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青岛远洋船员职业学院学报
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季刊

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青岛远洋船员职业学院学报/Journal Journal of Qingdao Ocean Shipping Mariners College
正式出版
收录年代

    基于"1+X"证书制度推进职业教育高质量发展的适应性策略

    冷燃
    50-53页
    查看更多>>摘要："1+X"证书制度为学历证书与职业技能等级证书的互通衔接提供了行动框架,是职业教育推进"三教改革"、实现高质量发展的重要抓手,是我国深化技术技能人才培养改革的重要基石.本文深入剖析了"1+X"证书制度的内涵与作用,从教师创新团队、专业教学形式与人才培养模式三方面提出可行性对策建议,以实现职业教育的高质量发展.

    "1+X"证书制度职业教育教师创新团队

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    图式理论对大学英语听力理解的促进作用

    翁依琴
    54-59,64页
    查看更多>>摘要：大学英语听力是大学英语学习的薄弱点.本文采用原用于分析阅读理解过程的内容图式、形式图式、语言学图式的图式三分法视角,对 2023 年 3 月大学英语六级考试听力部分进行分析,发现以上三种图式有助于增进大学英语听力内容的理解,对听力实践具有指导作用.

    内容图式形式图式语言学图式听力理解

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    基于"产出导向法"的高职航海专业航海英语课程思政设计研究——以Tides and Tidal currents为例

    刘本香
    60-64页
    查看更多>>摘要：在当前航海院校积极落实国家交通运输部《加强高素质船员队伍建设的指导意见》的背景下,契合当前高校全面推进课程思政建设的新形势,本文探索了航海英语课程思政建设的必要性及现状问题;分析了产出导向法理论与课程思政的相关性和契合度,并以"输出驱动—输入促成假设"为支撑,对航海英语课程的课程思政教学进行了设计,为高职航海类专业外语类课程的课程思政建设开辟新的路径.

    高职航海专业航海英语课程课程思政产出导向法

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    大学数学与中学数学衔接问题的几点思考

    宋毅张同迁
    65-66,82页
    查看更多>>摘要：数学教育是一个完整的科学体系,对大学数学与中学数学的教学衔接进行研究具有非常重要的意义.大学数学教学内容有部分与中学数学重合,有的内容又有所缺失.本文分析了大学数学和中学数学衔接方面存在的一些问题,以及在教学内容、教学方法和学习方法方面存在的差异,并针对这些问题和差异提出了切实可行的衔接大学数学与中学数学教学的措施与建议.

    大学数学中学数学衔接

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    青少年心理健康网络学习社区建设的路径研究——基于两大学习社区的实践经验

    赵娜刘思硕李新纲
    67-73页
    查看更多>>摘要：当前,提升青少年心理健康教育工作的科学性、实效性成为多个政府部门关注和推进的工作重点.澳大利亚"成为你"和美国"青年健康发展蓝图"两大心理健康网络学习社区以其审核的严格性、评估的科学性、流程的严谨性、资源的广泛性等特点,满足了其本国中小学校和心理健康工作者学习的需求.我国可借鉴其经验,加强心理健康网络学习社区的构建,借助专业团队的力量,采用循证研究的模式,提供多样化的资金支持,打造具有本土特色的高水平的心理健康学习社区.

    心理健康学习社区循证研究合理评级

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    高校毕业生创业指导需求调查与工作创新研究——以青岛市为例

    肖凯丽
    74-78页
    查看更多>>摘要：新时代新形势背景下,为真正发挥高校创业指导工作的有效性,需要将高校毕业生的创业指导需求作为出发点.高校毕业生创业指导需求主要集中在创业理想和目标、创业意识和素质、创业实践和经验、创业政策和信息四个方面.基于此,高校创业指导工作需强化创业指导中的理想信念教育,提升创业意识与素质教育的实效性,扩宽创业实践和经验教育平台,更新创业政策和信息教育方式.

    高校毕业生创业指导工作创新

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    高职院校"三技融汇"现场工程师育人模式研究

    黄志龙安亮王琪
    79-82页
    查看更多>>摘要：研究探讨高职院校现场工程师人才培养模式是推进产业结构升级、产教融合、增强职业教育服务国家战略能力,加快培养大批高素质现场工程师的重要举措.针对产业转型升级背景下与之相匹配的人才供给不足,学校教师"下不去"、企业大师"出不来",人才培养质量不高等问题,本文提出将技术开发、技术服务、技艺传承融入人才培养的全过程,采用"三技融汇"的分析方法对现场工程师培养进行系统全面分析,建立影响人才发展的相关因素体系,构建"三技融汇"的现场工程师育人模式.

    三技融汇现场工程师高职教育

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    征稿启事

    封3页
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