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孙建彬

旬刊

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    浅析小学语文课堂教学板书问题及策略

    张杨
    39页
    查看更多>>摘要：板书作为课堂教学的重要组成部分,不仅是师生在课堂上进行沟通交流的桥梁,而且能够较好地阐释教师进行课堂教学的内容和步骤,还能够辅助学生理清思路,方便记忆.尤其是在小学语文教学当中,拼音和识字内容需要教师进行演示书写、重点示范,板书更是扮演了至关重要的角色.本文通过对小学语文课堂教学板书现状的调查研究,分析其存在的问题并有针对性地提出一些完善策略,以期能够为小学语文教师完善课堂教学板书提供帮助.

    小学语文课堂教学板书

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    试论小学英语教学中情感教育理论的应用

    冯汉青
    40页
    查看更多>>摘要：在教育领域的全面发展中,情感教育理论是一种重要的教学理论,主要突出了学生在学习阶段的情感认知,通过有效地指导和调节情绪,可以保证教学效果的全面提高.因此,本文分析情感教育理论在小学英语教学中的应用现状,思考情感教育理论在小学英语应用教学中的应用策略,必将提高小学英语教学的效率.

    情感教育理论小学英语教学策略

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    任务分析法在小学数学课程改革中的实践探究

    时雪婷
    41-42页
    查看更多>>摘要：在课改活动中,根据实际的小学数学课堂教学可以发现,应用任务分析教学方法,有利于将抽象的数学理论形象化、具体化.因此在实际教学过程中,小学数学教师应当根据学生的实际学科理论掌握情况设计合理的教学任务,从而培养学生的数学思维方法,提高创新思维能力,增强学生的学科学习自信心.

    课程改革任务分析法创新能力

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    探析小学英语口语有效教学的设计

    朱月坤
    41页
    查看更多>>摘要：重写作轻口语的教学是许多学校在英语教学存在的不足之处,为了改变这种情况,需要提高学生口语表达能力的培养力度.新课标对小学英语口语教学提出的要求是,培养小学生掌握基础的语调、语音和语感,可以使用英语进行简单对话,由于英语交际能力对小学生的成长学习具有十分重要的作用,分析小学英语口语有效教学的设计.

    小学英语有效教学口语

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    浅析小学语文德育渗透的实践途径

    刘欣欣
    42-43页
    查看更多>>摘要：小学是学生道德品质初步形成的关键时期,因此广大小学教师必须重视小学生的德育.相比较于其他科目,小学语文在对学生进行德育会有较强的作用,因为小学语文具有很强的人文性和工具性,无论是学生学习其他科目,还是学生与人交往都会用到语文里的知识.由此观之,语文教师在开展教学的过程中加强对学生的德育是非常重要的.主要就小学语文德育渗透的实践途径进行分析,以期能给广大教师带来一些参考.

    小学低年级语文教学德育渗透

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    基于交互式一体机的小学数学互动教学论述

    刘富颖
    42页
    查看更多>>摘要：交互式一体机是当前被广泛应用于课堂教学中的一种设备,对于增强学生对知识的理解具有重要作用.本文在分析交互式一体机的相关信息的基础上,探讨其在小学数学互动教学中的具体应用.

    交互式一体机小学数学互动教学

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    关于对初中道德与法治课中合作学习的探究

    李强
    43页
    查看更多>>摘要：道德与法治课往往是让学生明白某个道理、学习某种品质或了解某种社会现象.心理学研究表明,学生很难从表象阶段直接过渡到理性阶段,学生在学习过程中接触的某种现象,要让他们理解、判断它的好与不好,仅凭教师的讲解往往难达到很好效果.手段的单调,难以启发学生的思维积极性和激发学生去评判,而采用合作探究,采用现代科技手段,可产生动静结合的画面和智能性启发诱导功能,不易理解的社会现象,让它富有感染力,使学生在学习过程中的注意力、情感、兴趣等心理因素保持良好状态,使枯燥的学习变得轻松有趣,从而有效地激发学生学习道德与法治的兴趣,提高教学效果.

    初中道德与法治合作学习

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    语言艺术在小学班主任管理工作中的重要性

    何岩萍
    43-44页
    查看更多>>摘要：在小学教育体系中,班主任有其独特的位置,在学生的成长和教育中发挥着重要的作用.班主任的管理工作不仅包括了促进学生学习成绩的提高,也包括了关注学生的人格养成,帮助学生树立良好的思想道德修养,为学生营造良好的身心成长环境.因此,在进行小学生的管理工作时,要格外注意语言艺术的运用,本文就语言艺术在小学班主任管理工作中的重要性展开了分析讨论.

    语言艺术小学教育班主任管理重要性

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    漫谈小学数学趣味性教学

    李胜勇
    44-45页
    查看更多>>摘要：新时期的小学低年级学生好奇心强、好动性强、表现欲强烈、思维发散性强,传统刻板、枯燥的教学方式是无法达到启发学生思维、提高教学质量的目的的.在小学课堂中,教师要结合小学生的学习特点来选取趣味性教学方式,以便有效吸引小学生的注意力,激发学生的求知欲望,使其主动参与到教学活动中,优化数学课堂教学.

    小学数学趣味性教学

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    初中语文记叙性散文情境教学分析

    李扬
    44页
    查看更多>>摘要：拓展学生的视野、培养学生的综合素质是语文教学的基本目的之一,为了让学生在学习中不至感到单调和枯燥,语文教师在教学中常常会合理的进行教学情境创设,特别是在记叙性散文教学中,教师通常会让学生在形象的教学情境中进行文章内容理解,以培养学生的阅读学习情感.因此,本文将对初中语文记叙性散文情境教学进行研究分析,以期给相关研究者以有益借鉴.

    初中语文记叙性散文教学情境

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