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    高校课程思政教学改革的难点及其解决对策

    胡卓雯
    127-130页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展和进步，高校课程思政教学改革成为了当前教育领域的重要议题。然而，在推进课程思政教学改革的过程中也面临着许多难点和挑战。本文将探讨高校课程思政教学改革中的难点，并提出相应的解决对策，以期为未来的教育改革提供一定的借鉴和参考。

    高校课程思政教学改革难点对策

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    课程思政在高校课堂教学中的实施策略探析

    胡斌
    131-134页
    查看更多>>摘要：目前，随着社会的发展，我国的高校教育改革也在不断深入改革，为了培养全面、创新型的人才，高校教育更加注重对学生进行思想道德素质和社会责任感的培养。其中，教育部提出的"课程思政"理念，是高校深入推进思想政治理论课教学改革的一项重要措施。作为一种新型教学理念，课程思政强调教学内容不仅要传授学科知识，更要注重对学生的人格、认知和情感进行全方位的引导和培养，要让学生在高校教育的引导下得到全面的发展。本文立足于高校思政教育内涵，从课程思政在高校课堂教学中的融入意义出发，提出了建立理念引领机制;实施教学评价机制;建设课程思政相关课程;运用案例进行思政教学等主要措施，以便于促进学生的思想道德发展，提高学生的综合素质。

    课程思政高校课堂教学

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    基于产出导向法(POA)的大学英语课程思政教学实践研究

    李媛媛
    135-138页
    查看更多>>摘要：随着中国高等教育改革的深入发展，思政教育在大学课程中的重要性日益凸显。本研究旨在探究将产出导向法融入大学英语课程思政的教学实践效果，结合问卷调查、访谈和课堂观察等，分析学生在课程中的学习体验和观察他们在思政教育方面的变化。

    产出导向法大学英语课程思政教学实践

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    课程思政与"阅读圈"模式在"大学英语"课程同向同行协同育人路径研究

    赵冲
    139-142页
    查看更多>>摘要："阅读圈"是"文学圈"的有效延伸，是极具创造力和有效性的教学方法，对培养学生的关键能力大有可为。在"大学英语"课程教学中，教师借助"阅读圈"模式渗透思政元素，实现课内教学与课外教学、线上教学与线下教学的无缝衔接。学生能够形成合作学习小组，主动在小组内部承担角色分工，充分发挥个人的特长和兴趣，协作完成学习任务。为了在课程思政的视域下全面促进"大学英语"课程教学改革，实现课程思政与学科教学的同向同行，教师需要深度剖析"阅读圈"模式的践行要求，将其贯穿于"大学英语"课程的始终，充分凸显协同育人的优势和价值。本文则结合课程思政与"阅读圈"模式的基本内容，深入分析课程思政与"阅读圈"模式在"大学英语"课程同向同行协同育人的意义、要求及路径，以期为"大学英语"课程教学注入生机及活力。

    课程思政"阅读圈"模式"大学英语"课程同向同行协同育人路径研究

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    高校体育课程思政建设的实践路径研究

    罗伟
    143-146页
    查看更多>>摘要：目前，随着人们对体育锻炼认识的日益深入，体育课程在高校课程体系中的位置也愈发重要。其中，高校体育课程思政建设坚持立德树人的理念，为社会培养优质人才，是实现新时代体育人才质量优化的根本途径。高校教育工作者必须立足课程思政建设的理论基础，将目光投放到高校体育与课程思政两方面的融合上，坚持基本原则，通过制度保障、课程资源挖掘、教师素质培养等途径，尽可能发挥体育与思想政治教育的效果，推动高校学生全面协调发展。

    高校体育课程思政体育教师

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    医护生"正常人体结构"课程思政的教学策略及实施

    苏颖
    147-150页
    查看更多>>摘要：专业教育始终需要围绕专业课程进行，传统课堂仍然是专业人才培养的主要场所。在全国教育"大思政"的背景下，专业课教师应坚持以立德树人作为教育教学的根本任务，积极将思政教育贯穿于学科教学全过程中，实现专业课程教学与思政教育有机结合。本文以医护生"正常人体结构"教学为例，探索该课程思政教学策略及实施方法，探寻课程思政教育的内涵与意义，从而为社会培养优秀的医护人才。

    "正常人体结构"课程思政教学策略

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    基于课程思政的老年护理学课程教学改革的研究与实践

    莫菲菲
    151-154页
    查看更多>>摘要：基于立德树人的中职老年护理学课程教学模式改革要求教师结合专业课程与思政课程在价值引领上的同一性，紧密融合显性教育与隐性教育以及专业课程和思政教育，从学校的实际出发主动探索课程思政建设特色，灵活渗透德育元素，实现立德树人的终极目标。目前来看，我国人口老龄化形势严峻，社会和养老机构对养老护理员的需求日益增加。中职学校开设有老年护理学这门课程，主要研究对象为老年人，分析当下老年人潜在或现存的健康问题。但大部分中职护理生毕业后不愿进入养老服务行业，除了有其职业性质本身的原因，也有学校教育的问题。为此，本研究以立德树人为着眼点，着眼于老年护理课程，探索有意、有机、有效地将"思政元素"融入老年护理教学课程，对改革后的课程教学模式进行实践并优化，潜移默化地改变中职护理生对养老服务工作的认知，最大限度提高其职业认同感和道德修养，为养老服务行业输送人才，使得新时代老龄事业发展壮大。

    立德树人中职老年护理学课程教学模式改革

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    "煤矿开采与掘进"课程思政教学及实践探索

    曹其嘉师洪文
    155-158页
    查看更多>>摘要：在全国高校思政工作会议中，习近平总书记提出要将立德树人作为关键环节，将思想政治工作贯穿到教育教学的全过程中，促进全过程育人、全员育人以及全方位育人模式构建。德育工作也是我国有史以来教育的重要内容，立德树人对于新时期的人才培养具有重要导向性。高校是人才培养的重要基地，也是青年学生知识学习、锻炼以及放飞梦想的重要场所。加强专业课程思政建设十分必要，而课堂是教学主渠道，要发挥专业教育的主阵地作用，挖掘专业课程中的德育元素，发挥德育功能，实现知识和素质教育相统一。对此，本文以高校"煤矿开采与掘进"课程为例，对本课程进行简单介绍，分析该课程教学中课程思政的意义，结合目前"煤矿开采与掘进"课程思政教学中存在的问题，探究本课程思政教学和实践的有效路径。

    "煤矿开采与掘进"课程思政教学实践

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    思政元素融入高职数学课程实现路径研究与实践

    张晓妮
    159-162页
    查看更多>>摘要：将"课程思政"教育纳入高等职业学校的数学教学，是一种以学生为中心，顺应教育发展趋势的一种新的教育理念。广大教育工作者要高度关注"课程思政"，充分运用思政的内容来充实数学教育的内涵，构建多元育人的共同育人模式，从而促进高职教育的健康稳定发展。本文围绕"高职数学与课程思政的融合"进行探讨，以课程思政为目标的高职数学课堂教学改革提供借鉴。

    课程思政高等职业学校数学教学教育理念教学改革

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    相声元素在思政教学中的应用探究

    王猛
    163-166页
    查看更多>>摘要：相声作为一门语言艺术，通过其独有的形式与技法向观众说故事、讲道理，引起听者共鸣。在思政教学中，教师同样需要用言语技巧教授学生知识，引发学生思考。本文从相声与思政课的关联性出发，通过教学案例，阐述相声元素与思政教学相融合的方式，并提出两者结合的实现路径。

    相声元素思政教学教师素养

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