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月刊

1003-6970

010-52860605

100089

北京厂洼街5号

软件（电子版）/Journal EDUCATION MORNIZATION
查看更多>>《软件(教育现代化)》期刊坚持科技创新，教育创新方针，探索我国现代教育教学改革发展新思路，新技术，新方法，研究教育教学各种规律特点，报道教育创新发展的现状及改革热点、焦点；全方位、深层次介绍教育现代化创新与技方法、思想与技术内容
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    语文核心素养导向下的小学古文教学分析

    王江红
    13页
    查看更多>>摘要：社会的快速发展亟需复合型人才,教育部门也不断强调要培养学生的综合思想,核心素养的培养尤为重要性,教学活动要求必须与核心素养培养有效结合.教师应积极关注核心素养下的小学古文教学.本文对核心素养导向下的小学古诗文教学进行了相关分析.

    核心素养小学古文阅读教学

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    关于初中数学中考分层复习策略的研究

    杨乾林
    13页
    查看更多>>摘要：中考数学复习是将初中三年所开展的数学教学内容为学生进行归纳、总结以及深化的重要环节.复习阶段的教学质量将会对学生是否能够在中考数学中取得优异的成绩产生重要影响.换言之,中考数学复习工作就是帮助学生查漏补缺、深化知识理解与掌握的过程.在这一阶段,教师需要做到的就是为学生提供合理有效的指导,从学生整体出发,针对不同学习层次的学生实施分层教学方法,从而促进学生整体数学成绩的有效提高.

    初中数学分层复习策略研究

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    小学数学有效问题情境创设策略浅析

    卢焜
    13页
    查看更多>>摘要：情境教学中情境的创设一定要与学生感兴趣的东西相关联,与生活中常见的东西密切相关,只有这样才能真正吸引学生注意力,激发学生学习兴趣,从而创设有效的情境,最终达到让学生在游戏中提高数学思维和数学水平的目的.

    小学学段数学教学有效情境

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    小学数学教学中有效应用思维导图的分析探讨

    贺巧莹
    13页
    查看更多>>摘要：随着新一轮基础教育课程改革的深化与实施,现今的小学数学教学重点已经逐渐从知识的传授转化为对数学思维模式的培养,进一步实现培养学生的良好学习习惯以达成学生自主学习的目的.思维导图在小学数学教育中开始被引入应用,思维导图不但能够完成思维体系的建立和引导,还能够提升小学数学课堂学习时的质量,从而全面提升学生对于数学学习的效率,本文就思维导图在小学数学教学中的实际应用进行分析,从而探讨思维导图的应用模式以及与数学教育的最优结合点.

    小学数学数学教学思维导图

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    浅议小学数学课堂教学中的板书设计

    蒋玉莲
    14页
    查看更多>>摘要：小学数学教学中优秀的板书不仅可以有效的传达教学内容,还能够对学生的逻辑思维能力进行培养.板书对于小学数学来说能够起到一定的辅助作用,通过具有逻辑性、科学性的板书可以在一定程度上激发学生的学习兴趣,让学生积极主动的参与其中,习得知识内容,培养逻辑思维.本文先分析板书的设计要求,接着对板书的特点分析,最后提出小学数学教学中板书的设计策略,以此更好的发挥板书作用,提升教育教学效果.

    小学数学板书设计板书内容

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    浅析逆向思维在小学数学解题中的作用与培养

    李锡奇
    14页
    查看更多>>摘要：随着时代的进步,科技的发展,我国教育事业的投入力度逐渐增大,但是显然还不够,要想教育能够时刻跟随时代发展的脚步,不仅仅需要加大投入力度,而且还要增强基础教育的改革建设.新时代新方法,对于教师而言应该打破陈规寻找新型教育方法,对于学生应该从打牢基础的同时培养自身全新的思维方式,才能增强自身学习能力提高竞争力.而逆向思维——顾名思义就是反着来思考的一种思维方式,是一种十分重要的一种思考方式.因此小学数学教育中应该重视逆向思维的培养.本文简要地阐述了逆向思维在小学数学解题中的作用同其培养方法.

    逆向思维小学数学解题作用与培养

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    再谈如何提高小学语文课堂识字教学效率

    赖颖
    14页
    查看更多>>摘要：俗话说"人生聪明识字始",可见识字教育的重要性.识字教育是语文教学的起点,是语文启蒙教育的开端.而小学语文教学是语文学习的基础.改变现有的教学方法,将趣味识字引入到教学中,调动学生的积极性,促进学生的快速读写能力,提高识字率,是很有帮助的.我们可以利用图片视频和趣味竞赛来提高学生的读写兴趣,提高教师的教学效率.

    小学语文趣味识字教学方法

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    基于思维导图的小学语文群文阅读教学实践研究

    谭育玲
    14页
    查看更多>>摘要：在语文阅读教学改革的过程中,教师要注重群文阅读的开展,组织丰富的群文阅读活动,促使语文教学的开展更加多元化.学生会更加积极主动地参与阅读学习,汲取丰富的文化知识,同时促进思想品质的熏陶和培养,从而确保语文教学的良好效果.

    思维导图小学语文群文阅读

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    数学教学中学生兴趣的激发

    高艳红
    14页
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    感受数学魅力,预约精彩课堂——小学数学教学情境课堂创设方法的探讨

    赵建群
    15页
    查看更多>>摘要：随着我国新课程的改革发展,在小学数学的教学中,给学生营造良好的课堂氛围是势在必得的,是培养学生思维方式和能力的基础,所以必须创设良好的课堂教学情境.但是受传统教学模式的制约,学生习惯接受知识,因此师生之间缺少互动,而且学生缺少自主学习的意识,不主动去思考问题,使得小学数学的课堂的创造性和灵活性不够,学生的逻辑思维也得不到发展,最终导致学生的成绩得不到提高.因此,为了改变存在的问题,笔者根据多年的教学经验,为以后的教学提供更多的教学思路.

    小学数学教学情境问题有效措施

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