首页期刊导航|中国科教创新导刊
期刊信息/Journal information
中国科教创新导刊
中国科教创新导刊

周明理

旬刊

1673-9795

chinakjcx@163.com

010-59679391

100025

北京朝阳区通惠家园惠润园（壹线国际）5-3-603

中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
正式出版
收录年代

    高三班主任工作艺术

    姜雪梅
    199页
    查看更多>>摘要：班主任作为学生的直接管理者,对学生的发展起着至关重要的作用.尤其是对于高三班主任来说,担负着帮助学生战胜高考的重要职责.因此,在本文中,主要对高三班主工作艺术的各方面内容进行了探讨,以期为高三班主任的工作提供一些帮助.

    高三班主任工作艺术

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    浅谈初中班级管理中的人本理念渗透

    贾中蓉
    200页
    查看更多>>摘要：坚持以人为本是构建和谐班级的关键.故此,在班级管理中必须紧紧抓住人本理念这个核心.文章立足初中班级管理实际,分析了进行人本理念的重要意义,就初中班级管理中如何进行人本理念渗透的问题进行探析,旨在探讨构建和谐班级有效途径,促进学生全面、健康、和谐地成长.

    班级管理人本理念创新探讨

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    班级管理中的科代表的管理

    王莹
    201页
    查看更多>>摘要：班级管理中,如何充分发挥、挖掘课代表的作用呢？可以做好以下几点:科代表的安排与任用;科代表的培训与要求;科代表的分工与合作;科代表的动态管理;科代表的激励政策.

    科代表安排任用培训要求分工合作动态管理激励政策

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    谈陶行知教育思想在小学语文中的渗透

    翟仕云
    202页
    查看更多>>摘要：陶行知先生是我国伟大的教育家,其教育思想在很大程度上影响着我国教育事业的发展.语文作为一门具有较强综合性与实践性的学科,是学生所有科目学习、环境认知的基础.陶行知先生认为,生活就是教育,社会便是一所规模庞大的学校,教育、学习、实践需要全面统一.本文就从小学语文的教学现状切入,探讨树立小学语文正确教育观的方法以及提升小学语文教学质量的途径,希望能对广大小学语文教育工作者起到借鉴与参考的作用.

    陶行知教育思想小学语文渗透

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    浅谈提高中职学校的专业课教学质量

    莫坤正
    203页
    查看更多>>摘要：近年来,国家教育部提出要大力发展职业教育,有关部门也提出要提高中职教育的教学质量,各位教育专家也提出了不同的看法和做法.到底如何提高中职教育的质量,有待于教学工作者们的探索和努力.

    中职教育教学质量专业课

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    物理探究教学中的教师角色定位

    王永刚
    204,206页
    查看更多>>摘要：将探究性教学理念植入到高中物理教学中,是为了更好地适应素质教育的发展和新课标的要求.在物理学科中,利用探究性教学方法更有利于教师激发学生的潜能,便于教师为学生设置物理学习的情境,使学生更好地发挥自己的创造性和主观能动性.本文将提出一些高中物理教学中探究教学的有效的实施策略,通过一些实例来阐述如何更好地进行探究教学,提高教学质量,培养全能型、创新型人才.

    高中物理探究教学教师角色定位

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    基于“转化观”的高三化学教学设计与实践——污水的处理·化学与可持续发展

    宫莉
    205-206页
    查看更多>>摘要：依据高三复习课的定位以《污水的处理·化学与可持续发展》为载体,通过对转化观为核心观念的分析和理解,并以有效教学策略为手段,经过师生互动的教学实践梳理解题思路和提炼有效方法,并通过学以致用的环节,全面考查学生化学概念、化学理论、元素化合物、实验、计算等基础知识和技能,又检验了学生运用知识解决实际问题的综合素质,从而有效达成教学三维目标,培养学生化学学科综合能力.

    转化观教学策略流程图分析问题链方法链

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    初中数学教学中建模的实践与思考

    赵丰棋
    207页
    查看更多>>摘要：当前教学改革的需要对教学质量要求更高,而通过数学建模教学不仅可以提高教学质量,还可以更好地解决数学中的一些实际问题,有助于培养学生的数学思维能力.当前的初中数学教学,建模有着相当广泛的应用.在用述数学建模意义的基础上,具体分析数学建模通过几何模型、方程模型、函数模型的应用,通过思考使学生更好地认识到数学建模在学习中的作用.

    初中教学数学建模实践思考

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    探析我国初中德育教育以及创新教学方法

    周蕾娜
    208页
    查看更多>>摘要：近年来,我国教育事业伴随着市场经济的不断深化和改革取得了长足的进步,人们对于初中教育不再局限于应试教育,更加注重对学生的德育教育,初中的德育教育面临着重大的变革.德育教育在整个初中教育体系中是不可替代的重要组成部分,对学生的人生观、价值观建立具有积极的作用,在初中阶段对学生进行德育教育、创新德育教育能够全面提高学生的综合素质,帮助学生形成正确的人生观、价值观,促进学生在初中阶段形成全面发展.作为初中教育工作者要在主观上重视德育教育,改变传统教学观念,结合德育教育不断深化改革教学方法,才能够为社会培养出适应性、全面性的综合素质人才.

    初中德育教育价值观创新

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    数学课上如何渗透德育

    杨晓军
    209页
    查看更多>>摘要：思想品德教育已成为当今社会教育的主旋律,它不再局限于思想品德课中,随着时代的发展,教育观念的更新,教学不应仅仅停留在理解内容、学习知识的层面,更重要的是应在于强化它的德育功能,达到以德育情的目的.

    德育数学目标情感

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普