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查看更多>>上半月“决策管理”，下半月“教育科研”。
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    试论信息化背景下高校学生管理的创新路径

    邓军
    42-45页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的普及应用与互联网平台的飞速发展，智慧校园建设成为当前高校教育管理发展的重要趋势。高校学生管理工作同样应以信息技术优势推动改革优化，进而建立系统化、信息化、数据化的学生管理工作体系与模式，由此转变传统的学生管理组织架构与治理方式，为学生的身心健康创造良好环境。本文在此背景下展开研究，通过分析高校学生管理工作信息化建设面临的问题，总结学生管理工作困境成因，进而提出信息化背景下高校学生管理的创新路径。

    信息化高校学生管理工作改革创新

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    教学实验设备管理中的困难与对策探讨

    张琦
    46-49页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断深入和新课程改革的持续推进，各阶段教育教学更加注重学生全面素养与能力的培养。在日常教学过程中，在做好基础理论知识教育的基础上，学校尽可能多地为学生提供科学实践形式，帮助学生在自主学习与探究中完成知识点理解。学校的教学实验设备包括实验器械、机房设备、多媒体设施，以及其他设备。随着科技信息在教育教学的进一步优化应用，教学实验设备日益增多，教学设备的管理已经成为影响学校教学质量和科研水平的重要内容，加强教学实验设备管理至关重要。本文以学校教学实验设备应用的重要性为出发点，探究当前学校在教学实验设备管理中存在的问题与困难，针对性提出相关解决措施与策略，以提升制度建设，完善学校实验教学设备的管理效率，为实践教学提供更多优质条件。

    教学实验设备管理困难解决策略

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    新工科背景下基于OBE的电子信息专业课程群建设

    冀保峰刘一凡王毅付主木...
    50-53页
    查看更多>>摘要：新经济、新产业的发展对电子信息人才的培养提出了新挑战。新工科是我国工程教育改革的重大战略选择。高校应结合自身发展定位，加快推进传统工程教育模式改革。本文分析了新工科下电子信息人才培养的新要求，阐述了电子信息特色课程群建设的重要意义。河南科技大学依托自身特色优势，结合地方信息产业发展，组建了电子信息工程特色教研团队，建设了多元协同的电子信息课程群，旨在培养具备突出跨界整合能力与实践创新能力的高端电子信息工程人才。

    新工科OBE电子信息课程群教研团队建设

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    工程教育专业认证持续改进信息化建设与实施——以中原工学院纺织学院为例

    杨志晖周金利张戈杨红英...
    54-57页
    查看更多>>摘要：信息化建设实现了工程教育认证教学质量评价体系、持续改进等相关工作的网络化、信息化、无纸化，解决了持续改进过程中存在的共性问题，推动信息技术与教育教学深度融合，提升教师信息技术应用能力，发挥信息技术在教育教学中的作用，极大地提高了工作效率和育人成效。

    工程教育专业认证持续改进信息化

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    "一带一路"背景下高校提升在中外人文交流中的作用研究

    尹红菊
    58-61页
    查看更多>>摘要：在"一带一路"倡议实施过程中，人文交流发挥了重要作用。我国高校积极服务"一带一路"倡议，促进共建国家的人才流动，深化了高等教育国际合作与文化交流的联动共生，但在发展过程中存在文化差异显著和融合困难、高校智库国际话语权弱、人文交流成效评估机制缺失、来华留学生教育体系较为单一等问题。为解决这些问题，高校可优化课程内容，培养具有国际竞争力的高素质人才，加强智库建设，提升国际话语权，立足区位优势，开展多层次海外办学，提升"一带一路"来华留学生培养质量，建立人文交流监管与评估机制，为增进中外人文交流作出积极贡献。

    "一带一路"高校中外人文交流

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    民办幼儿园教师流失的原因与解决对策

    杜珊
    62-65页
    查看更多>>摘要：幼儿园教师流失是影响我国学前教育健康发展和幼儿园办园质量的重要因素。本文探讨了民办幼儿园教师流失的主要原因及解决措施。民办幼儿园教师流失主要源于三方面:首先，政府缺乏对民办幼儿园的重视;其次，民办幼儿园的管理模式存在明显漏洞;最后，民办幼儿园教师的待遇和权利得不到有效保障。想要解决教师流失问题，民办幼儿园要认真执行国家关于学前教育和民办教育的法律法规和政策文件，建立有利于教师专业成长的良好教育生态，对民办幼儿教师进行经常性的人生理想和职业道德教育。

    民办幼儿园教师流失原因与解决措施

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    产教融合背景下专创思政融合高职无人机及其工程应用模块化课程建设与实践

    梁昭阳
    66-69页
    查看更多>>摘要：立德树人是教育的根本任务。如何将专业课程与"双创"教育相融合，尤其是新技术类课程的融合是教学改革的重要方向。本文以无人机及其工程应用课程为例，从课程资源建设、课程教学设计与实施策略等方面进行阐述，将创新创业教育和课程思政元素进行挖掘和应用，介绍具体的课程实践，对课程实践经验与做法进行了总结。

    创新创业课程建设课程思政专创融合模块化教学设计

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    基于新工科背景下机械类专业课程思政示范课建设研究

    肖志余
    70-74页
    查看更多>>摘要：为迎接新一轮产业革命与科技革命，我国高等工程教育提出新工科建设计划，为工程教育改革和工科类学科建设指明了方向。在此背景下，如何将课程思政贯穿于机械专业教育，让知识、价值和技能三维目标在教育实践中落地，成为学校建设课程思政示范课的重要问题。本文从构建专业课程教学与课程思政有效融合教学模式入手，分析机械类专业课程思政示范课建设背景、现状及困境，梳理我校课程思政示范课建设环境和建设思路、步骤和方法，阐述课程思政示范课建设举措，以期推进机械类专业课程思政教学体系向系统化、规范化、信息化方向发展。

    新工科机械类专业课程思政教学研究

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    职业院校学生心理健康现状及影响因素研究——以西南部某职业院校为例

    周林霖刘瑜杨美芹罗文娟...
    75-79页
    查看更多>>摘要：目的 为探究职业院校学生心理健康状况及主要影响因素，并为下一步制定针对职业院校学生的心理健康干预方案提供依据。方法 采用一般资料调查表、精神症状自评量表(SCL-90)、认知情绪调节问卷中文版(CERQ-C)、家庭功能评定量表(FAD)和领悟社会支持量表(PSSS)对西南地区某职业院校940名学生进行调查。结果 调查对象的SCL-90总分为(158。67±62。99)，总分超过160分的人数为371人，检出率为39。47%;阳性项目超过43项的人数为455人，检出率为48。4%。多元线性回归分析结果提示，性别以及认知情绪调节策略中的"灾难化""沉思""接受""重新关注计划""责难他人"和家庭功能中的"总的功能"与"情感介入"是该西南职业院校学生心理健康的主要影响因素(P＜0。05)。结论 西南地区职业院校学生的心理健康状况值得关注。学校在进行学生心理健康教育教学工作中，应多关注女性学生，可增加对学生认知情绪调节技能的训练，并加强家校合作，以提高职业院校学生的心理健康水平。

    职业院校心理健康症状自评量表影响因素

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    新一轮本科教育教学审核评估中二级学院评建工作的研究与实践——以人工智能学院为例

    张慧燕杨利刘颂
    80-83页
    查看更多>>摘要：二级学院的评建工作是本科教育教学审核评估中的重要一环。本文以人工智能学院为例，在新一轮本科教育教学审核评估视域下，围绕评建工作的目的和意义，以及评建工作方案的制定与组织实施，从正确理解审核评估目的、准确掌握评估指标体系、合理划分评建工作小组、注重评建结果运用四个方面，对二级学院评建工作方案的制定进行深入研究，通过对组织实施的全过程介绍，为其他二级学院如何开展评建工作提供参考。

    审核评估二级学院评建工作指标体系

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