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求知导刊/Journal QiuZhi DaoKan
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    初中英语阅读与初中生核心素养的融合研究

    吴丽芳
    38-39页
    查看更多>>摘要：英语作为一门应用型语言类学科,阅读是英语学习的重要组成部分,英语阅读是对学生英语综合素养的考查,在英语阅读的过程中,学生的核心素养也能得到锻炼与提升,文章将围绕如何实现初中英语阅读与学生核心素养的融合进行分析.

    初中英语英语阅读核心素养

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    将实验与理论相交替的初中物理教学设计探讨

    林保均
    40-41页
    查看更多>>摘要：实验是物理教学中的一个比较重要的环节,成功的实验课可以激发学生对物理学的兴趣,锻炼学生的动手实践能力,让学生自己通过观察去发现问题,和同学一起开展相关的实验,通过做实验,让学生的团队合作能力和动手创新能力得到进一步锻炼.

    实验与理论相交替初中物理教学设计

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    浅析化学教育在新课改后的创新改变

    布海力其·吐尔逊
    42-43页
    查看更多>>摘要：自新课改政策实施之后,教育机构关于各学科教育纷纷进行结构调整、优化升级,尤其是化学学科.为了解决过去教师授课质量低的问题,相关教师纷纷转变教学思路,创新教学理念,以求提高教学质量.文章通过探究分析各类型优改方案,从而打破传统化学教学常规,确保课堂教学质量.

    新课改化学教育方法创新

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    合理运用"科学探究"板块,提升化学课堂提问效果

    韦华芳廖运飞
    44-45页
    查看更多>>摘要：课堂提问是联系师生思维活动的桥梁,有效的课堂提问可以引导学生参与课堂教学;可以激发学生的思维潜能,提升学生的思维能力;可以帮助教师改进教学方法,提高课堂教学效果和教学质量.在新课程改革中,倡导学生自主学习、合作探究,探究性学习的本质就是激发学生的学习兴趣,产生积极的探究意愿.利用"科学探究"栏目实施探究式提问是一种行之有效的课堂提问方式.

    科学探究有效提问高中化学

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    利用乡土环创打造园本课程

    严卓仙
    46-47页
    查看更多>>摘要：幼儿园教育离不开教学环境,利用乡土资源创设一个符合当地特色的教学环境,将乡土资源融合在教学中,形成特色的园本课程,利用园本课程有效促进幼儿健康发展.

    幼儿教育乡土资源园本课程

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    幼儿室内区域游戏环境的创设探索

    严江丽
    48-49页
    查看更多>>摘要：幼儿教学过程中区域游戏是学习的重要途径之一,合理运用环境的优势深入挖掘教育资源,引导幼儿真正贴近于实际生活,用幼儿耳熟能详的资源创设出与自然贴近,与生活接近的室内游戏区域,让幼儿快乐玩耍,创新生活,为祖国未来的花朵提供更加广阔的自主探索与学习平台.创设优质的教育环境,对幼儿今后的成长和发展提供更多的帮助.文章从室内生活情境的创设,室内绿植区的创设,还有室内手工区的游戏环境创设,让幼儿感受到游戏的快乐,丰富他们的游戏体验,从生活引入学习,增强他们的学习生活感悟,以实现全面发展的教育教学目标.

    幼儿教学室内区域游戏环境

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    基于创客教育理念的机器人教学活动设计初探

    张海文
    50-51页
    查看更多>>摘要：机器人教学成了当前教学工作的重点,能够培养学生的创新意识与能力,促进其思维发展.创客教育理念的提出,为教学改革奠定了良好的基础,能够以项目学习为核心,借助于数字化工具实现跨学科的学习.在素质教育背景下,人们对于创客教育理念的重视程度越来越高,将其应用于教学活动设计当中,有助于促进教学效率与质量的提升,满足学生的学习与成长需求.文章分析了基于创客教育理念的机器人教学活动设计原则,探索基于创客教育理念的机器人教学活动设计策略,旨在促进活动顺利实施.

    创客教育理念机器人教学活动设计

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    以交互式电子白板为依托的小学数学互动教学探究

    刘苗苗
    51-52页
    查看更多>>摘要：伴随着科技的发展,课堂教学发生了翻天覆地的变化.交互式电子白板的出现,将教学方式变得更加丰富多彩.交互式电子白板应用到课堂上,将教学方式变得简单化,并且实现了多媒体的简易教学,创造出了更多的教学样式.利用交互式电子白板进行教学,可以实时传递数学知识,还能激发学生的学习兴趣,增强师生之间的交流和互动.在小学阶段应用交互式电子白板进行教学,深化了学生知识点的掌握,同时提高了教学质量.

    交互式电子白板小学数学互动教学

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    渐入佳境,深度解析——小学中高段古诗词群文阅读的创新尝试

    加孜拉
    53-54页
    查看更多>>摘要：素质教育是新时代教育的根本方向,高度重视学生的综合素质培养.小学阶段的学生正处于成长阶段,其自身对古诗词的理解程度对其掌握中国传统文化有着显著作用.古诗词教学作为小学语文学科的组成部分,关系到学生的语文综合素养,但目前古诗词教学还存在一定问题,具体表现为诗词的深度挖掘不足、内容解析有限,学生掌握表面内容,对深层文化的理解不全面.文章以此为研究焦点,尝试运用群文阅读的模式改变古诗词教学环境,为小学高段古诗教学有效性打下基础,在尝试中促进古诗词教学渐入佳境.

    小学中高段古诗词教学群文阅读

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    谈如何提高小学语文课堂教学效率

    梁雪娟莫树德
    55-56页
    查看更多>>摘要：小学生的年龄决定了其在课堂中的注意力不会长时间的集中,而学生自身的学习能力也有待提升,不能进行有效的自主学习.所以,在小学语文课堂教学中就需要教师激发学生的学习兴趣,并整合教学资源,提高教学的有效性,使学生可以在课堂教学中快速地获取知识,提升学生的自主学习能力.文章主要介绍了小学语文课堂中如何通过加强重点教学、激发学生兴趣、培养学习能力来提高教学效率的方法,希望可以促进学生的全面发展.

    小学语文课堂教学效率方法

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