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    粤港澳大湾区职业院校STEAM教育创新模式研究

    王立晓冯友勋练文玲
    1-5页
    查看更多>>摘要：本文通过创新STEAM教育模式,开展符合职业院校学生发展特点及满足粤港澳大湾区综合型创新人才培养需求的STEAM教学活动,为推进粤港澳大湾区职业院校STEAM教育本土化发展提供借鉴.本文所采用方法为文献研究法与问卷调查法,通过对构建的STEAM教学活动设计模型与案例进行课堂教学实践检验,并对问卷结果进行分析,最终得出STEAM教育能够有效推进职业院校学生团结协作能力、跨学科思维能力、问题解决能力及创新思维能力发展的结论.

    STEAM教育职业院校教学活动创新模式

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    科学教育与人文教育融合的必要性与实现路径

    赵怡忻
    5-9页
    查看更多>>摘要：科学教育是以培养学生科学素养为目标,以自然科学知识和方法为主要内容的跨时空的整体性、持续性养成教育.人文教育是以人文知识和方法为基础,以心智思维的历练也即人文思维为中介,以人格的养成为根本目的的人性化教育.科学技术的进步促进了人类社会高速发展,同时也给人类社会带来了各种危机与挑战.因此,实施科学教育和人文教育的融合是一个古老而常新的话题.从自然科学和人文科学的内在关联、科学教育和人文教育的发展趋势、科学教育和人文教育的共同追求以及时代的发展和教育改革的浪潮四个层面可以看出二者融合的必要性.而新时期科学教育和人文教育融合的可能实现路径为:树立"绿色"的教育观念,建立"科学-人文"相结合的综合课程体系,建设科学精神和人文素养兼备的教师队伍,创设灵活多样的教育评价方式.

    科学教育人文教育教育融合

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    装置类课程教员教学能力提升研究与探索

    张永发刘小丫蒋立志李颂...
    10-13页
    查看更多>>摘要：装置类课程是军事工程学科领域内的首次任职课程,是学员直接了解装备、知晓实战的窗口性课程.但装置类课程又与装备发展结合紧密,具有内容更新快、跨度大、实战化要求高等特点,对授课教员提出了更高的要求.本文以舰船核动力装置课程为研究对象,结合教学能力提升理论研究,在团队多年教学经验和积累的基础上,探索提升教员教学能力的新思路和新方法,并取得了一定的提升效果,为高校教员教学能力的提升提供参考和借鉴.

    教学能力提升舰船核动力装置课程实战化

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    新文科建设背景下法学学科分类与教学模式创新研究

    张真源
    14-17页
    查看更多>>摘要：法学学科分类是法学领域知识政策的核心要素,其科学性与合理性直接关系到法学学科建设能否适应社会变迁和市场需求,同时还涉及学科资源的配置与格局.目前,我国的法学学科分类存在着不同层次的问题:问题之表象是法学学科门类与法学一级学科之间的交叉重叠;问题之实质是法学强分类模式对资源流动和知识交流的阻碍.因此,有必要扩大法学一级学科的范围,从而弱化法学一级学科的边界,增加法学学科与其他学科之间资源共享和知识交流的空间,从而促使高等院校在学科建设方面更具自我管理和创新的空间.

    法学学科分类知识政策教学模式分类模式

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    "三教"改革背景下高校思政课对分课堂的SWOT分析

    张万秋何明凤郭曼
    18-21页
    查看更多>>摘要：对分课堂教学模式的理念与高校思政课教学改革的"八个统一"要求相契合,高校思政课对分课堂是"三教"改革背景下高校思政课教学改革的一大创新.应用SWOT分析法通过优势、劣势、机遇和挑战4个维度,从教师、学生、课堂3个方面对高校思政课对分课堂进行分析,探寻相应的改革策略,使大学生"学"起来,促进其知、情、意、信、行方面的提升;使思政课教师"强"起来,帮助其守好意识形态的责任田;使高校思政课"活"起来,满足高校思政课的价值诉求.

    高校思政课对分课堂SWOT"三教"改革

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    深度学习视域下"教育心理学"的教学实践探索研究

    黄一帆邓寒希温静
    22-25页
    查看更多>>摘要：基于深度学习落实核心素养、培育创新人才、发展社会适应技能是21世纪以来国内外课堂教学改革的方向,同时也契合"教育心理学"的培养目标与改革方向.故本研究在深度学习视域下,探索"教育心理学"的课程教学实践,在单元教学中,改变传统的以知识为中心进行讲授的教学形式,重构为以问题为中心协同探究的教学形式.问卷调查结果显示,该教学实践产生了较为良好的学习效果和较高的认可度,体现了促进学生"理论、实践、素养"三位一体高质量发展的教学理念,有助于贯彻落实立德树人的根本任务.

    深度学习教育心理学教学改革

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    川东北革命文化资源融入地方高校思想政治理论课教学研究

    邓秀娟
    26-29页
    查看更多>>摘要：川东北是四川省东北部的简称,包括达州、南充、巴中、广元等地级市.川东北地区革命文化资源丰富,高校集中.推动川东北地区高校思想政治理论课与当地革命文化资源的融合可以充实课程的教学内容,增强课程的公信力与说服力,改良课程的教学方法.当前,革命文化资源融入地方高校思想政治理论课的实践中存在着革命文化资源距离学生较"远"、运用程度较"浅"、融入要素较"散"等问题.运用渗透教学法、专题教学法、实践教学法等能有效促进川东北革命文化资源在地方高校思想政治理论课中的运用,提升该地高校思想政治教育效果.

    川东北革命文化资源高校思想政治理论课

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    以思政建设帮助高职学生走出英语学习困境的探索

    张婷任文君
    30-33页
    查看更多>>摘要：为适应新时代高职院校人才培养的需求,高职公共英语课程承担起了课程思政的重要任务,帮助实现全方位育人目标.本文针对当下高职院校英语教学与学习现状,分析了英语课程在高职院校中的重要意义,强调充分发挥课程思政在教学中的育人效果,提出相关问题及解决方法,运用学习动机的相关理论,阐述了高职院校学生学习积极性表现不理想的现状,提出了培养高职学生学习积极性的一些措施,及如何有效开展公共英语课程思政,为提高高职院校教学水平提供借鉴和思路.

    课程思政学习方法积极性提高效率

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    CiteSpace可视化分析高校体育课程教学改革研究热点及趋势

    李超王正宝
    34-38页
    查看更多>>摘要：为了厘清我国大学公共课程体育教学的整体研究态势、研究热点和研究趋势,本文以CiteSpace信息可视化软件为主要工具,以北大核心和CSSCI文献数据库中2003-2023年发表的大学体育教学相关论文为数据源,对其中的502篇文献进行分析,借助CiteSpace以作者分布、研究机构和关键词为节点进行研究,并对论文关键词进行聚类分析、时间演化分析,绘制与研究相对应的可视化分析研究图谱进行分析解读.以此对高校体育课程教学改革研究热点以及趋势进行分析,为学术研究指明方向,也为高校课程教学改革工作的开展提供思路和参考.

    CiteSpace软件高校体育课程教学改革CSSCI

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    基于新一轮审核评估中的"五个度"教学评价思考与实践

    吴迪李娜
    38-42页
    查看更多>>摘要：新一轮审核评估是落实党和国家深化新时代教育评价改革的重要举措,整理阐释新一轮审核评估的新内涵、新指标,有利于把握新时代对人才培养的新要求,从而引导高校深入推进教育教学改革.通过总结上一轮审核评估,阐释"五个度"构建教学评价标准的具体内容,不仅可以为高校本科人才培养提供统一的、系统的质量标准借鉴,也可以给审核评估筹备工作理清思路提供指引.

    审核评估教学评价五个度内涵建设

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