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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    浅谈中小学英语教学衔接

    崔高明
    1-2页
    查看更多>>摘要：在初中生刚刚进入初中英语课堂时,由于学习难度和知识范围的突增,部分学生会出现不适应的情况,这就会影响初中生的英语学习情况.针对此类问题需要初中英语教师深入分析中小学英语的教学衔接方法,帮助初中生形成适应初中阶段的英语学习思路,提升初中生的英语学习水准.

    初中英语教学教学衔接

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    浅谈初中英语教学中的情感因素

    李秋桂
    1页
    查看更多>>摘要：在初中英语教学过程中,我们应该特别注重师生之间的情感交流,以情动人,建立民主和谐的师生关系;充分发挥学生的学习积极性,确立学生的主体地位;让学生体验成功,培养学生的积极情感和学习英语的表现欲,增强他们的自信心和克服困难的能力.

    情感交流主体地位自信心意志力

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    浅谈中职学生职业素养的提升

    侯萍萍
    2-3页
    查看更多>>摘要：中等职业院校作为一直为我国的进步和社会的发展培养关键人才的重要基础型机构,而有效地促进学生进入到社会中顺利地就业,自然就成为了中等职业院校的关键工作目标.想要培养出具有高素质、综合能力强的技术型学生人才,就要注重培养学生的就业意识和职业素养.因此,为了积极促进社会和企业对基础型人才的获取,中等职业院校应该在日常的学习和生活过程中渗透一部分的职业素养教育,并重视对学生心理健康教育的培养,要求其积极参加社会实践活动,从而更好地融入社会,与工作接轨.

    中等职业院校职业素养基本维度提升策略教书育人

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    浅析任务型阅读教学在初中语文教学中的应用

    彭天智
    2页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,初中教育教学更加注重培养学生的综合素质.语文是初中教学中的一门主要学科,其中,阅读教学占据着十分重要的位置,通过大量阅读不仅能够提高学生的文学素养,而且还有助于培养他们的综合能力,另外,任务型阅读教学恰好与新课改的培养目标相符合.基于此,文中重点分析了任务型阅读教学在初中语文教学中的应用策略.

    任务型阅读教学初中语文教学应用

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    关于微课在高中语文课堂教学中的有效运用

    安敏
    3-4页
    查看更多>>摘要：在高中语文教学实践的过程中,许多教师着眼于趣味教学的实质条件,以构建高效课堂为主旨,积极利用微课来引导学生、鼓励学生,有效摆脱传统应试教育的桎梏和不足,保证学生在自主学习的过程中对语文这门学科有一个客观的认知和理解.但是结合相关的实践调查不难发现,有一部分语文教师对微课的应用要求了解比较浅显,无法掌握微课的应用技巧,实质的课堂教学效率呈现不断下降的趋势,同时还导致一部分教学资源被浪费.对此,本文立足于高中语文课堂教学的现实条件,对微课的有效应用策略及要求进行相应的解读和分析,以期为促进高中语文课堂教学实践活动的顺利开展提供一定的借鉴.

    微课高中语文课堂教学有效运用

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    硬笔书法在低年级语文识字教学中的普及与运用

    童臣
    4页
    查看更多>>摘要：低年级语文识字教学一直是小学语文教师工作的重点内容,教师在实际教学中发现,很多孩子不仅识字较慢,而且书写潦草、凌乱,为了解决这一问题,笔者尝试将硬笔书法运用到低年级语文识字教学中,在实践中创建了《童老师 童心识字同步硬笔书法课课练》,并应用于实践,使得学生从"我会认",一步步发展为"我会写"及"我真行",进而期望该方法能够得到普及.

    硬笔书法低年级语文识字教学普及与运用

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    浅谈高中体育课堂上篮球训练方法的教学

    魏杰
    4-5页
    查看更多>>摘要：篮球是高中体育课堂教学的重要组成部分,在篮球训练的过程中,教师要结合高中生的学习实际、身体素质等开展教学,采取科学有效的训练方法.只有教学符合实际,才能在提高课堂教学效率的同时帮助学生掌握篮球的技能,提高学生的综合能力和素质.基于此,本文就从加强学生身体协调性的训练、平衡力的训练、重力的训练、篮球技术意识的训练、运球技巧的训练、传球投球技巧的训练等方面论述了高中体育课堂上对学生篮球训练的教学方法.

    高中体育篮球训练方法研究

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    培养初中语文自主学习能力的几点尝试

    胡源
    5页
    查看更多>>摘要：所谓"自主学习",就是"自我导向、自我激励、自我监控"的学习,就是在教师的正确引导下,充分发挥学生的主体作用,通过自学、质疑、讨论等方式深入理解课文内容,并获得语言文字综合训练的阅读实践活动,它的核心是启迪学生的思维,从而达到主动、创造性的学习.它能使学生积极地参与到学习过程中,对所学知识产生兴趣,并觉得富有挑战性,感觉到他们正在做有意义的事情,使学习过程有情感的投入,有内在动力的支持,并能从学习中获得积极的情感体验,能有效地促进学生的发展,是真正有效的学习.

    初中语文自主学习能力策略

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    小学英语绘本教学设计的策略

    孔胜利
    6页
    查看更多>>摘要：在小学英语教学中,小学英语教材是作为主要的教学资料,但是小学生对于英语教材的态度,往往是与英语成绩直接联系的,所以在阅读英语教材时带有思想负担.而小学英语绘本既是课外读物,也是有利于课堂教学的辅助教学资料,从而可以提高小学生的学习兴趣.小学英语绘本对于传统英语教学而言,也有一定的教学启发作用,如需要利用情景演绎的方法等,可以提高小学英语的教学质量.那么,这就需要小学英语教师注重英语绘本教学设计,有利于展开小学英语教学工作.

    小学英语绘本教学设计

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    采用多种教学方式,优化小学数学课堂教学认识实践

    彭小龙
    6-7页
    查看更多>>摘要：在小学数学课堂教学实践中,教师应该充分结合新课改的要求,全面突出学生的主体性地位,积极采用多种教学方式,不断提升数学课堂教学的整体成效与质量,全面优化学生的数学核心素养,积极引导学生成为数学学习的主人翁.

    小学数学课堂教学教学方式优化措施

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