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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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收录年代

    论学前教育"小学化"成因分析及其对策

    王雪
    82-83页
    查看更多>>摘要：目前,学前教育的"小学化"倾向十分严重,并成为学前教育的主要模式,主要表现在教学内容、教学难度和课程数量等方面,造成此问题的主要原因是由于幼儿教育的市场竞争激烈、家长对教育的期望和教育标准失衡.因此,应通过积极宣传学前教育理念,正确对待学前教育和制定正确的教育评价方法,从根本上消除学前教育"小学化"问题.

    学前教育小学化成因对策

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    课程思政融入助产学教学的路径探讨

    张源红罗琼
    83页
    查看更多>>摘要：在熟知高校"全过程育人、全方位育人、全员育人"原则基础上,结合助产学课程特点,让思政教育贯穿学习全过程,实现思政课程到课程思政的转化,培养德智兼备的助产专业人才.本文分析了助产学课程思政现存问题,探索思政元素融入教学中的内容与路径.

    课程思政助产学路径

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    如何有效开展小学语文阅读教学

    王晓俐
    83-84页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断进步与发展,以及新课程改革的全面推进,传统教学已经越来越无法适应当今学生学习所需,随之而来的教学弊端也日益趋显,传统教学模式过于重视学生成绩,而忽视学生的综合能力.小学语文作为各学科的基础科目,对学生未来学习起到至关重要作用,而阅读作为其中非常重要的组成部分,能够有效培养学生语言文字理解能力和语文思维. 因此,小学语文教师要时刻关注阅读教学,保证阅读的有效开展.本文将浅析小学语文阅读教学中存在的不足,进而结合日常教学实际得出相应的阅读教学策略.加强以学生为中心的师生互动思想,为学生营造教学情境调动学生对阅读的兴趣和积极性,切实提高小学语文阅读教学效果.

    小学语文阅读教学不足策略分析

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    英语绘本让小学英语课堂绽放异彩

    何云
    84页
    查看更多>>摘要：随着近年来社会的告诉发展和进步,全球化已经成为了不可阻挡的趋势,英语作为一门被广泛应用的语言,越来越受到社会和家庭的重视.在教学英语教学当中,教师应当根据当前的教学形式,创新教学模式,改善当前的教学现状,让小学英语教学更加高效,促进学生能力得到提升和进步,从根本上加强课堂教学质量,本文将分析如何利用英语绘本让小学英语课堂更加高效.

    小学英语英语绘本运用策略

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    小学语文多元化教学策略探究

    余春燕
    85-86页
    查看更多>>摘要：小学语文作为学生在小学阶段需要学习的三大基础学科之一,它担负着提升学生语言表达能力和文学素养的重任,在传统的小学语文教学中,教师都到应试教育理念的影响,在教学中过于重视分数,导致教学模式单一,学生的能力提升不被关注,阅读能力、写作能力的提升受到了阻碍,本文将就现阶段小学语文教学中存在的问题进行分析,浅谈小学语文多元化教学的开展策略.

    小学语文多元化教学策略分析

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    初中物理合作学习探究

    李晓东
    85页
    查看更多>>摘要：初中物理课堂教学开展过程中,物理合作学习对于学生们来说是一个十分重要的挑战,如何开展更加优秀的物理合作学习课堂,也是新课程标准改革课堂教学当中教师需要进行积极思考的问题之一,教师一定要和学生们进行更加积极主动的沟通交流,和学生们之间建立一个更加和谐的关系,从而给学生们带来更加健康的成长,教师也要提前制定一个优秀的教学计划,引导学生们进行物理学习.本文就从初中物理课堂教学出发,探讨如何让合作学习在初中物理教学中更加有效的应用.

    初中物理合作学习教学探究

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    让手写板书成为学生学习书法的一盏明灯——书法课手写板书的现状思考与优化策略研究

    曹翔
    86-87页
    查看更多>>摘要：多媒体技术的广泛使用,使传统板书在当代课堂上黯然失色,教师对手写板书的概念逐渐退化,"手写板书"的真正意义亟需挖掘,书法课堂的板书也迷失了"方向",脱离了原有的内涵价值,走向更形式化阶段.本文将着重分析书法课手写板书的现状和探讨运用手写板书展现书法教师专业技能和魅力、激发学生兴趣和欣赏力、提炼整合教学内容,提高书法教学质量和效益.

    书法板书手写思考现状示范引领

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    小学语文朗读教学指导

    兰方华
    87-88页
    查看更多>>摘要：朗读作为小学语文教学当中将书面语言转化为学生们语言的一个过程,需要学生们的眼、口、耳、脑并用,来进行创造性的阅读教学活动开展.小学语文新课程标准改革教学当中指出,朗读教学对于学生们来说十分重要,是学生们在日常学习的过程中必须要经历的阅读训练内容,也是学生们理解文章的主要方式.无论是低年级的语文教学还是高年级的语文教学,教师都应该给予朗读教学更加充分的尊重,让朗读教学能够给学生们提供更加明显的帮助,提高学生们的语文朗读学习质量,让学生们能够自主进行流畅、有感情的语文朗读.

    小学语文朗读教学教学指导

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    "翻转课堂"模式在妇产技能教学中的应用

    刘岩
    88-89页
    查看更多>>摘要：研究目的:对比传统教学模式与翻转课堂教学模式对妇产技能教学效果对比.研究方法:选择了学校医学专业学生共100人.将学生随机分为实验组和对照组,每组各50人.分别进行传统教学模式与翻转课堂教学模式,对比两组学生的学习效果.实验结果:实验组学生的学习态度、学习能力、学习效率、学习成绩等方面均优于对照组学生,且差异均具有统计学意义(P<0.05).实验结论:翻转课堂教学模式有着巨大的潜力,同时也需要进行大量的实验研究,以更好的服务于教学.

    翻转课堂妇产技能教学应用

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    浅谈高中生体能训练的方法及实施措施

    傅春平
    88页
    查看更多>>摘要：高中阶段学生的学习任务较多、学习压力较大.长此以往,不但会影响学生的学习效率,还会使学生的身体健康不能得到保障.而适当的体育运动能够使学生有着良好的学习状态和生活习惯,所以各学校应该重视高中生的体能训练,并且意识到在校内开展体能训练的环节的必要性.本文将指出几点针对高中生体能训练的方法措施.

    高中生体能训练实施措施

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