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期刊信息/Journal information
青年科学（教师版）
青年科学（教师版）

月刊

1002-2562

024-22690622

110014

沈阳市沈河区北三经街67号

青年科学（教师版）/Journal Young Science
查看更多>>《青年科学》杂志，全国统一刊号：CN21-1202/N，国际标准刊号：ISSN1002-2562，邮发代号：8-140。是沈阳日报报业集团主管主办的辽宁省一级科技品牌期刊，自1980年创刊以来，励精图治，两度蝉联国家新闻出版总署“全国百种重点期刊”殊荣。
正式出版
收录年代

    机械制图课程教学设计

    邹上元
    96-97页
    查看更多>>摘要：以中等职业学校的学生为研究对象,结合自己的教学实际,针对学困生形成的原因及心理需求,通过调查研究发现学困生形成的主要原因是基础太差,几乎得不到成功的体验,因此学习信心不足.所以要探索出一些适合职业学校中学生的教学方式、方法,让他们在专业基础课的学习中不断取得进步.

    制图动手实验自由讨论多媒体技术

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    浅谈小学民族音乐教学的策略

    周曼
    97页
    查看更多>>摘要：民族音乐走进小学音乐课堂对于传承和发扬我国传统文化及民族精神无疑具有重要的意义.

    民族音乐小学课堂现状困惑

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    基于用人单位需求的民航商务英语输出型项目课程改革

    秦缜铮
    98-99页
    查看更多>>摘要：针对民航商务英语教学中存在的突出问题,探究民航商务英语项目教学改革的依据及如何实现有效的专业英语项目教学才能达到服务于就业及专业学习的功能.对民航地面类用人单位展开实际调查访谈,分析该行业对于民航商务类毕业生岗位英语能力要求,确立民航地面类岗位所需的五项英语能力,并提出《民航商务英语》输出型项目教学的四点策略.

    民航商务英语用人单位项目教学

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    数学教学中课堂提问存在的问题与对策

    王芳珍
    99页
    查看更多>>摘要：课堂提问是课堂教学活动的有机组成部分,是教师每节课必不可少的环节,而合理的课堂提问有利于启发学生积极思考,沟通师生的情感交流,调节课堂气氛.课堂提问还是教师诊断学生学习状况,有效改进教学的基本手段.

    课堂提问学生学习方法教师提问引导学生突出教学课堂气氛重难点误区学生学习状况课堂教学活动

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    浅析案例教学法在高职高等数学教学中的有效性

    郭友根陈云龙
    100页
    查看更多>>摘要：本文针对高职高等数学教学现状及存在的问题,结合高职高等数学教学内容及要求,采用案例教学法进行改革尝试,结果得到预期的教学效果.

    案例教学法高等数学高职教学

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    如何使职校生回归课堂

    李春艳
    100-101页
    查看更多>>摘要：我国职校生特别是中职生,管理难度越来越大,学习成绩和就业能力越来越差,为了改变这一状况,无论是管理方面,还是教学方面,职业教育大力推行改革,但收效甚微,本人认为造成以上原因主要是学生身在课堂,而心却游离于课堂之外,我们只有寻根溯源,对症下药,找到真正能使学生回归课堂的改革之路,才能真正扭转当前的职教现象.

    职校生回归课堂策略

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    在机电专业教学中应引入企业文化

    孔凡君
    101页
    查看更多>>摘要：在机电一体化专业教学中,对学生实践能力的强调是企业对机电一体化人才的要求,同时也是职业教育发展以及机电一体化专业教学改革的要求,但是不能忽略企业文化在教学中的作用.企业文化是企业经营理念、价值体系、历史传统和工作作风的总和.中职机电专业教学把机电行业标准、行业惯例、行业作风引进来,突出企业文化和机电行业精神,营造职场氛围,训练和培养学生工作技能、锤炼学生职业道德,既满足机电行业用人单位的要求,也符合职业教育改革的总体趋势.

    机电专业企业文化实训基地

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    主体间性理论对语文教学的指导性研究

    龚蝶
    102页
    查看更多>>摘要：主体间性的提出,解决了主体性教育的困境,为我们理解师生关系提供了新的视角.文对从主体间性的角度出发,分析了主体间性视角下的师生关系,教师与学生应该在互为主体中平等对话,与学生在相互尊重中相互欣赏,与学生在相互理解中共同发展.这应该成为当代教师在师生关系上的价值追求,同时也是教育应该追求的理想.

    主体间性师生关系语文教学

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    中学语文古典诗歌的教学方法探析

    何旭东
    103页
    查看更多>>摘要：古典诗歌在语文教学内容中占据着一定的比例,学习古典诗歌能够让学生认识到中华文化的丰富博大,能够让学生吸收民族文化智慧.《新课程标准》在课程目标中指出:“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣.”古典诗歌是中国文化的瑰宝,一篇篇古典诗歌闪耀着情感的智慧的审美的光辉,对滋润学生心灵,陶冶学生情操方面有着不可替代的作用,正如李元洛先生所说:“美人之光,可以养目;智者之诗,可以养心.”

    古典诗歌教学方法语文教学

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    结合《实践论》浅谈讲课艺术

    高婷
    104页
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