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数码设计（下）
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月刊

1672-9129

数码设计（下）/Journal PEAK DATA SCIENCE
查看更多>>《数码设计》杂志是经济日报社主管的国家级科技期刊，是计算机技术在图形图像领域的发展，是当代科技和当代艺术设计相融合的必然，强调信息和计算机学科向文化艺术设计领域拓展的新方向。先后被《中国人文社会科学期刊AMI综合评价扩展期刊》《中国学术期刊综合评价数据库》《中国期刊全文数据库》《万方数据——数字化期刊群》《中国核心期刊（遴选）数据库》《中国期刊网》《中国学术期刊（光盘版）》等多数据库全文收录。
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    探析小学数学高效课堂构建

    李小琴
    216页
    查看更多>>摘要：在教育教学新形势下,小学数学教学的发展应着眼于突出小学生的初等地位,指导小学生对数学知识点进行深入研究和思考,以期达到初等教育的目的.提高班级.教学效果和教学质量.在研究小学数学教学问题的过程中,本文通过建立高效的小学数学课,引导学生深入学习数学知识点,以增强对数学知识点的理解和掌握.从而达到课堂教学效果和教学质量进一步改善.

    小学数学高效课堂构建策略

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    谈在高中体育教学中构建分层教学模式的方法

    王忠军
    217页
    查看更多>>摘要：体育教师需要在理念革新基础上构建科学的教育方案,通过多种教学手段运用打造创新性的探究平台,引导高中生对教材内容进行多个层面探索和实践运用体验,利于提高班级学生对学科知识的体验程度和身体素质.因为高中生在课程学习中会出现不同的学习能力和学习需求,灌输式教学未能引导班级学生对教材内容进行深度探索和情感体验,而分层教学可以满足学生不同的探究兴趣.所以体育教师应该思考在课堂教学中合理运用分层教学的具体策略.

    分层教学体育教师高中生体验程度运动能力

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    互动参与式教学模式在高中历史教学中的应用

    邓尚琴
    217页
    查看更多>>摘要：在新课程改革不断深入的环境下,师生互动、生生互动成为教育领域广受关注的要点,基于此来进行课程教学创新与优化也成为教育教学关键.为了能够有效优化高中历史课程教学,本文则就互动参与式教学模式在其中的应用展开了探索.

    互动参与式高中历史教学

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    浅谈优秀传统文化在小学数学课堂教学中的渗透

    蔡月莲
    218页
    查看更多>>摘要：我国拥有着上千年的悠久历史,弘扬和继承我国的传统文化是我们每个人都应该有的使命感和责任感.对我国优秀传统文化的传承和弘扬,也是我国中小学教育过程中需要承担的任务.在小学数学教学过程当中,可以与我国优秀的传统文化相结合,创设出适合学生个性发展教学活动.本文将小学数学教材作为基础与教师教师多年的教学经验相结合,将数学课堂上如何渗透优秀传统文化进行了论述.

    优秀传统文化小学数学课堂教学渗透

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    应用民间艺术丰富小学美术课程教学的研究

    陈志海
    218-219页
    查看更多>>摘要：民间美术资源多种多样,且多数来源于生活,更多的是启发学生发现生活中的美无处不在.民间特有的美术资源与生活密切相连,不可分割.因此,民间艺术美是多姿多彩、丰富多样的.基于此,本文章对应用民间艺术丰富小学美术课程教学进行探讨,以供相关从业人员参考.

    民间艺术小学美术教学应用

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    浅析初中数学课堂合作学习的低效成因

    冯静
    219-220页
    查看更多>>摘要：学习是新课改背景下大力倡导的一种新型学习模式,指的是学生为完成共同任务,有明确责任分工的互助性学习,鼓励他们为集体利益和个人利益一起探讨,使其在完成共同任务的过程中实现自己的目标.初中数学教师需积极运用合作学习法,指导学生在相互帮助中学习和探索数学的奥秘,提升他们分析与解决问题的能力,增强团队意识与协作精神.

    初中数学合作学习低效合作

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    有关小学语文识字教学的思考

    崔琼
    219页
    查看更多>>摘要：小学语文识字教学是语文教学的基础,也是小学语文教学中非常重要的环节之一.那么,教师应该如何进行高效的小学语文识字教学,从而为学生今后学习语文知识打下牢固的基础.本文根据标注音节、融入字词、部位字族、集中记忆四个方面入手,分析教师应该如何对小学阶段学生进行语文识字教学,从而开展高效的小学语文识字教学,并以此为学生今后发展打下牢固的基础.

    小学语文识字教学方式

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    问题导学法在初中数学教学中的应用

    高玉祥
    220页
    查看更多>>摘要：数学预习是连接学生课前学习和课堂学习的纽带,是教学过程中的重要环节.故此,本文从动手操作、问卷调查、完成预习单、温故知新四个方面引领学生预习,已达到培养学生的问题意识.本文主要分析问题导学法在初中数学教学中的应用,希望能对小学数学学习带来帮助.

    问题导学初中数学数学教学

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    浅析探究为主的物理课堂教学的有效开展

    高云英
    220-221页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进,高中物理教学已经由传统的理论性教学转变为实践与应用并存的新型教学模式,因此探究为主的物理课堂教学要特别重视探究活动的设置,要强化师生对探究学习有充分的认识;要结合单元的内容开展有效的探究学习活动;要构建课外的探究教学模式,在这样的教学模式下,学生的学习能力和实践能力都能够得到很大程度的提升.

    高中物理学生兴趣培养教学策略研究

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    小议探究式教学在中学物理教学中的应用

    李彩花
    221页
    查看更多>>摘要：物理是学生在初中阶段新接触学习的一门学科,与其他学科学习的方法不同,在初中物理学习中,对学生的自主探究能力有很高的要求,因此传统"灌输式"的教学方法,在初中物理教学中并不适用,探究式教学的运用,可以更好的保障学生物理学习进步发展,本文之中笔者将结合自身的实践教学经验,对初中物理探究式教学提出相关建议.

    探究式教学初中物理教学应用

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