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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    幼儿园礼仪教育初探

    刘丰萍
    123页
    查看更多>>摘要：世界最著名的教育家蒙台梭利博士指出:儿童良好行为习惯的养成期在2.5岁—6岁.如果错过这一时机,就像我们在织毛衣时丢掉了一针,即使补回来也会有痕迹.毛衣丢掉一针可以拆掉重织,而孩子的成长可以重来吗?我园是一所农村幼儿园,幼儿多数是爷爷奶奶监管,由于家长受旧观念,文化水平和环境的影响,常常忽略对孩子的礼仪教育---待人之礼.

    礼仪教育礼貌意识随机教育

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    探析初中班主任工作中的沟通技巧

    刘芳娟
    124-125页
    查看更多>>摘要：初中阶段的学生正处于身心发育的关键时期,他们青春叛逆,渴望表现自我,具有强烈的自我掌控意识.作为一名班主任,针对初中阶段学生的具体特点,应给与他们更多的关注与关怀,注意在日常工作中与学生的沟通方式,以免适得其反.与此同时,班主任在工作中还要掌握与学生家长以及工作伙伴之间的沟通技巧.基于此,文章对初中班主任工作中的一些沟通技巧进行阐述、探究,以促进初中班主任工作的高效开展.

    初中班主任沟通技巧初中学生学生家长

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    核心素养下的高中语文教学创新

    刘成玉
    124页
    查看更多>>摘要：随着新课标的改革与发展,除了重视学生的理论文化知识学习之外,学生的素质水平也要得到提高,已达到素质教育的要求.在高中语文学科的知识内涵丰富,蕴含无数的育人哲理.传统的高中语文课堂以高考为目标,应试化教育严重,更加注重语文知识和解题技巧的传授,对于核心素养的渗透内容较为稀少.本文通过对核心素养的内涵以及现阶段的高中语文课堂教学现状进行分析,提出将核心素养渗透进学科教学的策略.

    核心素养高中阶段语文教学

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    培养初中数学教学中学生逆向思维能力的对策

    刘启宝
    125页
    查看更多>>摘要：在教育的任何时期,数学都是极其重要的一门科目,其具备着极强的抽象性与逻辑性,学生掌握难度较大,在学习过程中极易产生厌学心理.因此,初中数学教师要积极改变教学策略,注重培养学生对数学学习兴趣,在数学课堂中要注重对学生逆向思维进行培养,传统学习思维具备一定程度的习惯性,但逆向思维能力也叫反向思维能力,将一些问题思考过程进行颠覆,形成反向思考,使学生可以进行独立思考问题,学会辩证分析.在这种教学策略下,学生将会对初中数学知识具备更深层次的感悟以及理解,养成优秀的思维品质,为日后学生数学学习奠定基础.

    初中数学逆向思维能力培养

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    如何在高中数学课堂教学中培养学生核心素养

    刘永丽
    126页
    查看更多>>摘要：随着教育的不断发展,教师逐渐认识到在教学中渗透学科素养的重要性.尤其在社会不断发展的今天,社会对于人才的要求越来越高,只有从较为全面的角度对学生进行培养,才能够使学生逐渐成长为社会需要的人才.为此,教育部门明确提出在教学开展中,教师要注重学科素养的渗透,促进学生思维的发展,使其在此过程中不断提高自身的能力,得到良好的发展.本文从高中数学的教学出发,对如何培养学生的数学素养进行了分析.

    高中数学课堂教学核心素养

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    浅谈小学低年级识字教学的途径与方法的实施

    刘晓庆
    126-127页
    查看更多>>摘要：识字教学一直是小学低年级语文教学中的重中之重,好的识字教学方法会让学生更好地学习语文,对于教师则是一种考验,需要教师多角度多方面地设计和实施识字教学方法.多种多样的识字教学方法有助于语文课堂的开展,更激发了学生的识字兴趣和学习语文的兴趣.

    识字教学识字方法

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    幼儿园互动游戏教学的实践研究

    刘江红
    127页
    查看更多>>摘要：在当前的幼儿教学活动中,由于幼儿的年龄比较小,思维方式和学习能力受到年龄阶段的影响,对一些教育知识不能充分理解.这就需要幼儿教师在实际的幼儿教育过程中,结合幼儿的兴趣爱好开展互动游戏教学,通过游戏化的教学内容引导学生自主学习,降低一些理论知识的学习难度,使幼儿在轻松愉悦的环境下认识世界,形成对事物的初步认知明同时将科学知识和思想道德知识传授给他们.基于此,本文通过深入探究在幼儿园教学和过程中开展互动游戏教学实践策略,以期能够提升幼儿教学水平,为促进幼儿的良好发展提供一些指导性意见.

    幼儿园互动游戏教学实践策略

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    幼儿心理健康教育地渗透途径及策略——以幼儿园教学活动为例

    刘英萍
    127-128页
    查看更多>>摘要：随着现代学前教育的不断深化发展,人们愈发关注到幼儿心理健康教育的重要性,因此如何有效在幼儿园教学活动中渗透心理健康教育的内容,就成为所有学前教育工作者面临的困境.本文即立足于此,首先分析了心理健康教育在幼儿园教学活动中渗透的三大途径,进而总结出三点关于渗透教学的原则,以此帮助幼儿教师更高效有序地开展心理健康教育.

    学前教育心理健康活动

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    在小学数学教学中运用数形结合思想的策略研究

    吴宇辉
    128-129页
    查看更多>>摘要：数形结合思想是小学数学教学中一种极为重要和基础的教学思想,它实现了直观图形与抽象数字之间的有效转换和科学替代,是展现学生现有形象思维特色,培养学生抽象理解能力的关键所在.

    小学数学数形结合图形与代数

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    对小学语文高段阅读的教学策略的探讨

    占洪涛
    128页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,教学的方式与理念也随之发生改变.对于小学语文的教学工作来说,阅读教学有着十分重要的作用,其不仅有助于提升小学生的表达能力与思考能力,还能加强其听说读写方面的训练.因此,本文将从小学语文高段阅读的教学现状入手,并相应的提出一些教学策略,为广大小学语文教师提供一些教学思路与建议.

    小学语文高段阅读教学策略

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