；优化数学教学方法，培养学生的创业人格。

    中职数学教学创业教育

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    浅谈中职班级思想教育工作

    朱成
    19-19,20页
    查看更多>>摘要：班主任不仅要传授科学文化知识给学生，更重要的是要对班级进行思想教育。定期开展切实有效的心理健康教育是中职班主任工作的重点。班主任还要有意识地培养学生的归属感，培养班级的向心力。提高班级学生适应社会能力更是对思想教育工作成果的肯定。

    心理健康归属感适应能力

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    中职学校英语分层教学中的常见问题及对策

    游巧旋
    20-21页
    查看更多>>摘要：中职学校学生的英语成绩参差不齐、两级分化日趋严重，教师采用分层教学，有利于改善学生的英语学习现状。文章结合中山市中等专业学校英语分层教学研究和实践工作，总结了英语分层教学中教学模式的采用、学生层次的界定、分层后学生的心理变化、授课中如何兼顾三个层次以及分层教学中的评价等若干问题，并提出了相应对策。

    英语分层教学问题对策

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    中职院校学生学习行为研究

    李政
    22-22页
    查看更多>>摘要：通过本课题对中职院校学生学习行为的研究的，结合中职学生的学习现状，分析影响学习兴趣的因素，目的是提高中职学生学习动力，更好的完成学业，成为有用人才。

    中职学生学习动力影响因素

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