首页期刊导航|魅力中国
期刊信息/Journal information
魅力中国
魅力中国

孙建彬

旬刊

1673-0992

mlchina_lunwen@163.com

0371-65889625

450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
查看更多>>魅力人物、魅力资讯、天下豫商、探索争鸣、财经纵横、科教园地、法学论坛、技术与工程管理、IT与网路、思政党建、文史艺术、传媒研究、梨园广角
正式出版
收录年代

    基于现代学徒制的校企双主体育人培养模式探究

    李丹丹唐璐隋聚艳
    61页
    查看更多>>摘要：现代学徒制是一种传统学徒培训模式与现代培训相结合、学校和企业两个主体共同培养人才的职业教育制度,实行校企双主体的育人模式有利于加强校企的合作力度、提升高职人才培养质量和针对性.本文首先对现代学徒制的基本内涵和校企"双主体"育人模式的基本特点进行解读,进而提出现代学徒制的校企双主体育人策略:创建基于现代学徒制的人才培养课程体系、不断提升校企参与学徒制度的积极性、建立双导师团队,保障高职院校的育人成效.

    现代学徒制校企合作双主体育人课程体系双导师

      原文链接:
    • 万方数据

    学前教育专业声乐演唱中的情感表达探究

    阴哲
    62-63页
    查看更多>>摘要：学前教育专业学生掌握声乐教学情感融入相当重要,有利于学生掌握声乐演唱的情感表达,也有利于学生工作中教学应用.从目前人才培养方案来看,学前教育专业的学生在声乐学习要求和标准方面远远低于音乐艺术专业的学生,这是不可取的.声乐演唱不仅是音乐专业学生的重要必修课程,也是学前教育专业的学生的重要的必修课程.有必要改变这种现象,重视学前教育专业的学生声乐教学,重视他们声乐演唱中的情感融入与表达.

    学前教育声乐演唱情感表达探究

      原文链接:
    • 万方数据

    对职业院校《学前儿童发展心理学》课程教学的思考

    李培
    63-64页
    查看更多>>摘要：《学前儿童发展心理学》作为职业院校学前教育专业教学体系中重要的专业理论课,主要阐述学前儿童心理发展的基本规律和年龄特征,是学前教育专业学生了解儿童、认识儿童的重要途径,为形成正确的儿童观、教育观奠定基础,同时为学生将来解决幼儿教育工作中的一些实际问题提供帮助.但目前课程教学还存在如课程体系不完善、信息化教学平台欠缺、学生实践应用能力不足等问题.为促进职业院校理论课程教学质量的提升,课程组应不断加强团队合作,创新教学模式,以提高专业人才培养质量.

    职业院校学前教育专业学前儿童发展心理学课程教学思考

      原文链接:
    • 万方数据

    初级阶段泰国留学生汉语动量词习得偏误分析及教学策略

    刘玉娇
    63页
    查看更多>>摘要：汉语和泰语都属于汉藏语系,语法系统中都包含着量词,两者在词义和语用上存在异同.汉语动量词对于外国学习者来说是一个难点,学习时更容易产生偏误,造成偏误的因素有很多.教师应正确把握偏误形成的原因,同时采取有效的教学策略,才能获得良好的教学效果.

    动量词偏误分析泰国留学生初级阶段

      原文链接:
    • 万方数据

    谈小学语文阅读教学中阅读能力的提高

    姚美多
    64-65页
    查看更多>>摘要：小学语文学习是对学生进入中学进行更高层次的学习预备期,在这一阶段加强和巩固他们的语文学习,对他们中学语文学习大有裨益.学生若能在小学时期就掌握学习语文的方法,养成良好的语文学习习惯,这对他们未来进入更高阶段,进行更高层次的学习打下了坚实的基础.本文着力探讨小学语文阅读教学中阅读能力的提高,力求为语文阅读教学贡献一份力量.

    小学语文阅读能力阅读教学

      原文链接:
    • 万方数据

    本科院校小学音乐教师培养课程设置研究

    王岩彦
    64页
    查看更多>>摘要：本科院校是当前我国培养小学教师人才的主要基地,为适应我国教育改革的发展潮流和新时代下小学生的多元需求,针对小学音乐教师的培养课程设置,本科院校应当与时俱进,优化变革传统小学音乐教师人才的培养方案,从专业能力教学、教师素养培育和社会实践锻炼这三方面着手,进行本科院校小学音乐教师培养课程的设置.

    本科院校小学音乐教师培养课程

      原文链接:
    • 万方数据

    独立学院经管类专业学科竞赛嵌入实践教学体系研究

    蔡世刚吴慧芬
    65-66页
    查看更多>>摘要：独立学院学科竞赛能实现"以赛促教、以赛促学,以赛促改、以赛促建".传统学科竞赛存在与教学相脱节的问题,将学科竞赛嵌入独立学院实践教学体系有助于良好的学科竞赛长效机制的形成,同时对于营造浓郁的学科竞赛氛围、提升师生参与学科竞赛的积极性、培养创新应用型人才具有重要意义.

    独立学院学科竞赛实践教学

      原文链接:
    • 万方数据

    比喻教学和人文教育的结合——以"氢氧化亚铁的制备"为例

    周海宽
    66页
    查看更多>>摘要：在中学化学教学中,比喻教学是一种常用的教学方法.比喻教学的价值不仅在于促进学生对知识的记忆、理解或促进学生对知识的复习和巩固,而且还在于渗透人文教育."氢氧化亚铁的制备"是高中化学一个重要的知识点.在利用比喻的方法开展氢氧化亚铁的制备的教学的同时,可有机地渗透人文教育.

    化学教学比喻教学人文教育

      原文链接:
    • 万方数据

    "即时正向强化"原则在地理教学中的应用

    闻振平
    66-67页
    查看更多>>摘要：在现阶段的地理教学过程当中,需要适应时代的发展趋势,努力改变学生对于地理学习的厌倦心理,逐步提升学生的学习兴趣.而这就需要教师能够针对高中学生地理学业水平的基本要求,产生教学过程当中的正向强化,从而可以让学生对地理学习产生足够兴趣以此通过主动性的学习过程,不断提升自己的个人能力与素质.本文主要就"即时正向强化"原则的基本内容以及该原则在地理教学过程当中的应用路径作出简要分析.

    "即时正向强化"地理教学应用路径

      原文链接:
    • 万方数据

    小学数学自主学习能力培养模式探讨

    李幸华
    67-68页
    查看更多>>摘要：为了提高和培养学生未来能够及时适应复杂的学习生活以及学习环境,因此在实际的现实的学习生活中,要在学生的低年级阶段,注重学习能力的培养.在小学数学的教授过程中,不仅仅是对简单数学思想方法的掌握,更要加强数学思维的渗透,让所学的数学知识能够应用到生活和实际中去.所以在小学低年级的数学授课过程中,教师应当注重学生自主学习的培养,采取一套行之有效的教学方法,提升学生自组学习的积极性和自主性.并根据实际的教学情况,加强小学数学自主学习模式的培养,为学生数学思维的培养和发展提供方法和依据.

    小学数学自主学习培养模式

      原文链接:
    • 万方数据