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南北桥
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吴白

月刊

1672-0407

nanbeiqiao33@163.com

13843111203 0431-86710881

130062

吉林省长春市春城大街789号

南北桥/Journal South North Bridge
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    问题引领,自主探究——浅谈中学数学课堂有效教学策略

    勾洪芬
    133页
    查看更多>>摘要：中学数学有效教学坚持以学生为核心,以课堂教学为主阵地,侧重问题引领,创新教学方式,为学生自主探究学习和创新思维培养提供条件,从而确保课堂教学效果.

    中学数学有效教学策略探讨

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    让学生成为课堂主人——探讨初中英语自主学习模式

    汤晓慧
    134页
    查看更多>>摘要：新课程标准注重培养学生的主体性,发挥主人翁作用,离不开自主学习模式的探索落实.初中英语作为基础学科之一,理应完善自主学习理论与实践,全方位培养学生的自主学习意识与能力.

    初中英语自主学习课堂主人

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    情景教学法在初中英语教学中的运用分析

    黎又溪
    135页
    查看更多>>摘要：国内对英语的重视程度越来越大,让学生掌握英语的要求已成为必然趋势.俗话说:"越是基础的事物,其稳定性越好,影响越长久."初中英语作为英语学习的基础阶段,其重要性不言而喻.教师应通过有效的教学手段为学生营造一个"能听、能懂、能说"的学习氛围,而这种教学手段就是情景教学法.

    情景教学初中英语运用策略

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    解决课堂教学预设与生成的策略研究

    张元君
    136页
    查看更多>>摘要：凡事预则成,不预则废.在小学数学课堂上,同样需要教师做好教学的预设和生成,且只有这样才能够充分挖掘教学资源,并实现教学进步与学生发展.以下笔者就小学数学课堂教学中预设和生成的关系展开分析,并针对如何做好预设和生成提出相关策略.

    预设和生成小学数学课堂教学关系策略

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    浅谈如何实现小学语文愉快教学

    蔡婷
    137页
    查看更多>>摘要：愉快教学是搞好小学语文教育的秘诀,其能够让情感内容更为自然地蕴藏在字里行间,令学生开始透过文字获得情感体验,使学生发自内心地与课本内容产生情感共鸣,从而更为轻松、愉快、自然地学好语文.本文就如何实现小学语文愉快教学略作谈论.

    小学语文愉快教学情感

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    多媒体在小学语文教学中的运用分析

    吴丽娜
    138页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,给教育也带来了许多的改革,不仅在教育理念上做出了相应的改变,同时在教学工具上也做出了巨大的改革.多媒体作为教育工具改革的先行军,以它丰富的教学内容以及生动的教学形式极大地提高了教学有效性.本文主要探讨的是多媒体在小学语文教学当中的具体运用.

    多媒体小学语文教学运用

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    小学语文识字教学方法探讨

    刘承贤
    139页
    查看更多>>摘要：识字教学是小学语文教学的重要内容,也是学生学习语文知识的基础,打好基础,培养学生的识字能力在小学语文教学过程中至关重要,在教学过程中运用有效的教学方式提高学生的识字能力是语文教师的重要责任.本文旨在探讨小学语文教学过程中的识字教学方式.

    小学语文识字教学方法探讨

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    微时代下八年级学生物理语言描述能力的培养策略研究

    刘军
    140页
    查看更多>>摘要：伴随时代的进步,教育理念的更新,八年级物理教学关注学生语言描述能力的培养.语言描述能力高低直接关系学科专业素养之建构.语言影响思维的发展,思维决定学科能力的形成.研究语言描述能力的培养策略,推进学生整体学科素质的发展.

    微时代物理语言描述能力课堂教学作业布置

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    智慧课堂应用于初中英语阅读教学的探究

    卢海燕
    141页
    查看更多>>摘要：当前互联网大环境下,网络和教育相结合构建智慧课堂逐步成为时代发展的大势所趋,本文中我聚焦于智慧课堂应用于初中英语阅读教学展开探究.结合当前素质教育教学改革的新理念以及教学实际分享我的看法和建议.

    初中英语智慧课堂阅读教学探究

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    提升小学英语教学效果的有效性

    任旭
    142页
    查看更多>>摘要：近些年来,新的教学理念愈发深入人心,在教学中教师更加重视教学的效果,也更加看重学生综合能力的提升.但是从小学英语的实际教学情况来看,在新的教学理念指导下教学效果的有效性并没有达到理想的目标,这让许多教师都感到很苦恼.基于此,本文分析的主体就是如何提升小学英语教学效果的有效性.

    小学英语教学效果有效性

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