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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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    任务型教学在提高初中生英语交际能力中的应用

    于峰丽
    68页
    查看更多>>摘要：根据新课标的要求,教师应该尽量采取任务型教学用来传授语言方面的知识.传统的教学模式不注重学生在运用语言方面的交际能力,而是侧重于应试教育方面,分析课本中的语法及词汇等知识.但是,这样做却无法充分调动学生对英语这门语言学科的学习兴趣,甚至有时候还会适得其反.任务型语言的教学是主张培养学生大胆实践和主动去思考的能力,能够提高学生自主学习的能力,以此来培养学生对语言学习产生浓厚的兴趣,从而提高学生英语交际能力.

    任务型教学初中生英语交际能力

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    小学语文教学中自主学习的应用探讨

    宁金良
    69页
    查看更多>>摘要：小学语文教学中,教师要创造学生自主学习的环境,激发学生的学习兴趣,教会学生自主性学习的方法,对学生进行科学的指导,教师逐渐放手让学生自己学习,培养学生自主学习的习惯,可以带领学生进行讨论交流,给学生充分展示才华的平台,重视自主学习的评价,教育学生掌握好的学习能力.

    自主学习学习能力应用探讨

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    浅议农村中学生写作能力的养成教育

    李春凯
    70页
    查看更多>>摘要：农村学校初中作文写作能力的训练是一个培养兴趣、循序渐进的过程,针对农村学生应该有不同的写作要求,并采取能够调动学生积极性和激发写作欲望的方式.我结合自己的教学经验,联系了农村教育的现状,总结了适应农村学校初中作文的有效教学方法.

    农村初中作文教学养成

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    浅议将研究性学习引进政治课堂教学的重要意义

    王玉荣
    71页
    查看更多>>摘要：笔者从研究性学习符合新课程标准的宗旨,能为政治学习带来发展的机遇,是实施教学改革的重要途径三个方面,阐述了将研究性学习引进政治课堂教学的重要意义.

    研究性学习政治课堂教学重要意义

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    浅谈如何优化数学课堂教学效果

    毛红莲
    72页
    查看更多>>摘要：课堂是教学的主阵地,教学效率是衡量一节课成败的重要标准.笔者从创设有趣的教学情境、优化各种教学资源、推行教学方法的多样化、突出学生的主体地位四个方面,来探讨优化课堂教学效果的途径.

    数学课堂教学教学效果学习情境教学资源教学方法学习主体

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    浅谈情景教学对高中数学教学的积极影响

    任广慧
    73页
    查看更多>>摘要：教师结合学生生活,利用多媒体,把教学内容结合文字、声音、视频等形式,创造学生感兴趣的学习情境,激发了学生学习的兴趣,带动了学生的积极性,也促进了师生关系的和谐.情境教学在高中数学教学中的运用,可以帮助我们实现提高高中数学教学效率以及学生综合素质的目的.

    情景教学高中数学积极性师生关系

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    课堂高效化之我见

    刘晓红
    74页
    查看更多>>摘要：影响课堂效的因素很多,只有理性地认识课堂教学,客观面对课堂教学存在的问题,不断改进,才能提高课堂效率.其关键就是转变教学理念,切合学生实际备课,使学生听得懂,学得会,用得上.

    切合实际时间强化反思

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    归纳推理在小学数学课程中的实践研究

    刘铁艳
    75页
    查看更多>>摘要：归纳推理是小学阶段的重要的认知活动和基本的思维形式之一.小学生通过归纳推理认知数学规律、形成数学概念、建构知识体系,又通过归纳推理解决问题,归纳推理是小学阶段提高学生数学素质特别是培养创新意识的重要的数学内容.将归纳推理纳入义务教育特别是小学数学教育,是数学教育和课程改革的重要举措.但是,人们对归纳推理在义务教育阶段,特别是小学阶段的教学基本目标、教学基本要求的认识尚在研究摸索阶段,造成目前有关归纳推理内容的课程设计与教学在总体上处于无明确目标、无序、随机的状态.这种状况与课程改革的要求相距甚运,对于小学实施素质教育是不利的,亟待从理论和实践上加以解决.本文立足当前我国小学数学课程实际,从理论和实践层面对小学数学归纳推理全面进行研究.

    小学数学归纳推理实践研究

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    关于小学教育教学问题有益探索

    胡美娟
    76页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生成长的重要阶段,这个时候的教育,对于学生日后的成长有着重要的影响,尤其是小学语文教育,肩负着学生的基础知识积累、认知水平提升、思想道德水平增长的重任,在新时期环境下,生活水平及社会环境都出现了很大改变,在小学语文教育中,传统的教学方法中还存在一些不足之处,站在现实的角度,对有益于小学教育的教学问题做出几点思考是非常必要的,下面就针对此予以简单分析.

    小学教育教学同题有益探索

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    丰富高中语文教学策略的思考

    朱亚楠
    77页
    查看更多>>摘要：语文是基础教育课程体系中一门重要的教学科目,也是人文社会科学中的一门重要学科.高中语文课程既可以进一步提高学生的语文素养,让学生具有较强的中文应用能力,还培养学生一定的审美能力.在教学中,教师通过先进的现代多媒体艺术,可以丰富高中语文的教学模式,可以充分运用第二课堂的带动作用,丰富高中语文教学内容,运用践行换位法,转变高中语文教学观念.

    高中语文教学策略多媒体第二课堂践行换位法

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