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期刊信息/Journal information
民风（科学教育）
民风（科学教育）

刘方

月刊

1671-1297

dzwzzz@163.com

010-52490015

430079

武汉市洪山区雄楚大街399号

民风（科学教育）/Journal FOLKWAYS
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收录年代

    高职数学课分层教学法的实施势在必行

    李子君
    29-30页
    查看更多>>摘要：随着高等教育的大众化，高职院校学生个体差异性加大，传统的教学模式已不能完全适应当前高职数学教学的需求。结合国家人才多样性培养目标，对高职数学课程分层教学法进行了探讨性研究，总结了高职数学课程分层教学法在理论和实践中的重要意义。

    高职数学课程差异分层教学

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    浅析边沁功利主义伦理思想

    周廉承
    31-31页
    查看更多>>摘要：边沁的功利主义伦理思想是在西方乃至全球有着巨大影响的一个伦理学思想体系，本文意在探寻边沁功利主义思想的理论渊源，简述边沁功利主义的主要伦理思想，阐述边沁功利主义对伦理学发展的影响。

    边沁功利主义伦理学

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    营造大学的浓厚学习中小气候

    左珍文邓广奎
    32-32页
    查看更多>>摘要：唯物辨证法指出：事物的发展，有它的两个方面，外因是条件，内因是根据。学生的成长，同样是如此。在当代，社会的经济转轨，国家不对大学生统一分配，相当的学生，找不到自已合适的位置，文凭高的觉得知识与收入不成正比，学生的学习积极性受到一定的影响，这是大气候，暂时难以转变。但每个学校的教风、学风，虽是中小气候，事关学生与整个社会，是提高大学生的文化专业技术的关节点。本文浅谈中小气候的形成、造势与储能及补偿的几个问题。

    营造大学浓厚学习中小气候

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    后现代教育理论指引下的汉语言文学教学研究

    王刚
    33-33,37页
    查看更多>>摘要：后现代主义教育思想在理念和目标后现代教育有着太多的相同点，无限度地放大了人们的视野，给人们的思想也带来了一次新的革命。而我国的高等教育发展也在这次浪潮中进行了一场革命，对后现代教育思想并不可以完全地用在现代教育的基础上，也不能把未成形的思想与孕育的温床一起全盘抛弃。借鉴后现代教学思想，对于推进我国高校汉语言文学的发展，有着一种革命的意义值得我们深思。为此本文对后现代教育思想下的汉语言文学教学进行了研究。

    后现代教育合作计划汉语言文学

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    浅析“网络化环境”对高校师生信息素养培养的策略

    吴友贵肖相金程瑾
    34-34,37页
    查看更多>>摘要：高校师生信息素养的培养是现代高校最主要任务之一，如何提高高校师生的信息素养是现代社会人们普遍关注的焦点之一，本文创新性提出利用“网络化”环境来培养高校师生信息素养是符合师生学习习惯，也能极大提高师生学习能力和效果。

    网络化环境高校信息素养策略

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    谈高职院校学生应该树立的“三感”--以湖南科技经贸职业学院经管系专业技能抽查工作为例

    刘俊国
    35-35,37页
    查看更多>>摘要：湖南省教育厅每年对全省高职院校开展一次专业技能抽查考试工作。这既是检验各高职院校的教学水平，又是全方位检验学生所学的专业技能能力，更是对加强学生专业技能的培养，提升人才培养质量的一个重要举措。

    高职学生专业技能树立三感

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    互动性在学生教学信息员管理中的作用

    傅亚宁孔祥玉
    36-37页
    查看更多>>摘要：学生教学信息员制度是学生民主参与高校管理的重要形式，也是高等院校提高教学质量管理和监督的重要举措，对提高人才培养质量具有重要意义。但伴随其不断发展，这一制度在实施过程中仍存在一些问题。本文重点探究互动性在学生教学信息员管理中的作用，并提出了一些增强互动性的做法，以此来促进学生教学信息员制度的更好实施。

    学生教学信息员互动性管理

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    大学教师如何激发学生学习动机

    杨旺群
    38-38页
    查看更多>>摘要：学习动机是学生学习中最为基本的问题，解决学生的学习动机问题是大学教师教学的重要工作，根据学习动机理论，大学教师应从激发认知兴趣；帮助学生建立恰当目标；满足合理需求；引导学生积极归因；给予学生积极期待；合理批评与表扬、奖励与惩罚等方面激发学生的学习动机。

    大学教师学习动机激发

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    《论语》等艺术特征在叶适散文中的体现

    李永婧
    39-39页
    查看更多>>摘要：在叶适文集中，墓志铭所占比重相当大。他的墓志铭创作汲取了《论语》中以简洁传神的语言，在表现人物情态中显示人物性格的艺术手段，短短几语便把人物的生平栩栩如生的表现出来，塑造了各具神采的人物形象。

    诸子散文叶适散文艺术特征影响

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    马克思人的解放理论内涵探析

    向安
    40-40页
    查看更多>>摘要：人的解放主要是指人的劳动能力的解放、人的社会关系的解放、人的个性的解放、日常生活的解放。共产主义的真正内涵就是人的解放，人的解放是马克思毕生为之奋斗的崇高理想。在当前，认真研究马克思人的解放思想，对于实现人民幸福的中国梦，具有重要的理论意义和实践价值。

    人的解放人民幸福中国梦

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