首页期刊导航|求知导刊
期刊信息/Journal information
求知导刊
求知导刊

周刊

求知导刊/Journal QiuZhi DaoKan
正式出版
收录年代

    初中道德与法治课堂培养学生理解能力探究

    梁春
    2-3页
    查看更多>>摘要：在高考改革及高考评价体系下,初中道德与法治学科的考试命题也发生了变化,应对考试命题变化需要教师改变教育理念和教学行为.教师的课堂教学行为需要关注是否符合学生的情况,为学生识记和运用能力,落实立德树人和发展学生的核心素养奠定基础.

    初中道德与法治理解能力重要性策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    如何利用信息技术提升小学语文教学质量

    陈小华
    4-5页
    查看更多>>摘要：随着现代化教育的不断发展,信息技术在教育教学中运用的重要性越来越凸显,已成为教学中不可或缺的重要教学手段.新课程改革视野下,教师在小学语文教学中需要对信息技术教学手段进行深入研究,将其促进教学质量不断提升的作用最大限度地发挥出来.为此,文章基于小学语文教学经验,从教师培训、构建巧妙情境、多元辅助、家校合作及获取丰富资料等方面着手,详细探讨了利用信息技术提高小学语文教学质量的途径,期望能更好地推动小学语文教育事业的发展.

    小学语文信息技术教学质量

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    少数民族地区高中语文教学问题与完善建议思考

    农凯
    6-7页
    查看更多>>摘要：在学校课程设置中,语文课程无疑是最重要的课程之一.语文教学不仅能够促使学生对语言的应用,而且还可以提升学生对祖国的认同感.对少数民族地区学生来说,让学生进行语文课程知识内容的学习,能够让学生形成对中华民族的认同感,在丰富学生知识内涵的同时,实现民族之间的融合与发展.因此,文章在立足少数民族地区高中语文教学现状的基础上,对少数民族地区高中语文教学问题与完善建议展开思考.

    少数民族地区高中语文教学问题教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    立足学生空间观念培养的小学数学几何教学策略研究

    苏丽婷
    7-8页
    查看更多>>摘要：小学数学几何教学中培养学生的空间观念非常重要,是锻炼学生基本数学能力的关键内容之一.教师通过对学生空间观念的培养,能够促使学生将复杂的数学知识化繁为简,从多个角度探索几何知识的奥秘,提高对知识的理解和掌握程度,积极帮助学生更好地学习、生活以及成长.

    小学数学几何教学空间观念培养策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    如何让毕业班的数学课堂教学更高效

    韦美市
    9-10页
    查看更多>>摘要：随着小学数学课程的不断改革,高效教学的课程目标显得愈发重要,特别是对毕业班来说.数学课程的有效教学决定了课程的质量,是未来数学课程发展的主要方向.六年级是小学阶段重要的构建数学知识体系的阶段,构建有效课堂是六年级数学教师的努力方向.文章就小学毕业班的数学课堂,总结了提高数学教学效率的重要性及存在的问题,并探讨了合理、科学有效的教学模式.

    毕业班数学课堂教学效率

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    小学数学教学中渗透的数学思想与方法

    吴国泽
    10-11页
    查看更多>>摘要：数学教学思维是数学学习的精髓,在整个小学数学教学生涯中占据着核心地位,具有极其深远的影响.因此,想要学习好数学不仅要充分掌握其知识内容,还要学习它的精神与思想.在小学数学教学过程中应合理应用数学思想,向学生传达分类、转化、数形结合、归纳、集合等基本学习思维,进一步促使学生对数学知识有更深层次的理解,也为学生日后的数学学习打下良好基础.

    小学数学数学思维教学方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    对话教学模式在小学数学教学中的应用

    张翠娇
    12-13页
    查看更多>>摘要：课堂教学是一种关注师生互动沟通的教育实践活动,课堂教学当中的互动沟通效果会直接影响到教学质量以及接下来的教学进程.对话教学模式就是一种关注师生双向互动沟通的教学策略,也是不同于传统教育模式的新型教育方式.在对话教学的实施过程当中,师生可以实现平等的互动与交流,构建和谐融洽的师生关系,当然教师、学生与文本这几个要素也可以实现交互性发展,让数学教学活动有序开展,并显现出巨大的生命力.

    对话教学模式小学数学优势原则策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    初中数学教学中数形结合思想的应用价值分析

    梁伟
    14-15页
    查看更多>>摘要：随着我国新课改的不断深入,以教师为主体的传统教学模式已经难以适应如今的发展.现如今,以学生为主体的教学模式开始得到广泛应用,而数形结合思想则能够很好地适应当前教学模式,它不仅能够通过图形与数字的结合帮助学生更直观地了解题目,同时还能够锻炼学生的空间思维能力,对学生的发展有着非常重要的现实意义.

    初中数学教学数形结合思想

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    游戏教学法让数学课堂"活"起来

    周森兰
    16-17页
    查看更多>>摘要：游戏教学法通过在课堂开展教学游戏活动,让学生在愉快的环境中掌握数学知识,激发他们的学习潜能,形成浓厚兴趣.教师要从理解游戏教学目标的基础上,有针对性地采取措施,把游戏教学组织好.

    游戏教学法小学数学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    提高农村初中生数形结合思想之我见

    段明荣
    18-19页
    查看更多>>摘要：数学课程是初中阶段的一门重要基础课程,同时数学课程还具备一定的生活应用性.然而,由于数学课程具有较强的逻辑思维性,常常会出现一些学生学习起来比较困难的情况,因此教师也应该对传统的数学教学方法进行一定程度的改进,采取更为符合学生身心发展的教学方法.在这种情况下,数形结合的教学思想应运而生,成为解决数学教学问题的一个重要方法.因此教师若想提高初中数学课程的教学效率,即可探求数形结合思想的重要意义,利用在教学中合理应用数形结合以及将数形思想与实际生活相结合等方法,完成对初中生数学综合能力素质的培养.

    初中数学数形结合思想应用研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普