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期刊信息/Journal information
兴义民族师范学院学报
兴义民族师范学院学报

韦磐石

双月刊

1009-0673

xuebao@xynun.edu.cn

0859-3296352

562400

贵州省兴义市湖南路32号

兴义民族师范学院学报/Journal Journal of Xingyi Normal University for Nationalities
查看更多>>本刊刊载有价值、有创见的社会科学、自然科学文章，体现教育性、师范性、民族性和艺术性的特点，促进黔西南民族师专的学术教学，以及黔西南科教文化的繁荣、经济的发展，为国家的两个文明建设做贡献。
正式出版
收录年代

    论黔东苗语的领属结构

    张成欧阳卫
    1-9页
    查看更多>>摘要：考察黔东苗语的领属结构当从其结构特征、语义关系和语法功能着手.黔东苗语的领属范畴比较复杂,领属结构有粘着型、嵌入型和分裂型3个类型,句式基本为"领有者(+标记)+所属者"格式,有的领属结构与生命度有紧密联系.领属标记有"ts ε 35(家)""pa η31(的)"和量词.人称代词具有领属功能,其声调等发生变化;量词除了有量词功能外,也具有领属功能.专有人名后跟名词时,具有领属功能.

    黔东苗语领属范畴生命度语法功能

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    民族地区外语人才素养融合培养路径探索

    陈海兵张玉
    10-14页
    查看更多>>摘要：新时代外语教育需致力于学生素养培育,这既是国内外教育发展与改革大势所趋,又是落实立德树人根本任务的必然要求,体现了以人为本的育人情怀.为促进民族地区复合型、应用型外语人才培养,教师需要突破语言工具论的藩篱,将外语教育的"工具性"与"人文性"、"专业"教育与"博雅"教育、"成才"教育与"成人"教育有机融合,促进学生全人发展;加强学科交叉融合,发挥不同学科的协同育人优势,以"外语+"模式使学生成为"会语言"和"精领域"的行家里手;提升文化自觉意识,融入民族文化和新媒体技术打造外语"金课",使学生既增强文化自信,又提能强质.

    核心素养以人为本学科育人金课文化自信

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    黔东苗语k(h)au13及其与(z)(h)ε13、(t)(h)au13的比较研究

    张开杰
    15-23,27页
    查看更多>>摘要：黔东苗语动词k(h)au13的语法意义丰富,具有许多的动词义项,有进一步向介词发展的趋势,处于动介词阶段;还具有构词的功能,可受状词的修饰.其与动词(z)(h)ε 13的关系较为复杂,两者作动介词,含义为"被…"义,但它们所受的主语、宾语的限制却不同.通过比较研究,认为(z)(h)ε13是苗语更为古老的原始固有词,随着语言的发展,苗语k(h)au13的"被动"义是后起的创新词.而判断动词(t)(h)au13的用法相对单一,没有构成功能,不受状词修饰,但其语法化程度却相对较高,已向情态功能、假设功能的方向发展.

    黔东苗语动词动介词k(h)au13(z)(h)ε13(t)(h)au13比较研究

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    地方志所见秦牧佚诗三首辑考

    唐东堰陈紫雨
    24-27页
    查看更多>>摘要：《惠州志·艺文卷》《普宁县志》《龙门县文化志》所存录的秦牧诗作《惠州西湖》《访柑乡》《南昆山》等,既未被《秦牧全集》收录,亦未被年表和传记提及,这些作品展现了秦牧诗歌创作的特色,也记录了他在特定时代的思想、交际和生存状态,有助于学界更为全面把握秦牧其人、其文.

    地方志秦牧佚诗

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    荆州大总管人选及史事考述

    郑昊
    28-32页
    查看更多>>摘要：荆州大总管是西魏北周乃至南北朝时期统州数最多的地方军政长官,在西魏北周巩固荆襄、争霸天下的过程中发挥了重要作用.但目前学界对西魏北周荆州大总管的人选及背景史事仍较为模糊.结合石刻材料和传世文献进行考察,可推知侯莫陈顺、长孙俭、史宁三人在西魏恭帝元年到北周保定二年间先后出任荆州大总管.而三人出任荆州大总管及荆州大总管废止的原因都与这一时期西魏北周内政形势、战和关系以及央地关系紧密相关.

    荆州大总管南北朝总管制度

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    中国翻译教学研究(1998-2020)的量化分析——基于SWOT模型的应用

    胡作友朱双双
    33-41页
    查看更多>>摘要：结合计量分析与SWOT模型,针对内部趋势,结合外部环境,通过统计分析CSSCI期刊(1998-2020)翻译教学研究论文,分析和探讨中国翻译教学研究的优势、劣势与发展趋势,发现翻译教学研究是翻译学研究的热点和中心.中国翻译教学研究已初具系统性和规模性,在全球化背景下存在进一步发展的现实需求和拓展空间,但也存在发展不均衡、学科特色不鲜明、翻译技术与翻译教学研究联系不紧密等劣势.展望未来,中国翻译教学研究在面对优势时需要对外紧跟时代潮流,对内加大技术利用与开发;在面对劣势时需要对外因地制宜加强特色培养,对内刺激相关研究,注重跨学科教学研究.在人工智能、大数据时代,面对翻译技术的挑战与冲击,中国翻译教学研究需要推动产学研深度对接,形成翻译教学研究链的良性循环.

    中国翻译教学研究可视化计量分析SWOT模型发展与建议

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    网络泛娱乐化对高校大学生精神成长的影响及引导路径研究

    马金梦戴家芳
    42-46,51页
    查看更多>>摘要：市场资本的推动和科学技术的快速发展使具有多元性、隐蔽性、浅薄性特征的网络泛娱乐化思潮在高校大学生群体中不断蔓延,使部分大学生迷失了自我价值、动摇了理想信念、弱化了责任担当、降低了对主流价值的认同感,对其精神成长产生了一定的影响.为此,高校要坚持思政课程与课程思政同向同行,用社会主义核心价值观引领大学生的价值取向;开展第二课堂,加强校园文化建设,帮助大学生树立科学的娱乐休闲观;开展社会实践活动,增强大学生的责任担当意识,提升大学生的精神境界.

    网络泛娱乐化高校大学生精神成长引导路径

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    乡村振兴背景下民族地区国家通用语言文字推广策略——以贵州省为个案

    吴胜伟房春晔
    47-51页
    查看更多>>摘要：民族地区加大国家通用语言文字的推广力度,有助于乡村振兴战略的实施,有助于铸牢中华民族共同体意识.贵州民族地区国家通用语言文字推广工作近年来取得了显著成绩,但在具体过程中仍存在推普工作不平衡、队伍专职化不高、群众学习意愿低的问题.新时代背景下,贵州省民族地区国家通用语言文字推广工作.要强化针对性和有效性,提高群众的语言规范意识和标准意识,强化教育领域的主体地位,多管齐下汇聚社会各方面的力量.

    乡村振兴贵州民族地区国家通用语言文字推广

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    以"头雁"为引领的村党组织建设实践与创新探索——以黔西南州为例

    苏登飞洪明凤姚朝进李云林...
    52-56页
    查看更多>>摘要：组织兴则乡村兴,乡村振兴离不开乡村党组织振兴.黔西南州在乡村党组织建设方面探索出不少成功经验,但仍存在不足.进一步探索乡村党员干部首创精神和"头雁"作用,实现"组织振兴→产业振兴→教育与人才振兴→文化与生态振兴→组织振兴"的"动力"循环机制建构,奋力实现乡村振兴.

    乡村振兴村党组织建设策略

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    论列文-兹瓦特翻译比较模式在读后续译中的应用

    陈吉荣
    57-62页
    查看更多>>摘要：比较是读后续译教学的一个关键环节,研究列文-兹瓦特翻译比较模式在读后续译中的应用,涉及的问题包括为什么能够应用,怎么应用,哪些因素能够影响应用.研究结果表明:列文-兹瓦特的比较模式精细化程度高、进阶层次明显,对读后续译具有指导作用;涉及语法、语言与语用,可引导学生形成问题-解决方案框架;应用于读后续译教学,九个子范畴的表现最显著;一些因素影响到该模式的应用,例如支架式阅读的充分性、翻译问题的概括性及解决方案的适切性.

    列文-兹瓦特比较模式读后续译原理过程影响因素

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