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宁夏教育
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月刊

1002-4050

0951-6024676

750004

银川市新华东街67号

宁夏教育/北大核心
查看更多>>教育刊物。宣传党的教育方针，宣传宁夏本区教育、教学改革新经验，以小学、初中教育教学为主，兼顾高中、幼教、成人教育。
正式出版
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    新课标下的高中语文阅读教学策略

    王飞
    49-50页
    查看更多>>摘要：语文学科教学中的阅读教学旨在培养学生的语言能力、理解能力、逻辑思维能力和审美意识,成为帮助学生培养核心素养的主要路径,对学生未来学习和发展有着重要作用.文章重点探讨新课标指导下高中语文阅读教学的策略.

    新课标高中语文阅读教学

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    "新文科"理念下小学英语教学论课程教学创新策略探究——以宁夏大学小学教育专业为例

    韩煦
    51-53页
    查看更多>>摘要：文章基于宁夏大学小学教育专业,从学情分析、教学分析和成效分析三个层面的突出问题进行阐述,同时利用生态系统理论、"新文科"理念、叙事视角和"产出导向"理念,为课程的重构提出思路,并形成课程合力、培养教学能力、促进综合育人和突出个性选择四个层面的教学创新策略.

    "新文科"小学英语教学论教学创新策略探究

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    大概念视域下初中历史深度学习探析——以《封建时代的欧洲》单元教学为例

    马少凤伏义军
    54-55页
    查看更多>>摘要：大概念教学是初中历史教学的重要方式之一,也是落实学科核心素养、开展深度学习的重要方法.文章以《封建时代的欧洲》单元教学为例,就大概念视域下的历史深度学习进行探析.

    大概念深度学习核心素养

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    高中语文大单元教学实施策略及思考

    陈静
    56-57页
    查看更多>>摘要：文章针对高中语文大单元教学实践中存在的问题,提出以任务驱动的方式完成大单元教学、基于真实情境的教学活动、展示与评价学习成果、补充拓展学习资料四个实施策略,旨在更好地发挥大单元教学的作用,提高语文课堂教学质量和水平.

    高中语文大单元教学实施策略

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    在课堂中有效落实语文要素的策略——以统编教材五年级下册《杨氏之子》教学为例

    景雪
    58-59页
    查看更多>>摘要：单元语文要素为学生指明了学习方向,也为教师授课明确了教学目标,在语文教学中具有重要作用.但在日常教学中如何做到有过程性、方法性的指导又不刻板生硬、痕迹过重,是教师应重点关注的问题.文章通过具体课堂实例分析探索教学中语文要素的有效落实,以期培养学生的语文学科核心素养.

    语文要素有效措施教学建议

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    初中数学教学培养学生创新意识的策略

    李小斌
    60-61页
    查看更多>>摘要：创新意识是数学核心素养的重要组成部分,在初中数学教学中,教师要转变教学观念,重视实践教学,鼓励学生大胆质疑,培养学生创新意识,激发学生内驱力,增强主动探究的欲望,培养创新型人才,促进学生全面发展.文章分析了初中数学教学中培养学生创新意识存在的问题,提出了创新意识培养的策略.

    初中数学创新意识核心素养

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    架起直观算理与抽象算法的桥梁——以《除数是一位数的除法》教学为例

    李云霞
    62-63页
    查看更多>>摘要：数学教学的基础是对学生计算能力的培养.文章阐述了教师在新授知识时,创设不同的教学情境提高学生计算的速度和准确率,同时既要让学生掌握算法理解算理,又能培养学生的数学思维能力,发展学生的数学核心素养,并能够逐渐运用所学知识提升综合解决问题的能力.

    掌握算法理解算理核心素养

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    "双减"背景下小学低年级数学非书面作业的融智设计策略

    谢宁娟
    64-65页
    查看更多>>摘要：文章从设计游戏作业、生活作业、口语作业、操作作业四个方面进行论述,强化小学低年级数学非书面作业设计,减少作业数量,设计多元化的作业类型,从不同角度探究数学知识、活跃思维、增效减负,让学生感受数学魅力,提升学生思维理念,促进学生身心健康成长.

    小学低年级数学非书面作业

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    核心素养导向下的初中化学课堂教学策略

    李普
    66-67页
    查看更多>>摘要：文章从初中化学学科核心素养的内涵、发展中存在的问题以及课堂教学策略探究入手,谈培养学生解决问题的能力、科学态度,以期提升学生的核心素养.

    核心素养初中化学教学策略

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    小学道德与法治课程革命题材教学策略探析

    齐玉玲
    68-69页
    查看更多>>摘要：道德与法治课程是落实革命传统教育的核心课程,也是实现铸魂育人功能的重要载体.教师要了解革命题材在教材中的分布与特点,通过身份转化、讲述故事、实践活动、展望未来等教学策略落实革命传统教育和中华优秀传统文化教育,弘扬革命精神,激发学生爱党爱国情感.

    小学道德与法治核心素养革命题材教学策略

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