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孙建彬

旬刊

1673-0992

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0371-65889625

450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    初中语文书写教学的体会

    董坤英
    227-228页
    查看更多>>摘要：本文针对初中生书写水平难以提高的问题,提出开设书写训练课、将读与写紧密结合、收集与展示书写日志、引入竞赛机制、关注作业和测验中的书写情况等教学策略,以激发学生对书写练习的兴趣,增强书写教学的实效性.

    初中语文书写教学书写训练

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    图像教学法在初中地理教学中的实践探索

    胡志远
    227页
    查看更多>>摘要：新课程改革中,地理教学方式的改变是很有必要的.图像教学法是在初中地理的教学中经常运用到的一种教学方式,核心是将知识点通过图片的形式将所展示的内容传达给学生,用视觉的冲击效果,让学生加深对知识点的理解和掌握,书本的理论文字配合图片的视觉感受,进而推进教学任务的进行,使课堂时间充分高效的利用,提高课堂利用率.不仅让学生发散思维,还锻炼语言的组织能力,总结能力,培养学生的自我表达能力.

    图像教学法初中地理实践探索

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    游戏教学在小学音乐教学中的应用

    范玲
    228页
    查看更多>>摘要：小学音乐作为基础教育中不可或缺的一门学科,对学生发展至关重要,尤其是在素质教育改革的背景下,音乐教师要注重提高音乐教学质量,促进学生全面发展.小学音乐教师可以合理运用音乐游戏来激发学生对音乐的学习兴趣,从而让学生更好的理解和热爱音乐,在愉快的学习过程中实现教学效率的提高.

    小学音乐游戏教学应用

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    试论高中政治教学中学生思维能力的培养

    苟瑜
    229页
    查看更多>>摘要：现在教育越来越注重培养学生的思维能力,创新型人才才能更适应社会的需要.而在高中政治的教学课堂中,教师要转变自己传统的教学方法,在政治课堂中渗透思维教育,不断培养学生的政治思维能力.本文主要探究在高中政治课堂中,结合学生身心发展的规律和特点,分析如何有效的培养学生的思维能力.

    高中政治思维能力课堂教学培养

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    "问"为上策 ——小学语文阅读教学"提问"设计的优化策略研究

    董晓丽
    229-230页
    查看更多>>摘要：《新课程标准》强调教学过程中的师生交往,持续发展,构建充满和谐生机的课堂教学体系.合理"提问"是构建这种运行体系,促进师生、生生互动的催化剂.教学中,我们发现,包括我们自己也曾经有过这样的问题:同样的问题,如果这样问,学生一头雾水,丈二和尚摸不着头脑;而那样问,学生则会豁然开朗,柳暗花明又一村;这样问,可以"一石激起千层浪",而那样问,则会"一潭死水."可见,提问不仅是一种教学方法,更是一门艺术.那么,如今在新课改下,我们该如何实施有效的课堂提问呢?

    小学语文提问教学

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    让一步海阔天空

    谢子云
    230-231页
    查看更多>>摘要：核心素养下的课堂教学,改变以教师为主导的课堂为学生为主体的课堂,把课堂还给学生,让学生成为课堂的主角,才是真正有效的教学,让学生在课堂上自己学会思考、学会探究、学会分析、学会表达、学会归纳、学会反思.

    核心素养课堂教学探究能力表达能力思维能力

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    在小学低年级语文教学中培养学生人文素养的几点思考

    潘敏秋
    230页
    查看更多>>摘要：中华民族上下五千年的文化底蕴源远流长,滋养着五十六个民族.如今素质教育背景下,语文可通过深入结合优秀传统文化开展教学,传承优秀历史文化,引导小学生深入接触传统文化思想,从历史文化中可以树立学生正确的三观,并为学生的人文素养的培育奠定了坚实的基础.本文根据现阶段的人文素养教学模式进行研究分析,并总结出对学生的人文素养培育较为有益的教学方式,以供教育工作者参考.

    小学低年级人文素养课堂教学

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    营造书香文化,解决农村德育难题

    谢超洪
    231-232页
    查看更多>>摘要：营造书香文化,从点到面,在硬件上给予支持,在软件上大力推进与引领,弘扬传统文化,紧跟时代步伐.

    书香文化家庭校园社区社会

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    时文阅读在小学语文写作教学中的渗透

    许小悦
    231页
    查看更多>>摘要：在小学语文学科教学之中,阅读与写作是小学语文学科教学的主要内容.在阅读教学中,通过合理分析与观察,能够帮助学生更好的积累写作素材,从而在写作之中能够做到下笔如有神.因此对于小学语文学科而言,作文写作与课文阅读是相辅相成的,并且能够互相提升对方的教学水平.本文主要分析与研究在小学语文课堂教学中,如何借助时文阅读内容来提升学生写作意识,帮助学生养成良好的写作习惯.

    时文阅读阅读教学写作意识

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    关于思维导图在初中名著阅读中的探索与运用

    项晨真
    232页
    查看更多>>摘要：近年来,为了提高初中生的阅读理解能力,在初中语文教学中加强了对阅读教学的重视性,通过阅读国内外各大文学著作的方式,让学生在阅读中实现语文素材的积累,以及文学的熏陶.为了帮助学生更好的提高阅读水平,在阅读教学中还提出了引入思维导图的教学方式.本文结合相关的教学案例,提出了思维导图在初中名著阅读中的应用策略,仅供参考.

    初中语文名著阅读思维导图

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