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期刊信息/Journal information
青年与社会·中外教育研究
青年与社会·中外教育研究

张倩

月刊

1006-9682

zwjyyj010@126.com

010-88909438

100084

北京市清华大学84-111信箱

青年与社会·中外教育研究/Journal Chinese and Foreign Education Research
查看更多>> 《中外教育研究》杂志以“关注中外教育、研究教育理论、交流教学经验、推广教改成果、促进教育创新、开展学术争鸣”为办刊宗旨，力求体现“学术性、综合性、实用性、导向性”的办刊目标。同时，为了全面促进教育事业的发展，集中展示全国教育工作者的教育研究成果，加强各地教师间的学习与交流，本刊将努力为广大教育工作者搭建一个教育信息平台，达到交流与成果共享的目的。
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    中外合作办学项目中的英语课程建设探析

    王春
    1-3页
    查看更多>>摘要：中外合作办学项目中的英语课程建设是一项系统工程。课程设置要以提高学生的学术英语水平为目标构建多层次的课程体系。教学模式要有利于调动教、学、管三方的积极性，强调语言实践。教师素质是提高教学质量的关键，英语教师要用新理念指导教学实践。统筹发挥多方的积极因素共同提高中外合作办学项目中的英语教学质量。

    中外合作办学项目课程设置教学模式

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    文化语境视角下康巴藏区旅游文本的英译策略

    曹容王军
    3-5页
    查看更多>>摘要：随着旅游业飞速发展，文化交流日益频繁，来康巴藏区旅游观光的外国游客越来越多。语言作为外国游客获得旅游信息的主要渠道，旅游文本的翻译发挥着重要作用。本文从文化翻译学的角度，结合文化语境场理论，着重探讨了民族文化对语言翻译活动的制约，从跨文化翻译的角度对康巴藏区旅游文本中的景点、极具康巴特色的专有名词、宗教民俗以及历史文化词汇等的英译提出了相应的翻译策略。

    文化语境旅游文本康巴文化翻译策略

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    试析中国西北地区乡村信息传播状况——以陕西关中地区新农村与传统农村媒介接触的调查为例

    耿贞立
    6-8页
    查看更多>>摘要：本文以陕西关中六个地区新农村与传统农村媒介接触的研究为例，探讨乡村信息传播现状和发展趋势，为从传统农村过渡到新农村提出合理化建议。

    乡村传播媒介接触关中地区新农村建设信息传播

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    通信类课程实验报告管理系统的设计与实现

    张斌泽陈颖
    8-9页
    查看更多>>摘要：随着网络技术的不断发展以及在教学工作中的应用，在高校建立网络教研模式显得十分必要。本文设计了通信类课程实验报告管理系统，系统由教师操作子系统、学生操作子系统和管理员操作子系统三个功能模块组成，采用了浏览器、Web服务器、数据库服务器三层结构。系统的实现将减轻通信类课程实验教学工作的负担，提高教学工作效率。

    网络教研实验报告管理系统设计

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    学习能力执行力成分研究

    吴红
    10-12页
    查看更多>>摘要：学习能力执行力是一种结构复杂、多维度、多层次的心理现象。根据学习中智力因素和非智力因素的划分，学习能力执行力成分可划分为冷执行和热执行两个方面。冷执行力是当前执行功能研究中比较深入和成熟的领域，该领域对冷执行力的构成与机制主要采用工作记忆、抑制控制和认知灵活性三维模型；热执行力的研究主要体现于对情感决策的研究。学习能力执行力成分中冷执行与热执行是两个彼此独立又相互联系的部分，如何将二者结合起来，共同揭示当前学生学习活动中执行力成分的本质及其机制是未来研究的方向之一。

    学习能力执行力成分冷／热执行

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    地方师范院校提高《数学分析》课程教学效率的有效途径

    农秀丽
    12-13页
    查看更多>>摘要：《数学分析》是师范数学专业最重要的基础课之一。教师要通过拓宽知识面，抓住《数学分析》的中心，强调各部分内容的联系，灵活处理教学内容，适当应用多媒体教学手段以及灵活使用学习方式，改变以往的考核形式等方式，提高课程教学效率的有效途径。

    数学分析教学效率有效途径

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    社会化发展理论与开放学习者认知发展

    陈海强阮迪女
    14-16页
    查看更多>>摘要：强化开放教育学习质量，必须依据埃里克森的社会化发展理论。如果分析开放学习者在构建学习共同体、彼此相互尊重、正确反省自我等方面的学习因素，就会发现埃里克森的社会化发展理论对开放学习者强化自我调节、提高自尊意识、如实评价自我学习成效等有着密切的正相关。这为开放教育办学机构深化教学管理、强化学习过程找到了一条切合实际的引导之路，也为开放学习者如何有效促进自我认知发展产生了积极的影响。

    社会化发展理论开放学习者分析学习促进发展对策

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    社会情境要求的有效性学习与评价

    蒙宗宏
    16-17页
    查看更多>>摘要：目前在基础教育阶段，学生的学习与教师授课在根本上是对知识与理论的机械记忆和反复强化。这一现状反映出多年来的教育改革在实践层面仍停留在起始阶段。现代社会要求学生学会生存，学会学习及学会创造。学生学习的有效性应体现为学习结果应与当下的社会要求相一致，并能够指向学生未来面临的社会生存。

    社会情境学习有效性

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    云南某高校2157名学生艾滋病知识态度现状的调查分析

    郑伟俊陈璐
    18-19页
    查看更多>>摘要：目的：了解云南某高校大学生对于艾滋病知识的认识与态度，为学校的艾滋病宣传教育提供依据。方法：采取整群抽样与随机抽样相结合的方式，在各个学院共发放2400份问卷，进行问卷调查。结果：该校大学生对于艾滋病知识的知晓率较高，但在一些比较专业的问题上存在很大的分歧，有1085（50．3％）的学生认为艾滋病感染者生下的小孩一定会感染艾滋病。结论：该校学生对于艾滋病的相关知识的认知上仍有欠缺，因此，在之后的艾滋病宣传教育中，应该侧重于这些知识的宣传。

    艾滋病知识态度艾滋病现状

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    影响优秀教师成长的因素分析——基于聊城市82位优秀教师的问卷调查

    张秀丽刘爱国
    20-22页
    查看更多>>摘要：本文通过问卷调查的方式，对聊城市82名优秀教师的成长规律进行调查分析。研究表明：性别、入职学历、年龄等因素在优秀教师成长过程中起着重要的推动作用，而学科因素对优秀教师的成长影响较小。这些研究成果将对我省优秀教师培养提供借鉴。

    优秀教师成长规律影响因素

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