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期刊信息/Journal information
辽宁师专学报（自然科学版）
辽宁师专学报（自然科学版）

王燕玲

季刊

1008-5688

lnszxb@126.com

0421-6681056，6681058

122000

辽宁省朝阳市双塔区龙山街四段966号

辽宁师专学报（自然科学版）/Journal Journal of Liaoning Teachers College(Natural Science Edition)
查看更多>>本刊是辽宁省教育厅主管、主办，朝阳、锦州、抚顺、辽阳、铁岭、营口6所师专联办的综合性学术理论期刊。坚持“注重学术，坚持开放，结合实际，突出特色”的办刊宗旨，优先发表前沿学科和技术领域探索研究的新理论、新技术、新成果。实出学术性、师范性、地方性的三大特点，努力办出特色，办出水平。欢迎广大科技工作者、高校师生踊跃投稿。
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    特征标公式在有限群的应用

    余官媛
    1-4,108页
    查看更多>>摘要：将特征标公式的应用推广到二面体群D2n和群GL2(Fp),所得结论如下:当n为奇数时,正规子群<a>中只有主特征标可以扩张到群D2n;群SL2(Fp)中只有p-1个不可约特征标扩张到群GL2(Fp).

    二面体群一般线性群特征标扩张

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    一个与五边形数相关的数论函数方程的可解性

    王霞丁恒兰柯翠菊
    5-11,17页
    查看更多>>摘要：利用 Smarandache 函数 S(n)、Smarandache LCM 函数 SL(n)、广义 Euler 函数φ2(n)的定义、性质,研究了与五边形数相关的数论函数方程S(SL(n23))=kφ2[n(3n-1)/2]的可解性问题,其中k∈Z+(Z+是正整数集),得到如下结果:数论函数方程S(SL(n23))=kφ2[n(3n-1)/2]的全部正整数解为(k,n)=(13,2),(2,12),(1,27).

    Smarandache函数S(n)SmarandacheLCM函数SL(n)广义欧拉函数φ2(n)五边形数正整数解

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    跨学科视角下中考数学试题内容比较与分析——以贵州省2017-2023年中考试题为例

    叶小彩梁苑
    12-17页
    查看更多>>摘要：为了研究中考数学试题的跨学科内容,以贵州省2017-2023年46份中考数学试卷作为研究对象,通过文本分析法从学科来源、题型、知识领域、呈现方式和基本活动类型5个方面进行分析.结果表明:跨学科内容的学科来源广泛但分布不均匀,题型以选择题和解答题为主,知识领域以数与代数和统计与概率为主,呈现方式以文字描述和图文并茂为主,基本活动类型以低、中要求型为主.针对试卷分析结果,提出适当平衡跨学科内容的学科来源,增加跨学科内容难度的教学建议,为一线教师更好地开展数学教学提供参考.

    数学中考试题比较分析跨学科内容跨学科教学

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    1+X证书制度背景下高职院校"岗课赛证"融通育人模式研究——以食品检验检测技术专业为例

    李依娜邵玉兰
    18-21,73页
    查看更多>>摘要：1+X证书制度背景下的"岗课赛证"融通育人是基于当前人才就业现状所作出的重要创新举措.阐明了"岗课赛证"融通的内涵和实施路线,分析了实施"岗课赛证"融通育人模式的必要性,并在此基础上,提出构建"基础+核心+拓展"专业课程体系、开发多样化教学资源、构建多元评价体系、组建"双师型"教学团队等融通育人路径,为高职院校食品类专业的人才培养模式改革提供借鉴.

    1+X证书高职院校岗课赛证融通

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    中高职衔接背景下人才培养策略——以电气自动化技术专业为例

    强大壮
    22-25,78页
    查看更多>>摘要：以电气自动化技术专业为例,深入分析中高职衔接背景下人才培养存在的现实问题,并针对性地提出确定贯通式人才培养目标、构建"四位一体"的能力递进型课程体系、建立科学的实践教学管理机制、完善实践教学评价机制4项策略.这些措施可有效化解中高职衔接过程中的矛盾,确保教学的连续性与科学性,同时为相关专业中高职衔接人才培养模式的改进与创新提供借鉴与参考.

    中高职衔接电气自动化技术人才培养能力递进课程体系实践教学

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    新质生产力视域下高职计算机基础课程改革路径

    王淑飞
    26-30,104页
    查看更多>>摘要：新质生产力的发展对创新人才的培养提出了新的要求,也为高职计算机基础课程的改革明确了方向.从新质生产力的视域出发,分析高职院校计算机基础课程改革的必要性.从教学内容、教学方法、评价体系等方面探讨了计算机基础课程的改革路径,可为高职院校计算机基础课程的改革提供理论支持和实践指导,推动高职计算机教育更好地适应新质生产力的要求.

    新质生产力:复合型人才计算机基础课程改革

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    数字图书馆网络安全防护策略

    望宇
    31-34页
    查看更多>>摘要：数字图书馆在信息时代面临复杂多变的安全威胁.探讨了数字图书馆计算机网络的主要安全威胁及其防护措施.研究发现,黑客攻击与网络钓鱼、员工操作失误及权限滥用、个人隐私及知识产权泄露是主要威胁.针对这些威胁提出了一系列防护措施,包括强化防火墙与入侵检测系统、加强身份验证与访问控制机制、数据加密与隐私保护等.这些措施能有效提高数字图书馆的网络安全性,保障信息资源的安全和服务的稳定性,确保数字图书馆可持续发展.

    数字图书馆计算机网络安全技术防护措施

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    采用VSD技术治疗的手足创伤性软组织缺损患者应用全方位护理的效果分析

    刘亚慧
    35-39页
    查看更多>>摘要：探究采用VSD技术治疗的手足创伤性软组织缺损患者应用全方位护理的效果.选取2021年3月—2023年3月安徽省立医院收治的80例手足创伤性软组织缺损VSD治疗患者作为研究对象,按照随机数字表法均分为2组,对照组实施常规护理,观察组实施全方位护理,比较2组创面恢复状况、心理状态、疼痛水平、预后状况和生活质量.结果表明:观察组创面愈合用时、焦虑(SAS)和抑郁(SDS)程度、术后24 h、48 h疼痛水平(VAS)、二期植皮时间均低于对照组(P＜0.05),肉芽生长形态和愈合效果评分、术后皮瓣成活率、生活质量均高于对照组(P＜0.05).采用VSD技术治疗的手足创伤性软组织缺损患者应用全方位护理效果显著,可加快创面愈合及恢复,降低心理、生理应激反应,提高生活质量,值得推广.

    手足创伤性软组织缺损VSD技术全方位护理生活质量创面愈合

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    "双减"政策下课外体育培训行业服务监管体系构建思路与策略

    刘如胡科
    40-47,55页
    查看更多>>摘要：基于"双减"政策背景,采用文献研究、逻辑分析等研究方法,对课外体育培训行业服务监管进行调查研究.当前,课外体育培训行业服务监管面临着现实桎梏:体育非学科培训属性模糊,应试化体育培训难以评判;多部门合作机制尚未建立,协同化监管格局有待形成;课外体育培训覆盖面广泛,精细化监管技术难度较大;行业各机构规模水平不一,具体化监管制度尚不健全等.基于此,提出从两大监管对象、三大监管目标、四大监管方式、五大监管主体、六大监管内容着手,构建课外体育培训行业服务监管体系的思路.最后,提出加强体育培训行业服务监管的具体策略:加强组织领导,提高思想站位;细化监管制度,制定评价标准;强化服务引领,实施精准监管;打造监管平台,推动多元共治.

    学校体育"双减"政策课外体育体育培训服务监管

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    广西高校体育师范生可持续发展能力研究

    陈政天李舒婷
    48-55页
    查看更多>>摘要：为评估广西高校体育师范生的可持续发展能力,通过对130份有效问卷进行因子分析,从健康环保、专业能力、教育公平、身心健康、安全教育5大维度构建《未来体育教师可持续发展能力量表》.研究结果表明,广西体育师范生组成人口特征明显、培育阶段能力体现差异化以及培养高校办学特色迥异.对此,根据可持续发展特点提出广西高校需要优化基于学生人口特征的体育教师培养设计、实施基于阶段能力差异的针对性培育内容和构建符合学校定位的特色体育教师培育体系等系列建议.这些措施为全面提升广西高校体育师范生的可持续发展能力及区域教育的发展和进步提供借鉴.

    体育师范生可持续发展能力广西高校

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