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    新课改视域下中学地理有效教学研究

    姜宏伟
    205-208页
    查看更多>>摘要：国际知识经济竞争激烈，掀起基础教育改革浪潮，在此时代背景下中国进行新课程改革。其对地理教学影响深远，不仅革新地理教育理念，还优化教学关系，完善地理教学管理体系。尽管基于新课改的正确指导，现阶段教育仍有不足之处，主要为地理学习缺乏实践教学、乡土地理资源开发问题亟待解决、教学方法良莠不齐、地理教学体系存在短板等方面。本文依据初中地理课堂有效性教学所存在的问题，基于地理核心素养提出注重实践教学、有效利用乡土地理资源、合理采用教学方法以及完善教学评价体系等策略，旨在提升中学地理课堂教学效率。

    新课改初中地理有效教学

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    基于核心素养的初中物理翻转课堂教学研究

    李曼曼张利伟
    209-212页
    查看更多>>摘要：为高效提升学生物理学科核心素养，促进学生全面发展，落实立德树人教学任务，本文基于《义务教育物理课程标准》要求，分析当前初中物理教学存在的问题及翻转课堂教学模式的优势，并提出相应的教学对策，为初中物理教学模式的选择与创新提供参考。

    核心素养初中物理翻转课堂

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    高中生物学课堂教学渗透心理健康教育的原则与途径——以"免疫调节"一章为例

    郑汝丽甘小洪
    213-216页
    查看更多>>摘要：中学生心理健康问题备受社会各界关注，在社会、学校、家庭等多方面压力下，高中学生出现心理健康问题的概率大大增加。但是，过重的学业负担导致高中学生接受专业心理咨询的机会有限。因此，在日常课堂教学中渗透心理健康教育，引导学生形成健康的心理十分必要。本文结合新人教版高中生物学教材选择性必修一"稳态与调节"中"免疫调节"一章的内容，探究在高中生物学课堂教学中渗透心理健康教育的原则与途径。

    高中生物学教学心理健康免疫调节原则与途径

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    中华人文经典融入初中道德与法治课的实现路径探究

    蓝柏添宗永平
    217-220页
    查看更多>>摘要：党的二十大报告引用十个中华人文经典，从宇宙观、天下观、社会观、道德观等方面，概括中华文明的智慧结晶，指出其自身的构成逻辑，同时也为党的二十大报告精神进入课堂提供切入点。推动中华人文经典融入初中道德与法治课教学过程的各个环节，对初中学生而言，具有增进文化认同、增强文化自信、提升审美素养以及培育和践行社会主义核心价值观的重要意义。从教学过程、实践活动入手，着力推动党的二十大报告中的中华人文经典全方位地融入初中道德与法治课，是充分发挥其育人功能的重要途径。

    党的二十大报告中华人文经典初中道德与法治重要性实现路径

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    冬奥精神融入高中思政课教学"三何以"

    曹中秋安康飞
    221-224页
    查看更多>>摘要：冬奥精神是新时代中国共产党和中国人民精神风貌的集中体现，蕴含丰富的思政教育因子。高中思政课是对高中生植根塑魂的关键课程，冬奥精神融入高中思政课教学具有重要的现实意义。本文按照"冬奥精神融入高中思政课教学之价值意蕴——冬奥精神融入高中思政课教学之可行性分析——冬奥精神融入高中思政课教学之实践路径"逻辑展开叙述。

    冬奥精神高中思政课融入

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    探讨高中信息技术教学中的合作学习

    南天勋
    225-228页
    查看更多>>摘要：在新课标背景下，素质教育理念深入人心，为高中信息技术课程教学改革工作指明发展方向的同时，也对高中信息技术课程教育活动提出更高要求。合作学习模式引入，满足课程改革需求与学生个性化发展需求，因此需要得到教育人员的高度重视。基于此，本文旨在探讨高中信息技术教学中合作学习模式的应用，以期为相关的教育工作者提供参考。

    高中信息技术教学活动合作学习教学模式

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    新时期高中数学高效课堂教学模式构建策略研究

    小沙九
    229-232页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入，高中数学教学面临新的机遇与挑战<传统的教学模式已经无法满足学生的学习需求和社会发展的要求。因此，探索并构建新时期高中数学高效课堂教学模式成为教育工作者的重要任务。本文基于新课程标准和教育心理学理论，结合当前高中数学教学现状，提出一系列构建高效课堂教学模式的策略，旨在为相关教育人员提供借鉴参考。

    高中数学高效课堂教学模式策略

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    新时期高中数学教学数学思维能力的培养研究

    蒋晓丽
    233-236页
    查看更多>>摘要：本文简要阐述思维与数学思维的概念，剖析影响学生思维能力发展的几个要素，在分析高中生思维发展特点的基础上，详细论述培养高中生数学思维能力的策略。期望本文能为高中数学教师开拓教学思维、改良教学活动提供参考，为我国高素质人才的培养贡献绵薄之力。

    高中数学数学思维能力思维特点核心要点教学举措

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    关于初中数学差异化教学模式的实践探索

    徐金泉
    237-240页
    查看更多>>摘要：数学作为一门基础学科，在学生的学业发展中起着重要的作用。然而，由于学生的差异性，传统的教学方法往往无法满足所有学生的需求。因此，针对初中数学教学的差异化教学模式逐渐受到教育界的关注和重视。本文从差异化教学模式的内涵入手，详细论述当前差异化教学模式实施的具体内容，并针对实际情况，分析在当前初中数学教学模式中应用差异化教学模式的适用性，通过对实施差异化教学容易出现的问题进行探讨，明确进一步提升初中数学差异化教学模式实践质量的创新策略。

    初中数学差异化教学教学技巧教学模式

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    核心素养理念下边境地区乡村小学儿童诗教学的问题与对策——以广西崇左市L县为例

    赵日升赵芝华
    241-244页
    查看更多>>摘要：边境地区教育对维护国家边境安全，促进民族团结具有不可替代作用。2022年版新课标建构核心素养导向的新教学，儿童诗作为小学语文教学的重要内容，对建构核心素养导向课堂、助推教师专业素养提升等有重要意义。聚焦语文核心素养的培养，运用问卷调查法、访谈法、课堂观察法等研究方法，以广西崇左市L县为调查对象，发现语文教师在儿童诗教学中存在教学理念滞后、教学方法单一和专业素养不高等诸多问题，并对此提出更新教学理念，重视儿童诗教学;创新教学方式，感悟诗歌之美;加强学习培训，提升专业素养等破解之策，以期提高边境地区乡村学生综合素质。

    核心素养边境地区儿童诗教学问题对策

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