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孙建彬

旬刊

1673-0992

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0371-65889625

450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    小学高年级数学反思性教学研究

    蒙露
    21页
    查看更多>>摘要：《新课标》"倡导积极主动、勇于探索的学习方式,要求教学应力求使学生体验数学在解决实际问题中的作用、数学与日常生活及其他学科的联系,促进学生逐步形成和发展数学应用的意识,提升解决问题的能力.随着新课程改革的进一步深入,我们越发感觉到培养小学高年级同学的数学反思性能力越来越重要.本文将围绕此内容展开讨论,以期对小学数学反思能力的培养有所帮助.

    小学高年级反思性教学

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    浅谈高中地理课堂教学中实践活动的应用

    陈小兰
    21-22页
    查看更多>>摘要：地理属于自然科学与人文科学交叉的学科,具有综合性较强的特点.基于新课程改革背景下,从知识层面知识的学习逐渐转向与生活相关的应用.教师就要创新教学模式,更加注重培养学生的综合能力,不仅要使学生充分地了解地理事物,还要延伸到课外各项活动中,逐步构建生动高效的地理课堂.教师要摒除传统重视理论教学,轻视实践的教学模式,合理融入信息化技术,吸引学生的学习积极性.在丰富教学内容与方式的基础上,促进学生的全面发展.

    高中地理课堂教学实践活动应用策略

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    探讨高中化学实验教学中如何培养学生的实践能力

    徐云惠
    22-23页
    查看更多>>摘要：现在的老师对学生能力不太重视,在课堂之上,老师只是一味地口头的传送知识,缺少充足的实践时间,这是一种不太好的现象.为了让学生的实践能力可以得到提高,老师应该在开始教学之前,提高学生对实践的欲望,让学生自己去现实的生活中收集一些材料,通过一些观测,掌握大量的实践经验,对实际实验中的一些步骤认真地进行揣摩,让学生在老师的指引下,提高学生的实践能力.

    高中化学实验教学学生实践能力培养策略

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    浅谈STEM教育理念下小学科学教学工作的创新

    王兰
    23-24页
    查看更多>>摘要：在新课标的要求下,教师的授课内容不仅要包含基本的理论知识,还需引导学生找到适合自己的学习方法与解题技巧.以小学科学教学工作的开展而言,加强STEM教育理念的渗透无疑是一次积极的尝试.本文以此为基础,结合当前教学工作的开展实际,就新时期小学科学教学工作的创新展开积极的探索.

    STEM教育小学科学创新探究

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    STEM教育与小学科学教学融合的措施分析

    许成艳
    23页
    查看更多>>摘要：STEM教育作为一种全新的教育形式,其对于新时期教育工作的开展有着重要的借鉴意义.本文以此为基础,结合小学科学教学工作的开展实际,就STEM教育与小学科学教学融合的相关问题展开简要的探析,通过对二者融合路径的积极谭穗,希望能够为今后小学科学教学工作的开展以及STEM教育的进一步推广提供有价值的帮助.

    STEM教育小学科学融合探析

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    浅析初中英语教学中分层教学法的应用

    令狐绍军
    24-25页
    查看更多>>摘要：在经济全球化发展的今天,英语作为一种国际语言,越来越受到重视.传统的教学组织难以解决学生中存在的较大差异问题,并成为了英语教学的难点.作为英语教师要不断尝试用更好的方式来改善班级的教学模式,以及学生的差异问题.分析初中学英语的教学现状,借鉴国内外英语教学的实践方式,在英语课堂教学中进行分层教学实验的研究.

    初中英语分层教学法应用分析

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    基于STEM教育视角的小学科学教育案例分析

    封建伟
    25-26页
    查看更多>>摘要：将科学、技术、工程、数学知识融合为一体,从实践探索的角度去解决问题,以此来培养学生的创新精神与实践能力.这就是STEM教育最大的特点与价值.本文以STEM教育为着手点,就其在小学科学课堂应用的可行性进行分析.同时结合刘晋斌老师《摆的秘密》教学视频,就STEM教育视角下的教育案例展开分析.

    STEM教育教育案例分析小学科学

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    探析核心素养导向下小学数学课堂学生问题意识的培养

    刘挺耿开艳
    25页
    查看更多>>摘要：问题是教育灵魂,也是最强的驱动力,一切创造都是以问题为开端,小学数学教育正在打基础阶段,培养学生问题意识尤为重要.教师在课堂中不仅要辅助学生掌握数学知识,还要鼓励学生发现问题和提出问题,探究问题本质,在思考和分析问题中获取知识,从数学视角去看世界,养成数学应用意识和创造力,才会突飞猛进地提升学习能力,灵活运用数学思想去解决问题,推动小学数学教育发展.

    核心素养小学数学课堂教学问题意识

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    小学数学课堂教学中培养学生自学能力的研究

    李琴琴
    26-27页
    查看更多>>摘要：在高速发展的21世纪,我们所需要的不再是机械型学习的人才,而是需要有较强自学能力的人才,小学时期是培养学生自学能力的关键时期.尤其是在数学学科中,对学生今后对于数学学科的认知及研究性学习能力起着至关重要的作用.因此,教师要针对不同心性的学生实施不同的教学策略,激发学生自主学习数学的兴趣.自学能力是每个阶段的学生都应该要掌握的一项十分重要的能力,对于小学生来说,要培养数学自学能力需要教师的正确引导.本文主要分析培养小学生的数学自学能力的一些方法.

    小学数学自学能力培养策略

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    信息技术在小学数学复习课中的应用

    和顺国
    27页
    查看更多>>摘要：文章以小学数学运算定律整理与复习为例,从教师的角度切入,阐述在信息技术环境下如何促进教师的课堂教学,探索信息技术与单元复习课相融合的教学方式,建立起信息技术-数学知识-教学方法三者之间的联系,提高单元复习的效率.

    信息技术整理与复习小学数学

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