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期刊信息/Journal information
青年科学（教师版）
青年科学（教师版）

月刊

1002-2562

024-22690622

110014

沈阳市沈河区北三经街67号

青年科学（教师版）/Journal Young Science
查看更多>>《青年科学》杂志，全国统一刊号：CN21-1202/N，国际标准刊号：ISSN1002-2562，邮发代号：8-140。是沈阳日报报业集团主管主办的辽宁省一级科技品牌期刊，自1980年创刊以来，励精图治，两度蝉联国家新闻出版总署“全国百种重点期刊”殊荣。
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收录年代

    加强中学语文语法教学的建议——以广州中高考为例

    李颖欣
    54页
    查看更多>>摘要：中学语文语法教学处于不受重视的地位,导致学生的语法水平下降.为了扭转这一局面,教师应对语法教学予以重视,进行系统性地语法教学.本文分别从初高中不同的语法应试要求来分析如何进行有效的语法教学.

    中学语文语法教学建议应试教学

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    浅谈逻辑学教学方法

    贾菲
    55页
    查看更多>>摘要：逻辑学是一门重要的学科,在公安院校中普遍开设,但由于它的学科性质和内容,导致教学效果一直不是很理想,因此,本文着重进行逻辑学教学方法的探究.

    逻辑学公安院校教学方法

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    高职广告设计专业实训课教学实施探索

    李春荣
    56页
    查看更多>>摘要：通过认识实训课程,了解学生和行业最新发展,做足课前准备,引导学生从被动学习转化为主动学习;认识广告公司运营模式和设计工作流程,引导学生从学生转型为设计师;从广告专业实训课:重视课堂导入、实际操作、校企合作、设计思维培养、沟通能力培养、视野开拓六个方面进行方法措施研究,使学生通过广告专业实训课程,快速从学生成长为设计师.

    了解认识引导转变方法措施

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    浅谈高职英语教学的改革

    郭巍巍
    57页
    查看更多>>摘要：随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的不断完善,尤其是对外开放,促使各行各业对综合应用性人才的需求激增,尤其对外语技能的要求也越来越高.作为高职院校必须明确当前形势下高职英语的教学目标.从教学的各个环节加强实用性和实践性,注重培养学生实际运用语言的能力,注重语言知识向语言技能的转化,将学与用有机地结合起来,从而培养一批能用英语进行涉外交流的应用型人才.

    高职英语现状教学改革

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    小学音乐课程研究的文献综述

    杨晓萌
    58-59页
    查看更多>>摘要：小学音乐课程在普及基础教育中有着不可替代的特殊地位,也是基础教育的重中之重.随着教育体制改革的不断加强,音乐课程的发展问题逐渐受到人们的关注,因为每个历史阶段都有不同历史背景、事件、政策的影响,这些因素也都影响着音乐课程的发展.本文在对2004年-2014年SCCI中的论文进行梳理分类,也阅读借鉴了一些博硕士论文及专著等,对小学音乐课程研究进行部分梳理,希望在整个小学音乐课程的实施中,对未来小学音乐课程有更好的发展.

    小学音乐教育小学音乐课程

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    浅析体育教学对中职学生心理的影响

    袁杰
    59-60页
    查看更多>>摘要：本文主要采用理论论证等方法,对体育教学对中等职业技术学校学生心理的影响进行探讨研究.并提出具体的操作方法和注意问题.

    体育教学心理影响

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    我国传统文化对物理课程的影响

    胡伟
    60页
    查看更多>>摘要：本文通过对传统文化与课程的关系入手分析了我国的传统文化对物理课程的影响,为了促进我国物理课程的健康发展,我们要清楚制约物理课程发展的一些因素和影响方式,促进物理课程的健康改革,培养出具有创新意识强的后继人才.

    传统文化物理课程

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    独立学院大学英语听力水平提升的障碍及相应教学策略浅谈

    姚兰
    61-62页
    查看更多>>摘要：本文在对独立学院大学英语听力水平提升面临的障碍进行分析的同时,简要地提出了大学英语教师应采取的相应的教学策略,为大学英语教师在提高学生听力水平施行的方法策略上提供了一些参考性建议.

    独立学院大学英语听力障碍教学策略

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    词汇刻意学习和附带学习对词汇记忆效果影响的比较研究

    张燕云
    62-63页
    查看更多>>摘要：本文通过探讨词汇刻意学习和附带学习这两种词汇学习方式对词汇记忆效果的影响,为英语词汇教学、二语习得和语言学习者提供一些启示.

    附带学习刻意学习词汇记忆英语词汇教学

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    “情景化教学”模式在中职学校体育课的应用

    袁杰
    63-64页
    查看更多>>摘要：本文采用理论与实践相结合的方法,根据作者自身的体育课堂教学经验,对“情景化教学”在中职学校体育教学中的应用进行探讨与论证.结果认为:在体育教学中应用“情景化教学”模式不仅能够调动学生学习的积极性、主动向和创造性,对学生的心理健康教育也有着重要的一面.

    中职体育情景式教学应用

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