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    让初中物理学习变得有趣:将画漫画作为跨学科学习的新途径

    郑富谢明沅
    248-251页
    查看更多>>摘要：依据物理新课标的要求，初中学生学习物理应该是要通过实验的方式，构建脑中的科学思维与科学能力。但在现实教学中，动手少、专注刷题、学科性交叉不足等问题都影响了学生进行基于物理的跨学科学习。画漫画整合初中跨学科知识的设计，通过围绕物理建立跨学科问题集、提炼跨学科思维集、以漫画主题整合跨学科思维、创作跨学科剧本与漫画的方式，为学生进行初中跨学科学习提供了一个可行的新途径，也为初中的跨学科学习提供了参考。

    生命教育跨学科学习初中物理学习画漫画学习

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    课堂内外:稀土金属的性质及应用

    张佩值
    252-255页
    查看更多>>摘要：金属及其化合物的性质是高中化学学习的重要组成部分。稀土金属作为新素材被引入人教版(2019)高中化学教材中，但其原子结构、性质及应用的介绍并不详细。本文基于高中化学知识，拓展介绍了稀土元素的原子(离子)结构特点和在光学、磁学和催化领域的应用，进一步串联和巩固了相关化学知识，并深化建构了原子结构—理化性质—前沿应用之间的关系。

    学科拓展稀土性质及应用

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    初中语文情境教学设计优化策略探索

    谭小燕
    256-259页
    查看更多>>摘要：受教学改革的影响，各种全新教学理念和教学模式被运用到初中语文课堂中，致力达成学科育人、立德树人教学目标。分析《义务教育语文课程标准》(2022年)可发现，自从跨学科和大单元教学模式被广泛推出后，语文教师更加注重以情境创设方式整合理论知识与趣味活动，调动学生主观能动性，注重学生的课堂参与，从而达到培养学生核心素养的目标。文章主要对初中语文情境教学设计的重要意义、现存问题、基础原则和实践策略展开分析。

    新课标初中语文情境教学

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    走进学生心灵,打开学生心扉——初中德育教育工作实践探究

    王卫逸
    260-263页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下，初中教育更加重视德育教育。德育教育的高质量实施，对初中生发展意义重大，也是培养社会所需人才的关键手段。开展初中德育工作需要各方面共同努力，包括学校层面、教师层面及家长层面，形成合力，共同促进德育教育的顺利推进，培养学生的综合素养。基于此，文章对初中德育教育的重要性进行分析，并选取上海市的部分初级中学作为调查对象，阐述初中德育教育现状及问题，提出初中德育教育工作的开展策略，以供参考。

    初中德育教育实践策略

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    健康中国背景下西藏自治区小学"立体循环式大课间"模式构建与实践

    赵士顺
    264-267页
    查看更多>>摘要：在广泛开展"全国亿万学生阳光体育运动"的活动之际，西藏自治区各小学根据国家相关要求开展大课间体育活动，但开展情况却不容乐观，普遍存在学生多、师资少、活动场地受限等问题。本文采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法、逻辑分析法调查分析西藏自治区的部分小学大课间活动现状、存在问题及影响因素，提出"小场地立体循环式"建议，从场地、人员、内容、游戏、自编操、循环跑等方面丰富大课间的内容，为相关教育管理部门制定政策提供理论和实践参考，促进阳光体育运动的横纵向发展。

    阳光体育运动小场地立体循环式大课间

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    幼儿教师虐童行为发生的原因及对策研究——基于问卷调查和案例分析法

    马继梅
    268-272页
    查看更多>>摘要：在幼儿教育事业蓬勃发展的同时，幼儿教师虐童的案件也被陆续曝光。虽然这都只是个案现象，却真真切切触碰到了人们道德的底线，同时也引起了全社会对幼儿身心健康的极度关注。本文通过对幼儿园的教师发放问卷，对问卷的结果进行分析，并且加入了案例分析，得出幼儿教师虐童的原因并提出针对性的对策。希望从根本上避免幼儿教师虐童事件的发生，让幼儿健康、快乐成长。

    幼儿教师虐童问卷调查

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    项目教学法在学前教育教学中的应用策略——以学前儿童科学教育课程为例

    韩例芬
    273-276页
    查看更多>>摘要：在学前教育专业本科教学中运用项目教学法，可以让学生在掌握理论知识的基础上与实践相结合，提高学生学科专业深度学习的质量。使用项目教学法培养学生的实践能力，一般包括项目的准备、项目的制定、项目的组织实施、项目的评价等操作流程。

    项目教学法教学应用策略

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    身体素养视域下的幼儿篮球游戏课程建构探索

    余美因孔玉敏黎月梅
    277-280页
    查看更多>>摘要：充分利用1小时户外活动时间，探索出符合幼儿身心发展规律、达到中高强度运动量的幼儿篮球游戏课程。课程以提升幼儿基本动作发展、锤炼运动心理品德、培养社会适应能力为目标，通过情境化、游戏化、多感官刺激的形式贯穿，落实热身运动、篮球游戏、体能锻炼、趣味球赛、放松与总结五大环节，通过多维评价促进幼儿的学与教师的教，推进课程不断完善与延伸。

    幼儿篮球课程大健康篮球游戏基本动作

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    幼儿深度学习中小碎件游戏设计的原则与实践

    陈杨
    281-284页
    查看更多>>摘要：小碎件游戏是一种利用自然情境下容易获得的自然材料，如石头、纸筒、木片等，为幼儿提供深度学习的有效途径。本文旨在探讨小碎件游戏设计的原则和实践，以促进幼儿在游戏中更好地学习和发展。首先，论文介绍了小碎件游戏的定义和重要性。其次，论文从认知发展、心理社会发展和身体运动发展等多个维度分析了小碎件游戏对幼儿的潜在益处。最后，通过案例分析，论文展示了小碎件游戏在幼儿深度学习中的实践应用。本文的研究成果可为幼儿教育者和家长提供有益的指导，以促进幼儿的全面发展。

    深度学习小碎件游戏实践

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    对幼儿独特绘画表现形式的保护与引导

    张静
    285-288页
    查看更多>>摘要：孩子是天生的艺术家，他们通过对环境事物的观察，把身边所见、所闻与联想，充分发挥想象，以兴奋的心情，自由发挥、大胆表现，呈现出令人震撼的精彩。通过保护和引导"幼儿独特的绘画表现形式"，我们帮助幼儿展现了个性与想象力、创造力和表达能力。创作不仅仅是一种娱乐活动，更是幼儿发展各方面能力的重要途径。

    幼儿绘画表现形式保护引导

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